小学四年级上册信息技术教案(最新教材)

西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 1 学科 小学信息技术课型 新授课总课时 2 课时 课题 认识键盘 年级 四年级备课人 胡圣 第一课时 学学习习目目标标 1 对学生进入计算机教室的要求 知道键盘功能区的划分 能准确地说出键盘功能区的名称 学学习习重点重点 了解并掌握键盘功能区的名称 正确地掌握键盘功能区的位置 学学习难习难点点 各功能区的位置的正确填写 学生独立地进行指法练习 学法指学法指导导讲授指导 示范指导 交流指导 教教 学学 设设 计计 增减增减 笔笔记记 导导 一 引入新引入新课课 1 出示键盘 实物 让学生进行认真观察 提出本节 课的教学目标 2 提出问题 让学生说一说自己对平时看到的键盘 谈一谈自己掌握的键盘的知识 在小组内进行自我学习 和自我评价 小组讨论 进行汇报 学学 二 自主学 自主学习习 1 让学生自学教材 P1 P2 页 按照书上步骤进行学 习和操作 学生先自学 后小组交流 学生自学后总结操 作步骤 2 教师进行示范操作 1 键盘上有 101 个键 让学生认真观察 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 2 练练 出示键盘的图 让学生通过自学来完成对键盘 图形各功能区的填写 小组类进行学习 进行总结 2 教师示范操作 讲解操作步骤 3 学生分小组进行操作 并记录操作中出现的问题 4 抽生进行汇报 提出操作过程中出现的问题 学 生集体进行解决问题 三 合作共三 合作共进进 1 小组合作学习 2 分小组进行学习 并指导每一位学生进行实际操 作 3 汇报展示成果 评评 四 达四 达标检测标检测 1 对学生完成的作品进行展评 2 通过对比抽生对作品进行评价 3 教师进行课堂小结 对学生进行安全方面的教育 学生进计算机 教室上下楼梯的安全 在教室里用电的安全教育 对计算机网络的安全教育 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 3 学科 小学信息技术课型 新授课总课时 2 课时 课题 认识键盘 年级 四年级备课人 胡圣 第二课时 学学习习目目标标 1 了解使用键盘时手指的分工情况 知道正确使用键盘的方法 培养学生对信息技术的素养和激发学生学习的兴趣 学学习习重点重点 了解并掌握使用键盘的方法 学生独立地进行指法练习 学学习难习难点点 各功能区的位置的正确填写 学生独立地进行指法练习 学法指学法指导导讲授指导 示范指导 交流指导 教教 学学 设设 计计 增减增减 笔笔记记 导导 一 引入新引入新课课 1 复习旧知 出示键盘图片抽生进行填写 让学生 进行复习 2 提出问题 各个手指的分工 双手配合学会指法 谁能快速的进行练习 提出问题 让学生独立思考 后 进行汇报 小组讨论 进行汇报 学学 二 自主学 自主学习习 1 让学生自学教材 P2 P3 页 按照书上步骤进行学 习和操作 学生先自学 后小组交流 学生自学后总结操 作步骤 2 教师进行示范操作 1 双手配合 学会指法 各个手指各司其职 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 4 练练 2 正确使用键盘的方法 教师示范操作 讲解操作 步骤 坐姿要端正 手指自然弯曲成弧形 手腕悬起 按指法要求把手指放在基准键位上 击键要既轻又快 击键完毕 手指应迅速回到基准键位 3 学生分小组进行操作 并记录操作中出现的问题 4 抽生进行汇报 提出操作过程中出现的问题 学 生集体进行解决问题 三 合作共三 合作共进进 1 小组合作学习 完成对图片 2 分小组进行学习 并指导每一位学生进行实际操 作 3 汇报展示成果 评评 四 达四 达标检测标检测 1 对学生完成的作品进行展评 2 通过对比抽生对作品进行评价 3 教师进行课堂小结 对学生进行安全方面的教育 学生进计算机 教室上下楼梯的安全 在教室里用电的安全教育 对计算机网络的安全教育 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 5 学科 小学信息技术课型 新授课总课时 1 课时 课题 食指天地 年级 四年级备课人 胡圣 第一课时 学学习习目目标标 1 知道左 右食指分别负责哪些按键 能准确使用左 右食指在键盘上敲击相应的按键 