小学信息技术五年级下册教案

初识PowerPoint2003教学目的：1、启动和退出Powerpoint20032、认识窗口3、新建和保存幻灯片 重点难点：1、启动和退出Powerpoint20032、认识窗口3、新建和保存幻灯片教学课时：1课时 累计课时： 课时教学过程： （一）启动PowerPoint 2003 PowerPoint 2003和我们前面所学的Word 2003都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word 2003的方法找到它？师根据学生的回答，演示给学生看。（板书：启动）（二） 新建第一页幻灯片1、师说明：这时，屏幕上显示的是“PowerPoint”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。在这个框中列出了各种幻灯片的版式。今天，我们选择“标题幻灯片”版式，师用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。（板书：新建）2、我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“欢迎您！”。再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：新毛小学 XXX”。我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。这样，第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自己动手作一张幻灯片。师巡视，个别辅导。（四）、保存文件1、我们制作好了幻灯片，接下去要它保存下来，它的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？（板书：保存）2、请大家把刚才完成的作品以自己的名字为文件名保存文件，并且保存在：网上邻居中的教师机的“作品演示”文件夹中。看看谁能第一个完成。3、师选择几件作品演示给学生看。自己寻找启动PowerPoint 2003的方法，在计算机上操作，并回答。边看屏幕，边听老师讲解仿照老师的样子，写一句欢迎词，并且写上自己的名字。学生看书自学，并且小组讨论，合作完成问题，并在计算机上操作。学生按要求进行分组练习，制作关于学校风筝节的幻灯片。指名说说保存文件的方法让学生根据要求保存文件让学生进行评价。教学反思：编辑演示文稿教学目标与要求：1、 熟练启动Powerpoint应用程序。2. 能新建一个空演示文稿，学会插入新幻灯片。3、掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字等等。 教学重点与难点：重点：编辑演示文稿。难点：掌握输入文字，插入艺术字的方法。课时安排 1 课时 课时安排 课时教学过程：一、复习提问1.什么是PowerPoint?功能如何?2.怎样建立一个文件名为“我的爱好”且含有一张幻灯片的演示文稿？学生复习操作，教师巡视了解上节课学生掌握的情况。二、新授 上节课，我们得到了一个“我的爱好”单页幻灯片演示文稿，今天我们来继续进行幻灯片的制作。1.插入新幻灯片a.打开“我的爱好”演示文稿。（如何打开？学生思考后尝试操作。学生交流，掌握打开的多种方法）b. 单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令。（学生操作，观察。说说自己发现了什么）c.在“幻灯片版式”窗格中单击“内容版式”中的“空白”版式。2.插入文本框。a.单击第二张幻灯片。b. 单击“插入”菜单，指向“文本框”，选择“水平”命令。c在幻灯片编辑区的适当位置，按住左键拖动，插入一个水平文本框。d在文本框中输入文字，将文字设置为“华文中宋”、“32”，调整文本框的大小及位置。3.插入艺术字a. 单击“插入”菜单，指向“图片”，选择“艺术字”命令。b在弹出的“艺术字库”对话框中，选择一个艺术字式样，单击：“确定”按钮。c在弹出的“编辑艺术字文字“对话框中，输入“自我介绍”，选择一种合适字体和字号，单击“确定”按钮。