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文档简介

一年级晨诵计划一、晨诵意义：晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。晨诵时，需要教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。希望通过晨诵课程，让我们的学生能有一个博爱而敏感的心灵，能有诗的情绪，感动于花开花落，落泪于天边一丝流云，像沈从文说的那样：于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。二、晨诵目标：让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，强调在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的丰富性。三、晨诵内容：选择晨诵诗的三个基本要求：1、诗歌的词句优美。2、儿童在吟诵时可以感受与理解。3、诗歌本身传递出人类美好的愿望与情愫。 四、教师职责：1、根据晨诵要求在班级中开展晨诵活动，晨诵时，教师要与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。教师在晨诵时不能把自己当作一个知识的传授者，而要和学生、诗歌融为一体。2、每个学生要有专门的晨诵本，将每次晨诵的诗收集、整理在这个本子上。教师要定期翻看并将优秀晨诵作业通过文字或照片展示给大家。3、及时记录精彩的晨诵故事。4、班上有孩子过生日时，精心选择生日诗，并把它作为一份珍贵的礼物送给孩子。五、具体时间及安排：周次时间晨诵诗歌12.22晨诵书第一周内容23.1晨诵书第二周内容33.8晨诵书第三周内容43.15晨诵书第四周内容53.22晨诵书第五周内容63.29晨诵书第六周内容74.5晨诵书第七周内容84.12晨诵书第八周内容94.19晨诵书第九周内容104.26晨诵书第十周内容115.10晨诵书第十一周内容125.17晨诵书第十二周内容135.24晨诵书第十三周内容145.31晨诵书第十四周内容15
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