培养学生学习信息技术的兴趣和信息技术素养 学学习习重点重点 左 右食指的按键名字 能在键盘上准备的敲击相应的按键 学学习难习难点点 能在键盘上准备的敲击相应的按键 敲击的速度和准确率 学法指学法指导导讲授指导 示范指导 交流指导 教教 学学 设设 计计 增减增减 笔笔记记 导导 一 引入新引入新课课 1 出示键盘图 让学生复习指法的分工 2 提出问题 怎么才能又快又准的敲击键盘呢 小 组讨论 进行汇报 学学 二 自主学 自主学习习 1 让学生自学教材 P4 P5 页 按照书上步骤进行学 习和操作 学生先自学 后小组交流 学生自学后总结操 作步骤 2 教师进行示范操作 1 打开图片 左手食指负责的按键包括 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 6 练练 数学键 4 和 5 字母键 R T E G V B 2 右手食指负责的按键包括 数字键 6 和 7 字母 键 Y U H J N M 3 使用键盘时的注意事项 使用键盘时 食指是最 勤劳的手指 负责的按键比其他手指都多 4 学生分小组进行操作游戏 猎杀潜艇 食指 并 记录操作中出现的问题 5 抽生进行汇报 提出操作过程中出现的问题 学 生集体进行解决问题 三 合作共三 合作共进进 1 小组合作学习 2 分小组进行学习 3 汇报展示成果 评评 四 达四 达标检测标检测 1 对学生完成的作品进行展评 2 通过对比抽生对作品进行评价 3 教师进行课堂小结 对学生进行安全方面的教育 学生进计算机 教室上下楼梯的安全 在教室里用电的安全教育 对计算机网络的安全教育 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 7 学科 小学信息技术课型 新授课总课时 1 课时 课题 手指集训 年级 四年级备课人 胡圣 第一课时 学学习习目目标标 1 让学生知道左右手的中指 无名指和小指分别负责哪些 按键 能准确使用左右手的中指 无名指和小指在键盘上敲击 相应的按键 培养学生的学习兴趣和计算机的素养 对学生动手操作 能力的培养 学学习习重点重点 正确指法的使用技巧 学学习难习难点点 中指 无名指和小指的敲击 学法指学法指导导讲授指导 示范指导 交流指导 教教 学学 设设 计计 增减增减 笔笔记记 导导 一 引入新引入新课课 1 复习旧知 对上节课学生完成食指训练的结果进 行检查 2 对不正确的指法进行指导 提出问题 另外的字 母用哪些指法去敲击呢 让学生独立思考 后进行汇报 学学 二 自主学 自主学习习 1 让学生自学教材 P7 P8 页 按照书上步骤进行学 习和操作 学生先自学 后小组交流 学生自学后总结操 作步骤 2 教师进行示范操作 仔细观察 明确手指的分工图片 抽生回答 后进行 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 8 练练 学习步骤 1 中指所敲击哪些字母呢 无名指所敲击哪些字母 呢 小指所敲击哪些字母呢 2 对学生进行讲解后 让学生开始今天的游戏 猎杀 潜艇 让学生按照正确的指法进行练习 老师进行辅导 并进行指法的纠正 2 学生分小组进行操作 并记录操作中出现的问题 3 抽生进行汇报 提出操作过程中出现的问题 学 生集体进行解决问题 三 合作共三 合作共进进 1 小组合作学习 对游戏的方法进行小组学习 2 分小组进行学习 并指导每一位学生进行实际操 作 3 汇报展示成果 评评 四 达四 达标检测标检测 1 对学生的指法进行检查 2 通过对比学生游戏中的优点和不足进行评价 3 教师进行课堂小结 对学生进行安全方面的教育 学生进计算机 教室上下楼梯的安全 在教室里用电的安全教育 对计算机网络的安全教育 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 9 学科 小学信息技术课型 新授课总课时 2 课时 课题 十指协奏 年级 四年级备课人 胡圣 第一课时 学学习习目目标标 1 复习各个指法的分工 让学生能运用正确的指法使用键盘 如果提高学生正确击键的速度 学学习习重点重点 各个指法的配合和使用技巧 能进行快速的按正确的指法进行练习 学学习难习难点点 正确的指法击键的方法 学生如何提高自己的击键速度 学法指学法指导导讲授指导 示范指导 交流指导 教教 学学 设设 计计 增减增减 笔笔记记 导导 一 