d移动艺术字到合适位置。三、学生巩固练习。设置有个性的“我的爱好”演示文稿。教师巡视指导，学生边做边交流，取长补短。四、 小结:部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置。五、作品展示和评价。选择几个富有典型意义的作品进行展示。集体评价。优点缺点，一分为二。注意以表扬为主。教学反思：在幻灯片中插入图片教学目标与要求：知识目标：掌握在PowerPoint中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。过程与方法：利用知识迁移规律学习新知识，领会对比新旧知识的学习方法，提高自学能力。情感态度与价值观：培养发现美、创造美的意识，提高审美能力。教学重点与难点：重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。难点：插入图片文件。课时安排 1 课时 课时安排 课时教学过程：一、复习导入，揭示课题 教师操作在学习新课之前，我们来复习一下上节课学的内容：老师这里有一张空白幻灯片，怎样在上面插入艺术字呢？请一位同学到教师机上演示给大家看。 学生操作一位学生上教师机边操作边讲解，通过广播给全体学生。 教师小结真不错！大家看到，插入艺术字以后，确实给人耳目一新的感觉，如果再在里面放一些图片，效果又会怎样呢？这节课我们就来试试。板书课题：在幻灯片中插入图片二、任务驱动，新授教学（一）教师引导，任务驱动 教师操作出示范例：“我的爱好ppt”演示文稿中第一张幻灯片“我最喜欢的一首诗”，其中插有剪贴画和图片文件。1让学生观察欣赏，作简单评价。2提出任务：能不能制作一张同样效果的作品。提示：本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word里学过的方法，请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。（二）学生自学，探索发现 学生操作学生自由选择采用多种方法自学，边学边做。提示：学习方式有自己摸索、讨论、与同学合作学习、与教师探讨、查找资料、通过课件等。（三）交流整理，构建新知 网络展示演示学生作品或学生制作以及修改过程，交流学习体会。 教师操作抓住时机，加以引导：你觉得这件作品完成得怎样？哪个地方设计得还不够？你能帮他修改修改吗？三、反馈小结分析操作要领，解决重难点。 教师操作你们的任务完成得真好！下面请你当老师，围绕这几个问题开展讨论，你可以边演示边回答。在幻灯片中可插入哪几种图片，你会插几种图片？你是怎样在你的幻灯片中插入剪贴画的，能演示吗？幻灯片中图片文件是怎么插进去的？你能给大家详细地讲一讲吗？教师操作在学生讲解的基础上再次重述插入图片文件的过程，突出本课的难点。四、操作实践，反复领会 教师操作你认为怎样的幻灯片是有个性的？学生回答教师小结：有个性的幻灯片就是要在幻灯片中插入你喜欢的图片。下面就让我们在“我的爱好ppt”演示文稿第二张上插入你喜欢的图片，把它制作成有个性的作品。 学生操作再次上机，修改完成“我的爱好ppt”演示文稿第二张的制作，通过实践反复领会，突破重难点。五、任务驱动，个性创造 教师操作提出本节课的第二项任务。广播本校少先队征集“我们的风采”演示文稿：我们要征集十个设计新颖，制作精美的演示文稿。一旦你的作品被我们选中，你将得到有趣的奖品，怎么样？期待你的参与。 学生操作自定内容，选择要插入的图片和文字说明。提示：可独立完成，也可以自由组合，合作完成。 网络展示学生作品展示交流：学生边演示边讲解自己的作品。提示：说说为什么要设计这样一个场面？ 学生操作保存文件。提示：文件名要改为“比赛”。六、小结结束 教师小结这节课我们学会了如何在幻灯片中插入剪贴画和图片，大家掌握得较好，能设计出图文并茂的幻灯片作品。课后，有条件的同学还可以选择其他主题设计成幻灯片，在下次班队活动课上向同学展示。教学反思：设置幻灯片背景教学目标与要求：1、学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。