八年级读后感：读《名人传》后的感想

1/4八年级读后感：读名人传后的感想在这个假期，我读了罗曼罗兰的名人传，描述了三个伟人的一生，里面包括贝多芬传米开朗琪罗传和托尔斯泰传。贝多芬用痛苦写作的与生命对抗的音乐，为后世留下了享用不尽的神魂粮食;米开朗琪罗创编了永不磨灭的好作品;托尔斯泰在他的小说里描画了万千性命的渺小和伟大。他们用他们的作品向全世界播撒爱的种子，同时控诉社会的不公，他们不向命运低头。面对世界的哀苦，他们没有一丝惊颤和害怕，他们的英雄品质就像是怒涛，就像烈风，不断吹响欢乐轻快的号角。他们从来不想别人倾诉他们的苦痛，事实上，他们的苦痛却是别人无法想象的，他们坚信只要他们的灵魂能够坚忍果断，不因哀苦一味沉沦，那麽就定能冲破肉身的束缚，向生活的崇高境界迈进。正如扼住命运咽喉的贝多芬奉告我们的样子：噢，人啊，你应该自强不息。这些人都经历了长时间的痛苦，或是凄惨的命运在人的身体和灵魂上煎熬，在贫瘠和罪恶的铁皮上淬炼着他们饿心灵。八年级读后感：读名人传后的感想相关内容:初二年级读后感：读福尔摩斯探案集有感初二年级读后2/4感：读福尔摩斯探案集有感最近，我读了一本书。那本书的名字叫做福尔摩斯探案集。故事的主人公华生与他的好朋友大名鼎鼎的私家侦探福尔摩斯一起经历了无数千奇百怪的案子。.初一年级读后感：名人传读后感言初一年级读后感：名人传读后感言最近，我读了名人传。作者罗曼罗兰把三位名人刻画得非常出色，贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰等三位名人的灵魂仿佛融入了书中。我是学钢琴的，自然对贝多芬很熟悉，我就讲我读贝多芬传的体会吧。初二年级读后感：读名人传有感初二年级读后感：读名人传有感贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰。一个是音乐家，一个是雕塑家，一个是小说家，虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的理想却是相同的为了真理和正义所做出的努力。八年级读后感：读聊斋志异后的感想八年级读后感：读聊斋志异后的感想听到聊斋志异这个名字，我就不由得毛骨悚然，因为听说这本书里全都是关于妖魔鬼怪的恐怖故事。可是，今年暑假赵老师却给我们推荐了这本书，作为我们五年级的必读书目。初一年级读后感：聊斋志异读后感言初一年级读后感：聊斋志异读后感言清末，有一鬼狐居士，其聊3/4斋志异流传于后世，谓之蒲松龄。松龄怪异，喜以鬼狐为记，故得名。鬼、狐、精、怪，在人看来是不及人的，那么松龄为什么要用它们做为素材呢?人往往看不到自己，然而只要是别.初二年级读后感：读聊斋志异有感初二年级读后感：读聊斋志异有感昨天，我看了聊斋志异这本书，书中讲的都是发生在人、鬼、神之间的故事，当然，有的也很恐怖。这里面我最喜欢的故事是画皮，讲的是:一个书生喜欢上了一个女人，而那个女人却是披着一张人皮的女鬼，.八年级读后感：读钢铁是怎样炼成的的后的感想八年级读后感：读钢铁是怎样炼成的后的感想说到钢铁是怎样炼成的这本书，想必大家对它并不陌生吧!书里讲了一位坚强，勇敢的主人公保尔柯察金。读了钢铁是怎样炼成的这本书后，我领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。初一年级读后感：钢铁是怎样炼成的读后感言初一年级读后感：钢铁是怎样炼成的读后感言钢铁是怎样炼成的书中塑造了保尔柯察金这