引入新引入新课课 1 复习旧知 复习学过的指法 让学生来口头说一 说我们练习的指法有哪些 2 学生提出食指 中指 无名指 小指的使用技巧 让学生谈一谈通过前面的游戏练习 收获了什么 引出 今天的新课 十指协奏 小组讨论 进行汇报 学学 二 自主学 自主学习习 1 让学生自学教材 P9 P10 页 按照书上步骤进行学 习和操作 学生先自学 后小组交流 学生自学后总结操 作步骤 2 教师进行游戏的示范操作 1 双击图标 打开 键盘练习 游戏 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 10 练练 2 单击 开始 进入游戏 3 单击 Play 开始游戏 4 用正确的指法单击键盘 如果敲入的字母正确 则字母就会变色 5 单击 Stop 游戏结束 屏幕上将显示 正确率 和 速度 信息 6 单击 Back 可以返回 让学生分小组进行游戏练习 并小组内的同学观察 使用键盘的同学有哪些优点和缺点 对指法不正确的同 学进行纠正 4 抽生进行汇报 提出操作过程中出现的问题 学 生集体进行解决问题 三 合作共三 合作共进进 1 小组合作学习 2 分小组进行学习 并指导每一位学生进行实际操 作 评评 四 达四 达标检测标检测 1 对学生的指法进行检查 2 通过对比学生游戏中的优点和不足进行评价 3 教师进行课堂小结 对学生进行安全方面的教育 学生进计算机 教室上下楼梯的安全 在教室里用电的安全教育 对计算机网络的安全教育 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 11 学科 小学信息技术课型 新授课总课时 2 课时 课题 十指协奏 年级 四年级备课人 胡圣 第二课时 学学习习目目标标 1 复习各个指法的分工 让学生能运用正确的指法使用键盘 如果提高学生正确击键的速度 学学习习重点重点 各个指法的配合和使用技巧 能进行快速的按正确的指法进行练习 学学习难习难点点 正确的指法击键的方法 学生如何提高自己的击键速度 学法指学法指导导讲授指导 示范指导 交流指导 教教 学学 设设 计计 增减增减 笔笔记记 导导 一 引入新引入新课课 1 复习旧知 复习学过的指法 让学生来口头说一 说我们练习的指法有哪些 2 学生提出食指 中指 无名指 小指的使用技巧 让学生谈一谈通过前面的游戏练习 收获了什么 引出 今天的新课 十指协奏 小组讨论 进行汇报 学学 1 让学生自学教材 P9 P10 页 按照书上步骤进行学 习和操作 学生先自学 后小组交流 学生自学后总结操 作步骤 2 教师进行游戏的示范操作 1 双击图标 打开 键盘练习 游戏 2 单击 开始 进入游戏 3 单击 Play 开始游戏 4 用正确的指法单击键盘 如果敲入的字母正确 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 12 练练 则字母就会变色 5 单击 Stop 游戏结束 屏幕上将显示 正确率 和 速度 信息 6 单击 Back 可以返回 让学生分小组进行游戏练习 并小组内的同学观察 使用键盘的同学有哪些优点和缺点 对指法不正确的同 学进行纠正 4 抽生进行汇报 提出操作过程中出现的问题 学 生集体进行解决问题 三 合作共三 合作共进进 1 小组合作学习 2 分小组进行学习 并指导每一位学生进行实际操 作 评评 四 达四 达标检测标检测 1 对学生的指法进行检查 2 通过对比学生游戏中的优点和不足进行评价 3 教师进行课堂小结 对学生进行安全方面的教育 学生进计算机 教室上下楼梯的安全 在教室里用电的安全教育 对计算机网络的安全教育 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 13 学科 小学信息技术课型 新授课总课时 1 课时 课题 输入汉字 年级 四年级备课人 胡圣 第一课时 学学习习目目标标 1 通过学习让学生了解 微软拼音输入法 的使用方法 能用 微软拼音输入法 输入汉字 培养学生从小的信息技术素养 学学习习重点重点 掌握微软拼音输入法的使用方法 学学习难习难点点 掌握微软拼音输入法的使用方法 学生如何独立输入汉字 学法指学法指导导讲授指导 示范指导 交流指导 教教 学学 设设 计计 增减增减 笔笔记记 导导 一 引入新引入新课课 1 利用 PPT 欣赏几张通过 Photoshop 进行的带有背 景的贺卡图片 2 