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教师助手 学生帮手 家长朋友 ，教学设计四平市第十七中学课题 习题讲课教师：李春波学科：物理课时：1总课时数：6教学目标知识与技能 通过习题巩固两种电荷、相互作用规律、带电体具有吸引轻小物体的性质、摩擦起电的原因和实质及导体和绝缘体的相关知识。 过程与方法归纳、总结法情感态度与价值观培养学生应用物理知识解决实际问题的能力教材分析教学重点 两种电荷及相互作用规律教学难点 摩擦起电的原因和实质教学过程教师活动1 将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近甲和乙两个轻小物体，结果跟甲相排斥，跟乙相吸引，则可判定（ ）A 甲带正电，乙带负电B 甲带负电，乙带正电C 甲带负电，乙不带电D 甲带负电，乙是否带电无法判断2 通常情况下，下列属于导体材料的一组是（ ）A 橡胶、铜B 铁、陶瓷C 石墨、盐水D 玻璃、空气3 有三个带电的小球，甲吸引乙，乙吸引丙，那么当甲和丙靠近时，看到的现象是（ ）A 互相吸引B 互相排斥C 既不相吸也不相斥D 无法判断4 用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ）A 两个带正电，一个带负电B 两个带负电，一个带正电C 两个带正电，一个不带电D 两个带异种电，一个不带电5 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为（ ）A 摩擦产生了正电荷B 玻璃棒上的正电荷转移到丝绸上C 丝绸上的正电荷转移到玻璃棒上D 玻璃棒中的原子核束缚电子的本领弱，使一部分电子从玻璃棒转移到丝绸上6 用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引纸屑后，纸屑又很快分开，这是因为（ ）A 纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B 纸屑质量太小，不能带电C 纸屑带上了正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D 纸屑带上了负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开7 A，B两个悬挂着的通草球，互相排斥，那么A球一定是（ ）A 带正电荷B 带负电荷C 不带电D 带与B球相同的电荷8 用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两个金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是（ ）A 金属箔带正电，金属球不带电B 金属箔和金属球都带正电C 金属箔带正电，金属球带负电D 金属箔和金属球都带负电学生活动举例思考分析总结分析总结分析总结备注（教学目的、时间分配等）10分25分10分5分板书设计 习题1
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