2、掌握设置彩色渐变背景的方法。3、通过对比三种设置背景的方法，能够根据需要作出相应的选择。4、通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，提高审美能力。5、运用所学的技能，制作富有个性的幻灯片。教学重点与难点：重点：使用背景、配色方案和模板美化幻灯片。难点：掌握设置彩色渐变背景的方法。课时安排 1 课时 课时安排 课时教学准备：多媒体网络教室、多媒体课件。教学过程：一、激趣导入1、老师出示上节课完成的演示文稿，再与本课要制作的演示文稿作对比，让学生说说哪个更美观。怎样使你的幻灯片更美呢？2、板书：设置幻灯片背景二、教学应用设计模板设置背景色。1、师示范：（1）打开“我的爱好”演示文稿，选定“我的兴趣爱好”幻灯片，单击“格式”菜单中的幻灯片设计（D）命令，弹出“幻灯片设计”任务窗格。（2）将指针指向“Crayons”模板，单击模板右侧的应用按钮，弹出快捷菜单命令，选择“应用于选定幻灯片”，幻灯片的背景发生相应的变化。2、指名演示3、学生使用“应用设计模板”为“我们的运动会”演示文稿设置背景。三、学习使用配色方案设置背景色。1、学生自学书上内容，为“自我介绍”幻灯片设置背景颜色。2、指名演示，师小结要点：（1） 打开“我的爱好”演示文稿。（2） 选定“自我介绍”幻灯片。（3） 单击“格式（O）”菜单中的“幻灯片设计（D）”命令，弹出“幻灯片设计”窗格。（4） 单击“配色方案”选项，在“应用配色方案”框中，单击相应的配色方案右侧的应用按钮，弹出快捷菜单，单击“应用于所选幻灯片”命令。3、比较“应用于所有幻灯片（A）”命令与“应用于所选幻灯片（S）”命令有什么不同？4、学生自己实践操作。四、用背景对话框设置背景1、学生尝试操作2、让学生来教学生。（1） 选择“我的爱好”演示文稿中的“我喜欢的一本书”幻灯片。（2） 在空白处右击，单击快捷菜单中的“背景（K）”命令，弹出“背景”对话框。（3）单击下拉按钮，选择“填充效果（F）”命令，弹出“填充效果”对话框。（4）在“渐变”标签的“颜色”框中选择“双色（I）”，并设置“颜色1”和“颜色2”，在“底纹样式”框中选择“角部辐射（F）”，单击“确定”按钮，返回“背景”对话框。（5）单击“应用（A）”按钮。（6）为“我喜欢的一门课”、“我喜欢的一首诗”设置背景效果。五、实践园：要求学生使用不同的方式为“我们的运动会”演示文稿设置背景。六、评一评，比一比，谁做得最好看？教学反思：调整幻灯片教学目标与要求：1、学会选定幻灯片的方法。2、掌握在浏览视图下浏览幻灯片的方法。3、掌握对幻灯片进行移动、复制、删除的方法。4、通过小组讨论、独立尝试，学会选定幻灯片，并能根据需要调整幻灯片的位置。5、通过幻灯片放映的教学，强调“先选定，再操作”的原则。6、让学生进一步体会计算机世界的奇妙之处，使学生更加喜欢演示文稿的制作，在学习中学到本领，在实践中掌握技能，在展示中体验成功快乐。教学重点与难点：重点：掌握对幻灯片进行移动、复制及删除的方法。难点：编辑幻灯片课时安排 1 课时 课时安排 课时教学准备：多媒体网络教室、多媒体课件。教学过程：一、提问导入同学们，如何方便地观看自己制作的幻灯片呢？在PowerPoint窗口左下角有一排视图按钮，单击不同的按钮，可以在相应的视图之间进行切换。浏览、放映是不同的视图方式，即不同的观看方式。二、幻灯片浏览视图1、教师示范“幻灯片浏览视图”（1）单击“幻灯片浏览视图”按钮，切换到幻灯片浏览视图。（2）通过执行“视图幻灯片浏览”命令实现上机练习：让学生在“幻灯片浏览视图”和“普通视图”之间进行切换，观察幻灯片在不同模式下的显示效果。学生演示，师点评后小结：在幻灯片浏览视图中，单击幻灯片，可以选择这张幻灯片。在两张幻灯片中间单击，会出现一条细长的黑直线。这条细直线就是当前插入点的位置。三、幻灯片操作1、让学生根据书上内容自学后作介绍。（1）移动幻灯片 将演示文稿中的“自我介绍”幻灯片移动到最后位置。A、选定“自我介绍”幻灯片B、按住左键拖动到最后。C、松开鼠标后，幻灯片移动到目的地。（2）复制幻灯片将演示文稿中的“自我介绍”幻灯片复制到第一张幻灯片后。A、选定最后一张“自我介绍”幻灯片。