《友善谦恭在我心》主题班会说课稿

友友善善谦谦恭恭在在我我心心 主主题题班班会会说说课课稿稿 活活动动 目目的的 如今的学生 是家庭的小 宝贝 他们在父母的溺爱中生长 一切以自我 为中心 吃 玩都得到了最大限度的满足 没人争 没人抢 大多养成了 唯 我独尊 的性格 这种性格非常不利于我们的成长 影响和他人的接触和交流 使 性格更加孤僻 朋友会越来越少 心里只有自己 没有他人 平时同学之间的相处 是孩子接触社会的起点 将来他们从事工作后 需要学会与人合作 互相支持 互 相谅解 需要讲点精神或作出某种牺牲 在班集体中 就必须处理好同学之间的关 系 学会爱同学爱集体 因此 设计了 友善谦恭在我心 主题班会 使学生 懂得在集体中约束自己 从点滴小事做起 学会谦让 养成良好的道德习惯 活活动动目目标标 1 情感 态度价值观目标 懂得 友善 谦恭 是交往的品德 是中华民族的传统美德 是一个人有修养的体 现 乐于 谦恭有礼 与人为善 2 知识目标 了解生活中友善 谦恭 的重要性 懂得友善 他人 就是善待自己 3 能力目标 学会正确运用 谦恭 友爱的心态和情感 与同学与他人相处 活活动动 准准备备 课件 活活动动 过过程程 为了顺利开展本次主题活动 达到预期的教学效果 我设计了 以下 几个 环 节 它们分别是 一一 故故事事 导导入入 请欣赏故事 对着大山喊话的孩子 听了这个故事 你们有什么感悟 同学们 我们每天几点到校 几点放学 从早上7 点 20 到下午 4 点 40 大约有 9 个小时 除去午饭时间也有7 个小时说是朝夕相处了 讲到这儿 你想 说点什么 学生 自由回答 如 在学校比在家里的时间还要长 我们应该互相帮助 互 相关心 我们 有 这么长时间 在一起 学习生活 应该好好珍惜 教师 是啊 同学是什么 1 共同学习做人与学习知识 发展自己的合作伙伴 2 共同面对成功与 失败的精神支柱 3 共同走上人生成功之路的互助力量 所以 友善互助才 能走得更远 谦恭礼让才能走得更近 这这一一环环节节的的设设计计旨旨在在故故事事导导入入引引出出要要探探究究的的话话题题 让让学学生生明明白白我我们们生生活活在在一一 个个大大家家庭庭里里 同同学学关关系系是是学学生生人人际际关关系系中中最最基基本本的的一一种种 二二 第第一一站站 友友善善互互助助 同学们 把快乐 与朋友分享 你将得到 两份 快乐 而你如果把忧愁向一 个朋友倾诉 你将分掉一半忧愁 我们每天与 同学 相处 与朋友 交往 难免会 出现 磕磕碰碰 发生一些小误会 产生一点小矛盾 甚至会发生冲突 在一个集体当中 我们常常会发生下列不良 行为 出示图片 想一想 生活中还存在哪些影响团结的不良行为 自我检查一下 自己身上是否也存在上 述不良行为 指名回答 在一个集体中如果有这些影响团结的行为的话 无论对集体还是对个人都是不利 的 人们都生活在与他人连接的网络中 是相互影响的 因此 人们对他人的关心 热爱和帮助是会传递开的 我们要形成一个温暖的共同体 一个温暖的集体 我们 正是在友爱互助中共同前进的 自我检查一下 这里有没有你 1 歧视同学甚至戏弄同学的 2 上课听不懂 干脆不听了 讲话 看课外书或睡觉的 3 做作业时碰到难题 不经思考就马上问同学 或干脆抄别人的 4 同学有不懂的问题请教你 不予理睬或干脆把作业本给别人抄的 5 