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文档简介

文县城关中学导学案编号课题眼睛和眼镜周次16主备人董喆审核人 梁校长 董旭光课时1年级八年级学科物理教务处评价 学习目标1了解眼睛的构造2.通过类比照相机原理知道眼睛视物的基本原理3.通过实验了解近视眼、远视眼的成因及其矫正方法学习重点运用前面所学的凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解学习难点近视眼、远视眼的成因及矫正方法教学流程学习活动预设学习方法与策略课题导入情景设置（实验）：将一支点燃的蜡烛和一张白纸竖直放在凸透镜的两侧，移动蜡烛和白纸的位置，你能发现什么？ 激活学生： 认知问题（一级） 眼球的结构及视物原理 问题串（二级）：仔细观察课本100页图5.41眼球的结构图，结合课本内容回答下列问题： 1.眼球是由哪几部分组成的？各部分分别有什么作用？2.眼睛是怎样看到远近不同的物体的？ 不墨守成规、大胆猜想 探究问题（一级）1.近视和远视的成因及矫正2. 眼镜的规格探究活动（二级）：1.自学近视和远视的成因及矫正 2. 探究实验：模拟矫正近视和远视的过程(光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、近视眼镜远视眼睛) 在光屏上得到一个清晰的像，把蜡烛向左（右）移动，观察像的变化，再在蜡烛和凸透镜间放入近视眼镜（远视眼镜），观察像的变化。3.总结近视和远视的成因及矫正方法4.计算焦距f=25cm f=40cm的眼镜的度数。-3000眼镜的焦距。 小组学习、展示评价积极参与实验、讨论，不要做旁观者。反馈1.下图中的四幅图分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）A.（2）（1） B.（3）（1） C.（2）（4） D.（3）（4）2.下面关于近视的说法中正确的是（ ）A.近视眼镜镜片能把太阳光会聚于一点 B.近视眼眼睛本身就是发散透镜C.“度数”越大的近视眼镜镜片凹面弯曲越明显，焦距越大 D.近视眼镜是发散透镜3、某人戴的眼镜如图所示，则（ ）A、此人的眼睛一定是近视眼 B、此人的眼睛一定是远视眼C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜 D、幻灯机镜头与该眼镜属同种类型的透镜4.下面左图所示的装置是模拟眼睛，烧瓶中的着色液体相当于玻璃体，烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于晶状体，右侧内壁相当于视网膜右图中的四幅图是一些同学描绘近视眼和矫正的方法光路图，其中能达到近视眼矫正目的的是( ) 纠错更正：学生相互纠错，培养互帮学风梳理知识网络（树）：
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