提出问题 通过欣赏漂亮的图片 激发学生想学 习 Photoshop CS3 的兴趣 引出今天的新课 漂亮的背景 小组讨论 进行汇报 学学 二 自主学 自主学习习 1 让学生自学教材 P15 P17 页 按照书上步骤进行 学习和操作 学生先自学 后小组交流 学生自学后总结 操作步骤 2 教师进行示范操作 1 用滤镜生成背景 启动 Photoshop CS3 点击菜单 文件 新建 新建一个 800 600 像素 的文件 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 14 练练 使用滤镜生成背景 点击菜单 滤镜 像素化 点状化 2 调整亮度 对比度 给背景添加边框 调整亮度 对比度 3 教师示范操作 讲解操作步骤 4 学生分小组进行操作 并记录操作中出现的问题 5 抽生进行汇报 提出操作过程中出现的问题 学 生集体进行解决问题 三 合作共三 合作共进进 1 小组合作学习 2 分小组进行学习 并指导每一位学生进行实际操 作 3 汇报展示成果 评评 四 达四 达标检测标检测 1 对学生完成的作品进行展评 2 通过对比抽生对作品进行评价 3 教师进行课堂小结 对学生进行安全方面的教育 学生进计算机 教室上下楼梯的安全 在教室里用电的安全教育 对计算机网络的安全教育 学科 小学信息技术课型 新授课总课时 1 课时 课题 美化贺卡 年级 四年级备课人 胡圣 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 15 第一课时 学学习习目目标标 1 学习 Photoshop 羽化的基本操作 学习 Photoshop 图层透明度和叠加效果的使用 掌握通过各种素材美化贺卡的方法 学学习习重点重点 了解并掌握 Photoshop 羽化的基本操作 各种素材美化贺卡的方法 学学习难习难点点 学生图层透明度和叠加效果的使用 各种素材美化贺卡的方法 学法指学法指导导讲授指导 示范指导 交流指导 教教 学学 设设 计计 增减增减 笔笔记记 导导 一 引入新引入新课课 1 复习旧知 打开上一课保存好的作业和素材 彩 虹 jpg 2 引出今天的新课 美化贺卡 学学 二 自主学 自主学习习 1 让学生自学教材 P18 P19 页 按照书上步骤进行 学习和操作 学生先自学 后小组交流 学生自学后总结 操作步骤 2 教师进行示范操作 1 用羽化工具添加彩虹 手动鼠标 用矩形选框工具选择彩虹的上半部 分 选择 移动工具 拖动选定的彩虹到贺卡中 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 16 练练 选择 魔棒工具 点击选择彩虹下白色部分并删除掉 用相同方 法删除其他白色区域 2 图片透明度 教师示范操作 讲解操作步骤 点击菜单 窗口 图层 打开图层面板 将透明度 调为 60 这样彩虹将产生半透明效果 3 学生分小组进行操作 并记录操作中出现的问题 4 抽生进行汇报 提出操作过程中出现的问题 学 生集体进行解决问题 三 合作共三 合作共进进 1 小组合作学习 完成对图片 2 分小组进行学习 并指导每一位学生进行实际操 作 3 汇报展示成果 评评 四 达四 达标检测标检测 1 对学生完成的作品进行展评 2 通过对比抽生对作品进行评价 3 教师进行课堂小结 对学生进行安全方面的教育 学生进计算机 教室上下楼梯的安全 在教室里用电的安全教育 对计算机网络的安全教育 学科 小学信息技术课型 新授课总课时 1 课时 课题 炫酷的文字 年级 四年级备课人 胡圣 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 17 第一课时 学学习习目目标标 1 学习 Photoshop 文字工具的使用 学习 Photoshop 图层样式的使用 培养学生从小的信息技术素养 学学习习重点重点 了解并掌握 Photoshop 文字工具的使用 掌握图层样式的使用 学学习难习难点点 学生对 Photoshop 文字工具的使用 学生独立操作图层样式的使用 学法指学法指导导讲授指导 示范指导 交流指导 教教 学学 设设 计计 增减增减 笔笔记记 导导 一 引入新引入新课课 1 利用 PPT 欣赏几张通过 Photoshop 进行的带有文 字的贺卡图片 2 提出问题 通过欣赏漂亮的图片 激发学生想学 习 Photoshop CS3 的兴趣 