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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、本人虽然是一位年轻的老师，但和老老师一样，一样具有高尚师德，责任心强，爱岗敬业，是一位优秀的教师。2、积极参与教学科研研究，并结合研究过程，积极撰写论文，多篇论文获得奖励。3、有较强的教育教学能力，是一位学生欢迎的老师。4、积极参加各级的学习培训进修，不断提高自己的业务能力。5、多次承担各类型的公开课，有县区级一等奖的课例。1、平时工作忙，学习的时间不够保证。2、接受新鲜事物的渠道不太畅通，教学理念更新不快。3、个人科研能力有限。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 我校是省级校本培训学校，有浓厚的科研氛围。2、 校长重视教学培训工作，能带领我们开展教学研究工作。3、 学校经常组织校本培训活动，研究经费保障，教师能定期外出学习，有利于提高大家的教学研究水平，从面提高教师自身的教学能力。4、教师参与教学研究的热情比较高。5、学校的学习气氛好，学习学习热情高。1、教师参与教学研究气氛不够浓厚。2、本人的教学研究的技能技巧不够成熟。3、教学研究的机遇不够均衡，外部环境不够完善。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、本人师德好，能听从学校的教导，积极投入到教学研究之中。2、本人是一位学习型的老师，有谦虚的学习态度，乐于接受新鲜事物，乐于学习，教研教学能力水平提高快。3、不断学习课课标的教学理念，并用于实际教学之中，课改的要求来指导。4、多阅读有关教育教学的书籍，提高自身的专业素质。5、不断总结经验，做一个研究型的老师。1、工作多忙，在一定程度上影响了学习与研究。2、尽可能抽出时间，特别是利用校本网络培训的机会，学习先进的教育、教学理论。3、认识清形势，把自己融入到激烈的社会竞争之中，不断反思和总结，提高自己的业务水平。抓（机遇）御（威胁）1、国家重视基础教育工作，这是好的教育氛围。2、学习先进的教学理念并付诸实践，自觉进行行动研究。3、坚持把学习与教学实践结合起来，形成自己的教学特色和教学风格。4、利用一切可以利用的机会，把教学科研当成常规的活动。1、自觉抵御一切的不得因素的影响，全心全意地投入到教学事业之中。2、在出色完成学科教学任务的同
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