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文档简介

武汉市第十三中学“三省四环节”课堂说课案说课教师吴时华学科体育时间2018.10.30课题队形队列，前滚翻教材版本人教2011七年级教材分析：（目标、重点、难点、说课内容在教材中的地位与作用等）认知目标：掌握前滚翻团身翻滚的技术要领，了解影响前滚翻技术的因素。技能目标：通过练习，让80%的学生初步掌握前滚翻动作的要领。情感目标：体验到前滚翻的乐趣，乐与同伴合作，敢于展现自我。教学重点：团身滚动和两腿蹬与摆的协调配合教学难点：滚动时身体的协调用力解决措施：通过教师示范与讲解让学生了解正确动作，通过练习让学生克服困难，解决问题。学情分析：（学生已有的知识能力现状与认知水平差异）本次授课班级为701班，该班整体身体素质还是不错，但是行为习惯比较薄弱，上课组织性和注意力有待提高。教法、学法：（突出、突破重难点的方法策略）教法：1.由体育委员与教师组织2.教师宣布课的内容及要求3. 口令指挥法要求：静、齐、快精神饱满，思想集中,积极参加热身练习1.认真听教师讲解、观看教师正确的示范动作2.学生积极参与，体验动作，相互观察，相互学习3.学生要体会肩放松，以前胸为标志物进行练习，前摆时手的高度尽量够，后摆较大。体会技术要领。要求：频率快、步幅大、摆臂幅度大、头部正直，目光平视前方，身体正直或稍前倾教学实施环节（含板书设计、作业设计等）设计意图1.整队、检查人数、着装2.师生问好3.宣布课的内客4.队列队形的练习5.热身慢跑两圈分组练习前滚翻，对向击掌分组练习原地蹬翻练习身体自然站立，
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