第三节降水的变化与分布

第三节第三节 降水的变化与分布降水的变化与分布 设计思想设计思想 为了提高学生学习兴趣 增加趣味性 本节课设计用与雨有关的 诗词导入 并设计了活动一 为了提高学习效率 提高学生的参与度 教学过 程中采用了自主学习 小组研讨和抢答相结合的方式 注重了学生绘图 析图 能力的发展和创新意识 合作意识及总结归纳能力的培养 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 了解降水及主要形式 举例说出降水与人类生产的关系 2 初步学会阅读世界年平均降水分布图 说出降水分布的差异 3 会使用降水资料绘制降水量柱状图 过程与方法 过程与方法 通过阅读绘制降水量分布图 柱状图 发展观察能力 动手操作能力和实 践能力 情感态度与价值观 情感态度与价值观 通过描述降水与人类生活 生产的关系 感受生活中地理有用 形成学习 地理兴趣 通过参与降水季节变化的课堂活动 发展创新意识和合作意识 教学重点教学重点 1 降水与人类生产和生活的关系 2 降水柱状图的阅读 3 世界降水分布的差异 教学难点教学难点 1 降水柱状图的绘制 2 世界降水分布规律 教学方法教学方法 读图分析法 讲练结合法 课时安排课时安排 1 1 课时课时 教学过程教学过程 一 新课导入一 新课导入 有一首非常著名的唐诗 它是杜甫的 春夜喜雨 好雨知时节 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 野径云俱黑 江船火独明 晓看红湿处 花重锦官城 这首诗写的是春雨 你们还知道哪些 诗词是描写雨的 如 李商隐 夜雨寄北 君问归期未有期 巴山夜雨涨 秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 如 夜来风雨声 花落知多少 从上面的诗歌中 诗人常把与我们生活直接相关的降水与我们的情感联 系起来 的确降水与我们的生活息息相关 二 新课讲授二 新课讲授 一 降水的变化 一 降水的变化 思考并回答 请同学们阅读 P58 课文 了解什么是降水 它的主要形式是什 么 可分为哪些等级 小结 从大气中降落的雨 雪 冰雹等 统称为降水 降雨是降水的主要形 式 根据单位时间内降雨量的多少 划分为小雨 中雨 大雨 暴雨 顺 带复习上节有关天气的符号 板书 1 1 概念 从大气中降落的雨雪冰雹等 统称为降水 概念 从大气中降落的雨雪冰雹等 统称为降水 其中 降水的主要形式为降雨 其中 降水的主要形式为降雨 2 2 级别 根据单位时间内降水量的多少 级别 根据单位时间内降水量的多少 分为小雨 中雨 大雨 暴雨等不同级别 分为小雨 中雨 大雨 暴雨等不同级别 活动一 你都知道哪些描写小雨 中雨 大雨或暴雨的词语呢 小结 描写小雨的词 和风细雨 细雨纷飞 丝丝小雨 描写中雨的词 绵绵细雨 描写大雨的词 滂沱大雨 风雨交加 大雨如注 倾盆大雨 瓢泼大 雨 大雨淋漓 描写暴雨的词 狂风暴雨 暴风骤雨 暴雨如注 过渡 通常生活中 我们是根据自己的视觉 触觉 听觉等来区分降水的级 过渡 通常生活中 我们是根据自己的视觉 触觉 听觉等来区分降水的级 别的 那气象部门如何来界定降水的级别呢 别的 那气象部门如何来界定降水的级别呢 阅读材料阅读材料 降水量的测量 降水量的测量 3 3 降水量的测量 降水量的测量 1 1 基本仪器 雨量器 基本仪器 雨量器 2 2 单位 毫米 单位 毫米 mmmm 3 3 年降水量 某地区年降水量的平均数 年降水量 某地区年降水量的平均数 过渡过渡 一个地方 一年内各月的降水量是有差别的 并表现出不同程度的季 节变化 通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化 我 们先来了解一下降水量柱状图是怎样绘制的 4 4 降水的季节变化 降水的季节变化 思考 根据自身的经验 判断枞阳县降水情况怎么样 什么时候多 什么 思考 根据自身的经验 判断枞阳县降水情况怎么样 什么时候多 什么 时候少 时候少 1 1 一个地区 一个地区 各月降水量是有差别的 各月降水量是有差别的 枞阳县降水量集中在夏秋季节 冬春季节降水较少 