引出今天的新课 炫酷的文字 小组讨论 进行汇报 学学 二 自主学 自主学习习 1 让学生自学教材 P20 P21 页 按照书上步骤进行 学习和操作 学生先自学 后小组交流 学生自学后总结 操作步骤 2 教师进行示范操作 1 输入文字和让文字变形 选择 文字输入工具 选择 字体 如 黑体 设置 字号 为 72 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 18 练练 在需要插入文字的位置点击并输入文字 六一快 乐 使用变形文字工具 让输入的文字改变成我们 喜欢的形状 2 添加图层样式 给文字添加样式效果 让文字看起来更漂亮 点击 菜单 窗口 图层 打开图层面板 4 学生分小组进行操作 并记录操作中出现的问题 5 抽生进行汇报 提出操作过程中出现的问题 学 生集体进行解决问题 三 合作共三 合作共进进 1 小组合作学习 2 分小组进行学习 并指导每一位学生进行实际操 作 3 汇报展示成果 评评 四 达四 达标检测标检测 1 对学生完成的作品进行展评 2 通过对比抽生对作品进行评价 3 教师进行课堂小结 对学生进行安全方面的教育 学生进计算机 教室上下楼梯的安全 在教室里用电的安全教育 对计算机网络的安全教育 学科 小学信息技术课型 新授课总课时 1 课时 课题 制作个人影集 年级 四年级备课人 胡圣 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 19 第一课时 学学习习目目标标 1 复习 Photoshop 中工具的基本操作方法 运用所学的知识 用 Photoshop 制作个人电子影集 掌握通过各种素材美化贺卡的方法 学学习习重点重点 对电子影集的构思 各种素材的搜集 学学习难习难点点 对电子影集的构思 学法指学法指导导讲授指导 示范指导 交流指导 教教 学学 设设 计计 增减增减 笔笔记记 导导 一 引入新引入新课课 1 展示在网上搜集的贺卡 通过展示 提出制作贺 卡的基本要素 2 引出今天的新课 制作个人影集 学学 二 自主学 自主学习习 1 让学生自学教材 P22 P23 页 按照书上步骤进行 学习和操作 学生先自学 后小组交流 学生自学后总结 操作步骤 2 教师进行示范操作 1 提出活动任务 综合运用所学知识 用 Photoshop CS3 制作个人电 子影集 2 学习 Photoshop 后 我们可以把这些照片做成精 美的个人影集 在模板文件的基本上进行创作 3 学生分小组进行操作 并记录操作中出现的问题 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 20 练练 4 抽生进行汇报 提出操作过程中出现的问题 学 生集体进行解决问题 三 合作共三 合作共进进 1 小组合作学习 完成对图片 2 分小组进行学习 并指导每一位学生进行实际操 作 3 汇报展示成果 评评 四 达四 达标检测标检测 1 对学生完成的作品进行展评 2 通过对比抽生对作品进行评价 3 教师进行课堂小结 对学生进行安全方面的教育 学生进计算机 教室上下楼梯的安全 在教室里用电的安全教育 对计算机网络的安全教育 第 3 单元 生活中的 Excel 学科 小学信息技术课型 新授课总课时 1 课时 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 21 课题 初识 Excel 年级 四年级备课人 胡圣 第一课时 学学习习目目标标 1 通过学习掌握 Excel 的窗口和界面 学习掌握单元格名称的确定方法 培养学生从小的信息技术素养 学学习习重点重点 了解并掌握单元格名称的确定方法 利用格式工具栏美化表格文字 学学习难习难点点 利用格式工具栏美化表格文字 学法指学法指导导讲授指导 示范指导 交流指导 教教 学学 设设 计计 增减增减 笔笔记记 导导 一 引入新引入新课课 1 利用 PPT 出示几张用 Excel 制作的表格 进行欣 赏 引出课题 初识 Excel 学学 二 自主学 自主学习习 1 让学生自学教材 P24 P26 页 按照书上步骤进行 学习和操作 学生先自学 后小组交流 学生自学后总结 操作步骤 2 教师进行示范操作 1 启动 Excel 2 认识 Excel 窗口 3 学习单元格的名称 4 学习工具栏的显示与隐藏 单击 视图 菜单 鼠标指向 工具栏 