非连续性文本阅读指导1

非连续性文本阅读 另一扇窗 非连续性文本 相对于以句子和段落组成的 连续性文本 而言的阅读材料 大多是由多种材料组合 除了文字之外 还有图片 表格 数据 号码等其他元素 请介绍下边这一幅漫画的内容 预习诊断 图画 1 讽刺了那些理论脱离实际 读死书的现象 不是介绍画面 是揭示漫画含义 2 一个孩子手捧一本 百科全书 坐在地上 将一根钓竿伸入井中钓鱼 身旁还放着一只水桶 介绍不全面 忽略了漫画中的文字 3 一个孩子手捧一本 百科全书 坐在地上 将一根钓竿伸入井中钓鱼 身旁还放着一只水桶 图下方有一行文字 书上说 鱼儿离不开水 看清要求 介绍全面 下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表 请你从中提炼两则信息 福建省留守儿童抑郁情绪调查表 预习诊断 表格 1 我省很多的留守儿童有抑郁情绪 未提及解决抑郁情绪的方式 2 我省留守儿童心里有话经常对父母说 有时对同学说 很少对老师说 非结论性信息 只陈述现象 且不全面 3 我省很多的留守儿童有抑郁情绪 他们解决抑郁情绪的主要方式是对同学说 纵横比较 寻找规律 得出结论 班级开展 青春畅想 综合性学习活动 请你积极参与下列活动 1 青春的睿智 正值青春的我们 思维活跃 善于探索 日渐睿智 请你阅读下面几则材料 把握文意 找出共同点 写出结论性的话 材料一 晋书 有言 有人不及 可以情恕 材料二 海纳百川 有容乃大 壁立千仞 无欲则刚 林则徐 材料三 天空容留每一片云彩 不论其美丑 故天空广阔无比 高山容留每一块岩石 不论其大小 古高山雄伟壮观 佚名 材料四 有人批评林肯总统 你为什么让政敌变成朋友 你应该消灭他们 当我们与政敌成为朋友时 政敌就不存在了 林肯温和地说 后来 林肯再度当选美国总统 预习诊断 文字 1 我们要以宽容之心对待每一个人 不准确 我们不能无原则地宽容 2 我们应胸怀博大并且要宽容他人 没有谈到胸怀博大及宽容他人的作用 3 胸怀博大者 方能目光高远 宽容他人者 更能成就大业 结论完整 表达准确顺畅 存在问题 1 审题不细致2 筛选不全面3 表述不准确 聚焦课标 第四学段 7 9年级 学生应学会阅读由多种材料组合 较为复杂的非连续性文本 能领会文本的意思 得出有意义的结论 义务教育语文课程标准 2011年版 聚焦课标 第四学段 7 9年级 学生应学会阅读由多种材料组合 较为复杂的非连续性文本 能领会文本的意思 得出有意义的结论 义务教育语文课程标准 2011年版 课堂探究 今天 我们怎样阅读 展示要点 1 文本中心2 信息来源3 思路方法 今天 我们怎样阅读 百家争鸣 碎片化阅读的 美丽 与 忧愁 近年来 通过手机 电子书 网络等工具进行的不完整的 断断续续的阅读逐渐盛行 不超过140字的微博 手机 平板电脑等掌上阅读成为时尚 这种阅读方式被称为碎片化阅读 不少人觉得碎片化阅读是 美丽 的 无论是天文地理还是娱乐八卦 无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识 都可以通过碎片化阅读迅速获取 同时 比起价格不菲的大部头的纸质书 它的阅读成本更低 也有人对此表示担忧 碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性 零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本 人们习惯于简单的口述和拼接后 就很难主动阅读 容易形成思维惰性 成为碎片化信息的奴隶 任何事物都有其两面性 碎片化阅读的 美丽 和 忧愁 是共生关系 但有一点毋庸置疑 不管任何人 都要想办法去构筑自己的精神家园 否则便是这个世界上无根的流浪儿 要做到这一点 有效的方法便是深度阅读 引自互联网 权威调查 2010年 2011年18 70周岁国民阅读调查摘要年度人均纸质书阅读量人均电子书阅读量日均纸质书阅读时间日均数字化阅读时间2010年4 25本0 73本16 78分钟12 07分钟2011年4 35本1 