B、单击“常用”工具栏中的“”复制按钮。C、选定第一张幻灯片。D、单击“常用”工具栏中的“粘贴”按钮，将“自我介绍”幻灯片粘贴到第一张幻灯片后面。上机练习将“我们的运动会”的第一张幻灯片复制到演示文稿的最后。（3）删除幻灯片将最后一张“自我介绍”幻灯片删除。师生一起操作：A、选定最后一张“自我介绍”幻灯片。B、按键盘上的“Delete”键。小知识：在幻灯片浏览视图中，双击任意一张幻灯片，切换到幻灯片普通视图，可对幻灯片进行修改。四：总结 今天这节课，我们学会了幻灯片浏览视图，掌握了对幻灯片进行移动、复制和删除的方法。教学反思：插入影片和声音教学目标与要求： 1、学习在演示文稿中插入影片和插入声音的方法。 2、学会筛选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。3、在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，增强与人合作的意识。4、能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。教学重点与难点：在幻灯片中插入影片文件与声音文件。教学准备： 与学生成长有关的影片、动画、声音。课时安排 1 课时 课时安排 课时教学过程： 一、激情引趣，导入新课。 (1)欣赏影片。 今天教师在计算机里放了好多好看的电影，一起去欣赏一下吧! 出示影片文件的位置“D：小问号”。 幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢? 板书课题：第26课插入影片和声音。 二、任务驱动，自主探究。 任务l：为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。 (1)打开“我的爱好”演示文稿。 (2)插入一张空白幻灯片，输入“我喜欢的一段影片”标题。 (3)用插入图片的方法为幻灯片插人“丰富多彩的信息世界”影片文件，并调整播放窗口的大小。 合作探究： 小组看书讨论。 尝试操作。 交流反馈。 (4)播放演示文稿，全班汇报、交流。 (5)巩固深化。 在“我们的运动会”演示文稿中插人“开幕式”影片文件。 任务2：为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“让我们荡起双桨”声音文件。 (1)出示任务及“让我们荡起双桨”声音文件的位置。 (2)学生尝试操作。 (3)交流总结。 (4)巩固深化。 在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动员进行曲”声音文件。 (5)评价欣赏。 三、拓展练习，内化认知。欣赏资源库中的影片及声音文件，为“我们的运动会”演示文稿添加合适的影片及声音文件，使演示文稿更加丰富多彩，主题突出。教学反思：幻灯片链接教学目标与要求：1、了解演示文稿中的链接的制作方法。2、通过掌握幻灯片链接的设置，初步掌握获取交互信息的方法。3、通过设置超链接，制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。4、通过超链接的设置，感受信息交互的便捷性。5、能根据演示文稿的主题要求建立合适的超链接，实现演示文稿内容的自由跳转。教学重点与难点：演示文稿中超链接的设置方法；动作按钮的设置方法。教学准备：“我的爱好”及“我们的运动会”演示文稿。课时安排 1 课时 课时安排 课时教学过程：一、激情引趣，导入新课（1）打开“我的爱好”演示文稿，让学生观察超链接的作用。（2）学生讨论：怎样实现幻灯片的自由跳转？（3）通过设置文字、图片、文本框、艺术字、动作按钮等超链接实现跳转。师生小结，板书课题：幻灯片链接二、范例讲解，掌握方法（）为“自我介绍”幻灯片中“我喜欢的一门课”文字设置超链接。教师示范讲解操作过程：A、 打开“我的爱好”演示文稿，单击“自我介绍”幻灯片。B、 选定“我喜欢的一门课”文字，右击，在快捷菜单中选择“超链接”命令，弹出“插入超链接”对话框。C、 单击左侧“链接到”中“本文档中的位置”项，在“请选择文档中的位置”中选择“我喜欢的一门课”，单击“确定”按钮。