英语人教版五年级下册Part A 部分let’s talk. .docx

Unit 3 My school calendar 第一课时教学设计【教学内容】 Part A 部分lets talk. 【教学目标】： 掌握重点句子 ：When is the part ? Its in April. 能够在适当的情景里灵活运用句型【能力目标】：培养学生的表达能力和总结问题的能力【情感目标】：教育学生要做生活中的有心人从生活中汲取知识 【教学重点】：掌握重点句式：When is +节日/活动？ Its in + 月份。【教学难点】：灵活运用句型进行情景交际【教具准备】1 有关单词的图片。PPT课件 2 教材相配套的教学录音带。【教学过程】(一） 热身复习（Warm-up/Revision）1教师打招呼，hello/hi/How are you ?学生自由回答2. Review 教师说汉语孩子说英语，教师问孩子答。（二）呈现新课（Presentation）1教师出示PPT过生日生日图片：（播放生日歌曲）教师根据图片内容提问，孩子们进行回答。T:Do you know this song? S: Yes/No. T: What can you see ? S:I can see . .T; When is your birthday? S:Its in . .用过生日的图片和音乐来引出老师问孩子的生日，从而进入主题引出重点句子When is your birthday? 充分输入重点句型，引导孩子们去回答 Its in + 月份。 练习句式: 1; 老师抽取问题孩子分组抢答。 2，孩子们自己抽取问题卡片孩子回答。总结答语， so many fan things in spring ,由此引出talk 对话部分。2 呈现课文，播放录音，并提出4个问题。What are they talking about? What do they have in spring ?When is the Easter party? They will have a school trip in_. 教师第一遍播放录音，学生注意听对话的内容，第二遍播放学生记录重点单词。第三遍学生针对问题确认答案。 教师公布答案。3 教师讲解重点句子 When is the party? Its in April.学生朗读重点句式并且进行造句。4 学生整体朗读对话。然后教师让学生在课堂上两人一组进行练习对话。（三） Practice:Mike: We have _fun thing_ spring After the_ ,we have an_ Amy: _ is the party? Its _ April. We have a _, too. Amy: When is that? Mike : Its _ 2 学生进行情景对话并上台表演。 A : What are you doing ? B ： I am thinking about which song I should chose in the singing Contest? A : When is the singing contest? B : Its in May. A : Come on . B : Thanks . （四）Consolidation and extension把对