七年级语文下册 第一单元 5《伤仲永》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
七年级语文下册 第一单元 5《伤仲永》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第2页
七年级语文下册 第一单元 5《伤仲永》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.伤仲永王安石【学习目标】1.积累重要的文言词语，掌握它们的读音、词义。2.了解常用的文言知识，如“词类活用”“一词多义”等。3.生借助工具书，能自己释义、翻译，培养学生阅读浅易文言文的能力。4.要抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。学习本文寓理于事，借事说理的写作方法。【预习导学】1.给下列字注音。邑（ ） 扳（ ）谒（ ）称（ ）泯( )卒( )夫( )还( )2.解释加点的词语。世隶耕（ ）未尝识书具（ ）父异焉（ ）（ ）借旁近与之（ ）即书诗四句（ ）自为其名（ ）传一乡秀才（ ）自是（ ）指物作诗立就（ ）邑人（ ）奇之 稍稍宾客其父（ （ ）或以钱币乞之（ ）父利其然也（ ）（ ）日扳仲永环谒于邑人（ ）（ ）仲永之通悟（ ）泯然众人矣（ ）3.通假字日扳仲永环谒邑人： 贤于材人远矣： 4.一词多义之：忽啼求之： 借旁近与之： 余闻之也久： 不能称前时之闻： 卒之为众人： 于 环谒于邑人： 于舅家见之： 贤于材人远矣： 受于人者不至： 5.特殊句式：不使学： 令作诗： 6.词性活用例如：父异焉：异：形容词的意动用法，对 (感到)诧异，焉：语气代词，代这件事。邑人奇之： 宾客其父： 利其然： 伤仲永： 7.古今异义自是指物作诗 古义： 今义： 稍稍宾客其父 古义： 今义： 或以钱币乞之 古义： 今义： 泯然众人矣 古义： 今义： 8.翻译句子邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 【看仲永之变】1.方仲永的变化经历了哪几个阶段？ 2.从全文看，方仲永由天资过人变得“泯然众人”，谁之过？ 3.最后一段的议论讲了什么道理？ 【思仲永之变】1.我们可以从仲永身上吸取哪些教训？ 2.假如你是仲永的邻居，目睹了仲永的变化过程，你想对他，或者周围的人，或者他父亲说什么？（一个即可） 【写法欣赏】1.本文借事说理，事理结合。 2.本文的语言简练隽永。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论