D、播放幻灯片，体验链接成果。学生完成教师示范操作的任务，总结设置超链接的方法。师：用这种方法，为“我喜欢的一门课”中的图片设置超链接到“中国少年雏鹰网” 。学生上机练习、教师巡视指导。师生总结：链接到幻灯片与网站地址的异同点。上机练习：为“我们的运动会”幻灯片中的“100米冲刺”添加超链接。读一读：设置超链接还可以通过选顶对象，单击“插入”菜单，选择“超链接”命令，打开对话框进行设置。（1）设置动作按钮师：从“我喜欢的一本书”跳转到“自我介绍”幻灯片，可以采用什么方法？（用文字、图片等超链接跳转）我们除了用以上的操作方法外，还可以通过动作按钮返回。为“我喜欢的一本书”插入“返回”动作按钮。教师示范讲解操作过程：A、 依次单击“幻灯片放映”、“动作按钮”、“动作按钮：自定义”，将指针移动到幻灯片合适位置，拖动出一个大小适中的按钮，弹出“动作设置”对话框。B、单击“单击鼠标”选项卡，在“超链接到”单选框下的列表中选择“幻灯片”，在“超链接到幻灯片”中选择“2、自我介绍”。C、单击“确定”，在动作按钮上添加文字“返回”，并设置文字格式。学生完成教师示范操作任务，总结使用按钮进行链接的方法。上机练习：为“我们的运动会”演示文稿“精彩的瞬间”幻灯片中的文字或图片设置超链接。三、发散练习，内化认识。应用本课所学的方法，为“我们的运动会”设置适当的超链接。四、小结任务，结束新课今天这节课我们学习了插入超链接的方法，在演示文稿中插入适当的超链接，可以使我们的演示文稿更活跃、更有灵性，希望同学们能利用这一方法实现演示文稿的自由跳转。教学反思：设置动画效果教学目标与要求：1、掌握放映幻灯片的方法。2、了解和初步使用放映快捷菜单和两种设置动画效果的方法。3、初步掌握“自定义动画”对话框的操作，能制作动画效果的幻灯片。教学重点与难点：重点：动画效果的制作。 难点：“自定义动画”对话框。教学准备： 计算机，Powerpoint2003，“我的爱好.ppt”演示文稿课时安排 1 课时 课时安排 课时教学过程：一、引入师：小明已经完成了幻灯片的文本、图片编辑，现在要播放这些幻灯片。二、新授1、打开“我的爱好.ppt”演示文稿。 位置：网上邻居-教师机-设置动画效果2、放映幻灯片方法有两种：（师分别演示）方法一：菜单“幻灯片放映”中的“观看放映”。方法二：“幻灯片放映”按钮师：在放映过程中，单击鼠标器或按空格键都可切换幻灯片，一直到最后一张，再单击或按空格就可退出“幻灯片放映”。学生操作。师巡视，并作辅导。单击第三张幻灯片，比较两种放映的区别。(方法一从第一张开始播放，方法二从当前选中的幻灯片开始播放)注意：如在放映到第三张时，我想退出放映，怎么办？请同学们在放映到第三张时，右击屏幕，观察快捷菜单，我们会发现最后一项是“结束放映(S)”，单击就会退出。小技巧：师：在放映幻灯片时，如果从后一张幻灯片回到前一张，可用键盘上的光标移动键或回到前一张，而用、向后放映。3、设置动画效果a.任务一：使用“预设动画”命令师：在PowerPoint 2003窗口中，用“预设动画(P)”命令或“自定义动画(M)”命令，都可以设置动画效果。师边讲边练。(1)选择第一张幻灯片，选定标题文字“我的兴趣爱好”。(2)单击“幻灯片放映(D)”菜单，将指针指向“预设动画(P)”命令再单击。(3)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。学生操作b练习课本中“练一练”。对第二、第三张幻灯片作预设动画。c任务二：使用“自定义动画”命令师边讲边练习。(1)选择第四张幻灯片，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画(M)”命令，弹出“自定义动画”对话框。(2)在“检查动画幻灯片对象(K)：”框中选择“图片3”。(3)单击“效果”标签，在“动画与声音(E)”框中选择“切入”命令，右边选择“右侧”的动画效果。(4)单击“预览(P)”按钮，可见图片从右侧切入幻灯片的效果。(5)再对“图片4”设置“切入”“底部”的效果。d练习：对文字和图片设置自定义动画请注意：在文字与图片出现顺序可以调整，请试着先出现文字，后出现图片。