不同年份降水量也是有差别的 不同年份降水量也是有差别的 2 2 不同地区 不同地区 降水量季节分配比较均匀 图降水量季节分配比较均匀 图 3 223 22 A A 降水量季节分配差异很大降水量季节分配差异很大 图图 3 223 22 B B 3 3 绘制降水柱状图 绘制降水柱状图 活动活动 完成完成 5959 页活动图 并总结绘制降水柱状图的步骤 页活动图 并总结绘制降水柱状图的步骤 引导学生了解降水柱状图的组成以及绘制的方法和步骤 并让学生准备好 画图工具跟着绘制 显示某地多年月平均降水量资料 月份 123456789101112 降水量 毫米 10522477181135169112572412 步骤 步骤 绘出横坐标 平均分成绘出横坐标 平均分成 1212 段 分别表示段 分别表示 1 121 12 月 标出月份 月 标出月份 绘出纵坐标 根据最大和最小降水量 取合适单位刻度平分纵坐标 绘出纵坐标 根据最大和最小降水量 取合适单位刻度平分纵坐标 在坐标图的相应位置 逐月标出降水量的高度 画出各月降水量柱状在坐标图的相应位置 逐月标出降水量的高度 画出各月降水量柱状 图 图 老师引导 根据刚才画出的图 引导学生分析该地降水在一年的季节变化情 况 1 该地哪几个月份降水较多 7 8 9 月份 2 该地哪几个月份降水较少 1 2 3 4 11 12 月份 3 该地的年降水量是多少 约 745 毫米 4 说明该地降水的季节变化 该地全年降水较多 且不均匀 夏秋降水较 多 冬春降水较少 总结 我们观察降水量柱状图时 通常分两步 首先 分析降水在一年内的 季节变化情况 各季降水分配是否均匀 其次 如果降水是均匀的 该地降水 全年是多或少 如果是不均匀的 什么季节多雨 多到什么程度 什么季节少 雨 少到什么程度等 二 降水的分布二 降水的分布 等降水量线 在地图上 把降水量相同的点连接起来的平滑曲线称为等降水量等降水量线 在地图上 把降水量相同的点连接起来的平滑曲线称为等降水量 线 线 活动二活动二 结合结合 6060 页的文字 读图页的文字 读图 3 24 3 24 世界年降水量的分布世界年降水量的分布 回答 回答 1 赤道附近各地的年降水量 大多在多少毫米以上 2 由赤道向两极 年降水量是怎样变化的 3 在南 北回归线附近 大陆东岸与大陆西岸的年降水量有什么差别 4 在中纬度地区 大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别 5 世界降水量最丰富的地区和最贫乏的地区各分布在哪里 学生通过自己思考 小组讨论后回答 学生通过自己思考 小组讨论后回答 1 赤道附近地区降水多 年降水量在 2000 毫米以上 2 由赤道向两极 年降水量逐渐减少 3 南 北回归线附近 大陆东岸降水较多 西岸降水较少 4 在温带地区 大陆内部降水较少 沿海地区降水较多 5 世界降水量最丰富的地区是乞拉朋齐 最贫乏的地区是阿塔卡马沙漠 板书 1 规律 1 赤道附近降水多 2 两极地区降水少 3 南北回归线两侧 大陆西岸降水少 大陆东岸降水多 4 中纬度地区 沿海地区降水多 内陆地区降水少 2 影响因素 海陆因素 纬度因素 地形因素等 哪是迎风坡 降水多还是少 多 哪是背风坡 降水多还是少 少 使学生认识迎风坡和背风坡及其与 降水多少的关系 3 世界雨极 印度的乞拉朋齐 喜马拉雅山的南坡 印度境内 位于迎风坡 因而降水 很多 被称为世界 雨极 世界干极 南美智利的阿塔卡马沙漠 作业 60 页活动题 2 61 页活动题 1 2 3 板书 第三节 降水的变化与分布 一 降水的变化 1 概念 从大气中降落的雨雪冰雹等 统称为降水 其中 降水的主要形式为降雨 2 级别 根据单位时间内降水量的多少 分为小雨 中雨 大雨 暴雨等不同级别 3 降水量的测量 1 基本仪器 雨量器 2 单位 毫米 mm 3 年降水量 某地区年降水量的平均数 4 降水的季节变化 1 一个地区 2 不同地区 3 绘制降水柱状图 二 降水的分布 等降水量线 在地图上 把降水量相同的点连接起来的平滑曲线称为等降水量 线 1 规律 1 赤道附近降水多 2 两极地区降水少 3 南北回归线两侧 大陆西岸降水少 大陆东岸降水多 4