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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1.爱岗敬业，关心爱护学生。有较丰富的班级管理经验，能关注学生的健康发展。2.具有丰富的小学教学实践经验；善于研究学生，做到因材施教。3.积极参加教研组活动，借助集体的智慧，提高自己的教学能力与水平。1.工作上易受情绪的波动而变化。2.教科研能力较薄弱，缺乏探讨、研究的积极性，不善于总结和整理。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1. 骨干教师研修是一次机遇，我要抓住这次机遇，树立终身学习的观点。2. 学校对教育教学抓的很紧，也经常通过各种渠道为老师创设培训的机会，让老师的能力有所提升。1.教学工作任务重，也许会冲突我的研修时间。2.教师工作压力大，希望把研修当作乐趣。二、我的对策用（优势）停（劣势）调整好心态，自觉地将自己的全部精力和感情投入教育事业中并为之奋斗，从中体味学生成长的快乐， 做一名做一个幸福的教师。1. 学习的动力不是太足。2.有时心态不是太好，不能与学生平和地交流。抓（机遇）御（威胁）看视频、同伴互助都能解决我教育教学中的困惑。学习不主动，交流不积极。
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