（学生练习，教师巡视并做个别指导。）e试一试在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果，完成第五张幻灯片。三、总结今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。教学反思：保护珍稀动物教学目标与要求1、学会收集资料的几种途径和对信息进行整理与加工。2、通过收集珍稀动物的信息，加强学生保护珍惜动物的重要性。3、让学生了解保护珍稀动物的重要性，培养学生热爱动物，热爱世界的情怀。教学重难点重点：建立珍稀动物的信息档案并整理；制作保护珍稀动物的演示文稿。难点：利用BBS发布保护保护珍稀动物的演示文稿并交流。教学准备：各种信息和资料的收集和整理课时安排 3 课时 课时安排 课时教学过程第一课时一、导入1、同学们，动物是我们人类的好朋友，你们知道有许多动物已经濒临灭绝了吗？2、通过对话，让学生自己去查找有关珍稀动物的资料，制作一个演示文稿。3、学生展示课前收集的有关资料。二、合作探究1、分工合作让每小组一半人将资料进行输入、整理。另一半人开始做制作演示文稿的工作。2、引导学生将学生收集上来的资料进行分类，保存。将收集来的信息输入计算机，存放在按动物不同种类建立的文件夹中。A用专用工具将收集的资料存放到计算机中。B将资料分类整理。可以利用“画图”程序对某些图片进行简单修改，使它满足我们使用的需要。3、图文并貌将事先做好的演示文稿给同学们看一下，可以模仿，也可以上网查找其他的制作方法，开始制作。确定一个方案，是选择一种珍稀动物作介绍，还是就几种珍稀动物作浏览式介绍；选择可用的资料。围绕主题，进行修改再整理。具体操作。4、合作交流遇到不懂的地方，可以询问教师及同学5、发布成果将演示文稿发布在BBS上，看一下反映，并师生交流。用多媒体教室平台展示学生作品。因为时间有限，学生制作肯定还不够成熟，所以评价时注意用鼓励性语言，又应该有针对性地提出需要改进的地方，并指导学生如何改进。 三、小结全课这节课同学们你们通过自己动手，学到了什么？四、课后延伸。要做好一个作品有时需要我们对主题更多更透彻的理解，请大家课后团绕自己的作品作进一步的充实和修改。教学反思：保护珍稀动物教学目标与要求1了解世界上珍稀动物的种类、数量、特点、生活习性等，找出这些动物稀少的原因，提出保护珍稀动物的建议。2成功收集Internet资源收集所需资料。3对所收集的资料进行归纳整理制作海报。4在虚拟社区公告班（BBS）上大胆发言，展现学习的主动，体现网络的交互性学习方法。5慢慢学习用计算机进行学习。6加强合作学习，并能资源共享。教学重点：1学会在网上收集自己所需资料。2会在BBS上发贴、跟贴。3学会协作学习。课时安排 3 课时 课时安排 课时教学过程第二课时一、图片新闻，导入新课。大熊猫图片:旁边新闻内容：北京动物园为熊猫宝宝急征狗妈妈。/epublish/gb/paper3/20000804/class000300006/hwz140678.htm白鳍豚图片：旁边新闻内容：白鳍豚濒临灭绝，救救“淇淇”们。/aa/ca43701.htm金丝猴图片：百名专家集体抢救。/GB/huanbao/57/20020404/702272.html你能为它们做些什么呢？二、你的任务：想像你是世界动物保护协会的会员，由于你的努力，你做的事情对这些珍稀动物有利，将你所拥有的最好的东西献给这个世界，那就是你的爱心。你愿意完成以下任务吗？1.了解这些动物。为了你的方便研究，我们给了你以上三种动物的线索。此外，你也可以研究世界上其它珍稀动物的。你要了解他们的种类、数量、以及这些动物减少的原因。这样才能更好帮助它们，从而提出保护的建议。2.请你用收集到的资料进行归纳和整理，制作一份海报，让更多的人来热忱地帮助它们。三、学习过程：（1）第一步：选择一种动物建组：（点击进入校园BBS）跟贴自由组合选择一种大家都感兴趣的动物进行研究。你们只要选择一种动物进行研究就可以了。你可以选用我们在新闻中提示你们的三种动物，也可以根据组员的意见自由选择一种。（2）第二步：研究并了解它收集资料 我们给你提供了以下资源，你也可以自己上网搜寻。