



免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
嘻嘻嘻药业有限公司文件名称实验室洁净区更衣程序管理SOP文件编号版本号修订号页号SOP-02-01-0700005/5责任人制定人审核人审核人审核人审核人审核人批准人部 门QC部QC部QA部质量副总姓 名签 名日 期颁 发 部 门:QA部生 效 日 期: 年 月 日复 审 日 期: 年 月 日分 发 清 单QA 部 QC 部 生产部 一车间 二车间 营销部 财务部 供应部 设备工程部 人力资源部 综合办 其他 1目的 制定QC部微生物实验室更衣程序管理的标准操作规程。规范微生物实验室更衣程序的操作。2范围适用微生物实验室更衣程序的标准操作。3定义N/A4职责4.1QC部负责本规程的制定、审核、修订、培训和执行。4.2QA经理负责本规程的审核。 4.3质量副总负责本规程的批准。4.4QA负责本规程监督实施。5引用标准5.1药品生产质量管理规范(2010年修订)6材料N/A7流程图见附录18内容8.1进入微生物实验室,换一更鞋,脱掉工作白大褂。8.2微生物限度检查室更衣程序8.2.1进入二更室1,关门。换二更白色洁净鞋,更换方法如下:8.2.1.1先脱下一只脚的鞋(脚不要沾地),将脚跨过隔离警示线,穿上白色洁净鞋,再脱下另一只鞋(脚不要沾地),将脚跨过隔离警示线,穿上白色洁净鞋。8.2.2用75%乙醇进行手消毒后,戴上口罩,从整理箱中拿出洁净服,取下洁服袋,放入整理箱中。穿洁净服时头发要全部包在帽子里面不得外露。然后带上一次性消毒手套,再次用75%乙醇进行消毒。必须使手部所有部位都接触到消毒剂,手消毒时间应控制在30秒60秒之间。8.2.3进入缓冲间1,关门。8.2阳性菌检查室更衣程序8.2.1进入二更室1,关门。换二更白色洁净鞋。 8.2.2洁净鞋、洁净服穿戴及手消毒程序见8.2.1至8.2.2进入缓冲间2,关门。8.3人员出洁净区程序8.3.1实验后,微生物检验员将物品放入传递窗传出,对洁净工作台/生物安全柜及工作涉及区域进行清洁消毒。开启紫外灯30分钟。8.3.2打开工作间门,按相反的顺序出洁净区。8.3.3微生物检验员做完实验退出洁净区时,将用过的洁净服放入洁服袋随人员退出洁净区;二更室1整理箱用消毒液擦拭干净备用。8.3.4阳性菌实验结束后的洁净服,须单独收集,放入二更室2的生物危险品处理桶中,随人员退出洁净区,经灭菌后,再进行清洗灭菌。9注意事项9.1更衣程序培训及验证。9.2不同用途的洁净服应分开洗涤,分开存放。10EHS
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 安全知识内容培训记录课件
- 吉林省桦甸市七年级生物下册 6.2 神经系统的组成说课稿+学案2(无答案)(新版)新人教版
- 冀教版小学信息技术三年级上册《五 画美丽的早晨》教学设计
- 安全目视化管理培训课件
- 海事处安全培训通知课件
- 2.2.1 用配方法解简单的一元二次方程 说课稿-北师大版九年级数学上册
- 海丽应急安全培训课件
- 律师调档申请书
- 培训机构土地申请书
- 第15课 在线学习说课稿初中信息技术龙教版2018七年级下册-龙教版2018
- 七上语文月考必考名著《朝花夕拾》高频考点简答70道
- GB/T 10454-2025包装非危险货物用柔性中型散装容器
- 2025年秋统编版九年级上册道德与法治全册知识点复习提纲
- 2025年秋青岛版三年级数学上册第一二单元学业质量检测试题
- 铝材厂跟单员培训课件
- BIM概述课件教学课件
- 农作物施肥精准手册
- 医疗机构医疗质量安全专项整治行动自查自纠报告
- 待灭菌物品的装载
- 2025年电信网上大学智能云服务交付工程师认证参考试题库-上(单选题)
- GB/T 30707-2014精细陶瓷涂层结合力试验方法划痕法
评论
0/150
提交评论