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 22 练练 前面打勾的工具栏会显示 不打钩的工具栏会 被隐藏 3 教师示范操作 讲解操作步骤 4 学生分小组进行操作 并记录操作中出现的问题 5 抽生进行汇报 提出操作过程中出现的问题 学 生集体进行解决问题 三 合作共三 合作共进进 1 小组合作学习 2 分小组进行学习 并指导每一位学生进行实际操 作 3 汇报展示成果 评评 四 达四 达标检测标检测 1 对学生完成的作品进行展评 2 通过对比抽生对作品进行评价 3 教师进行课堂小结 对学生进行安全方面的教育 学生进计算机 教室上下楼梯的安全 在教室里用电的安全教育 对计算机网络的安全教育 学科 小学信息技术课型 新授课总课时 1 课时 课题 修改表格 年级 四年级备课人 胡圣 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 23 第一课时 学学习习目目标标 1 学习 Excel 中能在指定的位置插入行或列 掌握删除指定的行或列的方法 掌握调整的行高和列宽的方法 学学习习重点重点 了解并掌握几个单元格合并成一个单元格 会给表格设置各种样式的边框线 学学习难习难点点 掌握调整表格的行高和列宽的方法 能对表格设置各种样式的边框线 学法指学法指导导讲授指导 示范指导 交流指导 教教 学学 设设 计计 增减增减 笔笔记记 导导 一 引入新引入新课课 1 复习旧知 打开上一课保存好的作业和素材 彩 虹 jpg 2 引出今天的新课 美化贺卡 学学 二 自主学 自主学习习 1 让学生自学教材 P27 P29 页 按照书上步骤进行 学习和操作 学生先自学 后小组交流 学生自学后总结 操作步骤 2 教师进行示范操作 1 添加标题和插入行和列 在 Excel 中在单元格 A1 里输入标题 五学生期 末成绩表 同时选中 A1 至 F1 这 6 个单元格 单击 合并及居中 按钮 选中的几个单元格就 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 24 练练 会合并成一个单元格 文字居中显示 2 删除行和列和调整行高和列宽 教师示范操作 讲解操作步骤 我们可以在行号上单击鼠标右键 选择 行高 再 在 行高 输入框里输入合适的数值来调整该行的高度 3 学生分小组进行操作 并记录操作中出现的问题 4 抽生进行汇报 提出操作过程中出现的问题 学 生集体进行解决问题 三 合作共三 合作共进进 1 小组合作学习 完成对图片 2 分小组进行学习 并指导每一位学生进行实际操 作 3 汇报展示成果 评评 四 达四 达标检测标检测 1 对学生完成的作品进行展评 2 通过对比抽生对作品进行评价 3 教师进行课堂小结 对学生进行安全方面的教育 学生进计算机 教室上下楼梯的安全 在教室里用电的安全教育 对计算机网络的安全教育 学科 小学信息技术课型 新授课总课时 1 课时 课题 美化表格 年级 四年级备课人 胡圣 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 25 第一课时 学学习习目目标标 1 通过学习学生能利用 边框 工具为表格添加边框线 学习和掌握用 填充颜色 工具为表格设置背景的方法 能充分利用已学的知识来美化表格 学学习习重点重点 了解并掌握为表格边框线的添加方法 利用已学知识来美化表格 学学习难习难点点 掌握用 填充颜色 工具为表格设置背景的方法 学法指学法指导导讲授指导 示范指导 交流指导 教教 学学 设设 计计 增减增减 笔笔记记 导导 一 引入新引入新课课 1 复习旧知 引出新知 出示课题 美化表格 学学 二 自主学 自主学习习 1 让学生自学教材 P31 P32 页 按照书上步骤进行 学习和操作 学生先自学 后小组交流 学生自学后总结 操作步骤 2 教师进行示范操作 1 给表格设置边框 打开名称为 五学生期末成绩表 的 Excel 文件 选中 A2 至 E7 的区域 单击工具栏上 边框 工珍的后面的按钮 选择一种边框样式 如 所有框线 样式 A2 至 E7 区域的每个单元格都添加了边框 2 给表格设置背景颜色 选择 A2 至 E2 的区域 西南大学出版社 小学信息技术四年级 上 26 练练 单击工具栏上 填充颜色 工具后面的按钮 选择一种填充颜色 如 茶色 A2 至 E2 区域的每一个单元格都设置了 茶色 的背景色 3 教