可用的网络资源：/gb/huanbao / /zssw/index102.htm根据我给你的例表进行资料的归纳。（3）第三步：网上讨论1.你喜欢你研究的这种珍稀动物吗？2.你能说说造成这些动物稀少的原因吗？3.你能提出保护它们的有效措施吗？写一点感想 (点击这里进入校园BBS)根据你的研究和小组的讨论，你能就以上几点写点体会吗？你也可以跟贴反驳或补充别人的观点。（4）第四步：做一张海报 把你所收集到的资料进行总结。确定一个主题，出一份海报，张贴在你们的社区或学校宣传栏。四、学习评价：（略）五、小结：动物与人类息息相关， 爱护动物就是爱护我们自己。爱护动物就是爱护我们自己。谢谢为保护珍稀动物做出的努力。教学反思：保护珍稀动物教学目标与要求1了解世界上珍稀动物的种类、数量、特点、生活习性等，找出这些动物稀少的原因，提出保护珍稀动物的建议。2成功收集Internet资源收集所需资料。3对所收集的资料进行归纳整理制作海报。4在虚拟社区公告班（BBS）上大胆发言，展现学习的主动，体现网络的交互性学习方法。5慢慢学习用计算机进行学习。6加强合作学习，并能资源共享。教学重点：1学会在网上收集自己所需资料。2会在BBS上发贴、跟贴。3学会协作学习。课时安排 3 课时 课时安排 课时教学过程第三课时一、导入：同学们，动物是人类的朋友，现在有许多动特濒临灭绝，我们来制作一个“保护珍稀动物”的演示文稿，让更多的人了解保护珍稀动物的重要性，并加入到保护动物的行列中来。通过这段时间的学习，你能制作一个完整的作品吗？二、信息的获取与识别：如何获取信息呢？学习自己思考，或讨论，后发表自己的看法。1、与图书馆查找有关动物保护方面的资料。2、上网搜索保护动物方面的资料，如文字、图片等。3、到动物园等有关地方去采访，拍摄相关的照片，视频等。信息的获取方式有许许多，对于自己收集来的信息，我们要能够做到有效地识别，找到对我们有用的信息。三、信息的存储与管理：将收集来的信息输入计算机，存放在按动物不同种类建立的文件中。1、用专用工具将收集的资料存放到计算机中。2、将资料分类整理。图片的修改，可以通过小画图，或photoshop等软件进行适当的修改。四、信息的加工与表达：在powerpoint中利用已经整理好的信息，制作“保护动物”的演示文稿。学生动手制作，老师巡视指导。五、信息的发布与交流：学生将自己制作好的演示文稿展示给更多的人，希望有更多的人来保护珍稀动物。1、将演示文稿在班级内展示给全班同学看。2、将演示文稿发布到BBS上与同学交流。3、将演示文稿发布到博客中，邀请自己的父母，亲友来观看。教学反思：了解历史 展望未来教学目的：了解并掌握计算机的发展和应用领域教学重点：计算机发展的四个时代课时安排 1 课时 课时安排 课时教学过程：（一）计算机的发展计算机是采用二进制数值存储信息和计算数据的，即以0和1两种代码进行存储、计算和传输信息。要实现0和1两种状态，在选择物理部件上比较容易，比如用高低两种电平就可表示这两种状态，在传输线路中就可用这两种电平来传送数据，用这样的代码串就能表示出不同的信息值，用这样的数值可以作算术运算和逻辑运算。乔治布尔（英国数学家）1847年创立了逻辑代数，又称布尔代数。图灵于1936年首次设计了一种理想的计算机（后称图灵机），并于次年发表论文论可计算数及其在判定问题上的应用，提出了理想计算机的理论。冯诺依曼（1903-1957 美籍匈牙利数学家）1930年后在美国普林斯顿高级研究所工作，第二次世界大战期间为第一颗原子弹的研制做出了贡献，战后他仔细研究了世界上第一台电子计算机ENIAC的特点，提出了新的设计思想。1、第一台电子计算机的诞生 世界上第一台电子计算机ENIAC（Electronic Numerical Intergrator And Calculator）于1946年2月15日在美国宾夕法尼亚大学研制成功。ENIAC是为美国陆军进行新式火炮的试验所涉及复杂的弹道计算而研制的。 微型计算机（microcomputer）又称个人计算机（personal computer），是基于冯诺依曼提出的程序存储和程序控制思想，即以存储器为中心，由CPU执行指