42本14 85分钟16 64分钟 注 数字化阅读指上网阅读 手机阅读 电子阅读器阅读 光盘阅读 MP5阅读等 媒体信息 4月20日 左岸书店 店主发微博宣布 鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕 近年来 由于书店入不敷出 席殊书屋 新世界书店相继关门 如今左岸书店也即将和宁波市民说再见 民营书店从 诗意地栖居 到在夹缝中艰难地生存 书店文化在宁波逐渐衰弱 英国诗人多恩说 一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样 如果没有人买书 也没有人卖书 这个国家的文化就完了 但愿 在全社会的关心下 我们的实体书店能够兴旺起来 摘自 现代金报 2012年4月22日 它山之石 在加拿大 人们喜欢全家逛书店 喜欢全家出动去图书馆 喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书 加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区 家长可以把孩子放在那里 自己放心地去阅读感兴趣的书籍 喜爱阅读的不仅只有加拿大人 据调查 以色列人均纸质书年阅读量达到64本 日本为40本 韩国也有11本 有资料显示 加拿大 澳大利亚 英国 新加坡等国 对小书店的税率为零 瑞士 意大利的税率也只有2 法国政府长期免征书店所得税 日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台 此外 西方不少城市还有各类文化基金 为一些有地标景观性质的书店提供资助 用以保护城市文化的多样性 摘自 宁波晚报 现代金报 1 什么是碎片化阅读 请用一句话概括 2分 1 阅读上述材料 下列说法不正确的一项是 2分 A 碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息 但也容易造成人们的思维惰性 B 很多外国政府对实体书店实行免税 并提供资助 以保护城市文化多样性 C 从近两年国民阅读调查所获得的数据看 我国国民的阅读量总体呈上升趋势 D 深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法 这需要自身的努力和社会的关注 3 阅读上述材料 推断民营书店衰弱的若干原因 4分 4 阅读 它山之石 结合前几则材料 说说你获得的启示 至少两点 4分 准确审题 审文本标题 今天 我们怎样阅读 从标题可读出对现时代国民所应提倡的阅读方式方法的困惑与思索 1 今天 我们怎样阅读2 今天 我们怎样阅读3 今天 我们怎样阅读4 今天 我们怎样阅读 中心话题 阅读方式 阅读主体 时间范畴 信息整合 1 给碎片化阅读下定义 必用格式 碎片化阅读是一种 的阅读 关键信息 阅读工具 阅读特点2 民营书店衰弱原因推断 找准角度对应材料逐一归纳简明表达 国民阅读方式改变 碎片化阅读的优势 民营书店入不敷出 网络书店的冲击 3 阅读 它山之石 结合其他材料 获得启示 明确核心事件中外阅读现状巨大差异 找准主体对象国民 应该学习外国人读书热情 深度阅读 全民阅读 政府 应该学习国外好的做法 扶持民营书店 课堂反馈 关于 方言和普通话 的主题阅读展示要求 1 文本中心2 信息来源3 思路方法注意运用上一篇的解题方法 准确审题 1 标题 关于 方言和普通话 的主题阅读2 讨论帖 方言还能存活多久 从标题和讨论帖中我们应能读出方言濒临消亡 普通话即将取而代之的现状 信息整合 1 现象概述 把握中心注意开头 格式 何时何人发生何事 现在很多孩子不会讲甚至听不懂宝应本地话 2 原因推断 找准角度对应材料逐一归纳简明表达网友 缺少使用氛围方言本身特点学者 沟通价值减小使用机会减少 3 方言价值 1 方言里有亲切的乡土情 2 方言体现了一座城市的特点 3 方言的艺术表现力更强 4 方言里蕴含文化 细读文本 抓关键词 条理表达 4 如何走出方言困境 大家谈示例 我同意 工作普通话 生活本