从不记的父母和老师给自己的爱 一旦师长疏忽 似乎全世界最可怜的人就 是自己 回想一下啊 身边的同学都为你做过些什么 你想对这些同学说些什么呢 小建议 如何增强团队凝聚力 小结 愿友善互助之花在心中开放 本本环环节节 旨旨在在让让学学生生明明白白虽虽然然我我们们每每个个人人不不是是最最优优秀秀的的 但但我我们们在在一一起起就就可可以以 组组成成一一个个最最优优秀秀的的集集体体 友友爱爱产产生生动动力力 和和蔼蔼铸铸就就光光辉辉 友友爱爱互互助助就就是是力力量量 三三 第第二二站站 谦谦恭恭礼礼让让 出示图片 生活中 我们常常会看到下列不良行为 提问 看了这些图片 你有什么想说的吗 新闻摘要 不文明行为带来的危害 提问 我们 今后 在乘车和上下楼梯时应该怎么做 指名回答 小结 上下楼梯注意事项 课间 午间不在楼梯上 转弯处打闹 做游戏等 上下楼梯靠右走 不拥挤 不碰撞 不吵闹 不推搡 不疯打 不乱跑 不逗 留 不搞恶作剧 不一步跨两个台阶 不两人勾肩搭背地走 不倚着楼梯扶手向下 滑行 情境表演 我们班上的那些事 1 早操铃声响了 同学们纷纷跑出教室到操场集合 楼梯上十分拥挤 动也 动不了 在大家十分着急的时候 你准备怎么办 A 顺着大家 慢慢的向前移动 B 往右靠 主动让一让 C 像小泥鳅那样向前钻 你会怎么做 2 一天下大雨 地面很滑 小明急着往厕所跑 嘭 两人撞在一起 哎哟 捂住头 一掌打在对方肩膀上 你打我 推对方 于是两人打在一起 3 还有一次 大家在玩游戏 两人跳绳 小明 我不想玩跳绳 我要玩踢球 小方 我不玩踢球 小明 就是要玩踢球 小方 就不玩踢球 小明 那我就要捣乱 大家都玩不成 于是两人吵了起来 议一议 遇到这种事 你会怎么做 学生表演 后采用小组交流 集体研讨的方法 让同学们来帮帮他们 争取 让每一个学生都有交流的机会 接下来 欣赏 三字经 片段 集体朗读 这这一一环环节节意意在在通通过过具具体体实实例例 通通过过让让学学生生演演一一演演 说说一一说说 议议一一议议 撞撞击击同同 学学们们的的心心灵灵 将将心心比比心心 换换位位思思考考 化化干干戈戈为为玉玉帛帛 四四 第第三三站站 学学以以致致用用 师 谈谈本节课你的收获 我们今后 在学习 生活中 应该 怎样 才能做到 友善互助 谦恭礼让 学生自由讨论 一年一度的 文明班级 网络评比活动结束了 我们先睹为快 参观一下 这些优秀班级的图片展 小结 多一份微笑 少一分摩擦 多一份 谦让 少一分 争执 多一份理解 多一分友谊 多一份关爱 多一分快乐 学学习习的的最最终终归归宿宿是是用用学学到到的的知知识识解解决决生生活活中中的的实实际际问问题题 在在这这一一环环节节 我我 让让学学生生运运用用已已有有的的知知识识经经验验 和和本本节节课课所所学学来来解解决决 实实际际 问问题题 今今后后在在学学习习 生生活活 中中应应该该 怎怎样样 才才能能做做到到友友善善互互助助 谦谦恭恭礼礼让让 回回归归了了学学习习的的最最终终目目的的 既既锻锻炼炼 了了学学生生的的能能力力 又又引引导导 学学生生树树立立了了正正确确的的价价值值 观观 五五 拓拓展展延延伸伸 欣赏并出示歌词 让世界充满爱 结束语 愿同学们在今后的学习和生活中 能正确地处理同学之间的矛盾 能多 多理解别人 多多宽容别人 学会换位思考 学会真诚地赞美 以赢得更多的