从现在开始教案

青年教师优质课竞赛 课题 21 从现在开始 第一课时 姓名 岳欢欢 年级 二年级 时间 2014 10 27 小专题名称 如何培养学生良好的学习习惯 21 21 从现在开始从现在开始 学习目标 1 会认 9 个字 会写 10 个字 2 正确流利有感情地朗读课文 体会课文中蕴含的情趣和道理 3 懂得要尊重别人的生活习惯 要尊重别人 教学重点 会认 9 个字 会写 10 个字 在阅读课文时懂得要尊重别人的生活习惯 要尊 重别人 教学难点 分析容易错的字和懂得要尊重别人的生活习惯 要尊重别人 课前准备 课件 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 学习目标 教学目标 1 认识 9 个生字 会写 4 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 能整体感知文章大意 了解课文内容 教学重难点 1 1 重点 认识生字 书写生字 2 2 难点 分析记忆生字 整体感知课文 教具准备 多媒体课件 教学课时 两课时 教学过程 一 导入新课 整体感知 从现在开始 就是把过去的都不算数了 把现在作为起点 狮子是森林中的大王 可是他却想找一个动物来接替他 于是在动物王国里也发生了一件和 从现在开始 有 关的小故事 这就是我们要学习的第 21 课 板书 21 2 初读课文 学习生字词 1 初读课文 1 初读课文 读通语句 画出生字生词 多读几遍 2 标出文中自然段的序号 3 课件展示生字词 与学生对照 引出生字词 2 学习生字词 1 课件展示本课词语 课件出示带有拼音的词语 万兽之王 轮流 星期 第一 上 任 习惯 方式 笑眯眯 郑重 2 请小老师带拼音领读课件上的生字 3 齐读课件上的词语 掌握重点拼音 学生自己说 教师总结 注意指导 之 式 郑翘舌音 之 式整体认 读音节 郑是后鼻音 4 去拼音开小火车读词语 5 展示生字 重点指导 轮 期 眯 形声字 任 多音字 惯 字形 眯 字义 6 同桌互相读生字 然后先自学生字 想想识字方法 7 全班交流识字方法 方式 论 期 眯 学生通过观察发现规律 形声字 任 通过查字典 发现多音字 惯 结合字义记住字形 郑 在哪里见过 渗透生活中识字的理念 班级里 郑川 学生名字 眯 做动作 眯眼睛 笑眯眯 8 点名学生读生字 并给生字组词 利用学生的词语 引导学生用词语说句话 三 游戏中巩固生字 游戏方式 勇闯迷宫 挑战摩天轮 目的是通过游戏巩固本课的生字 1 游戏勇闯迷宫 课件展示词语 万兽之王 轮流 星期 第一 上任 习惯 方式 笑眯眯 郑重 利用齐读的方式 鼓励学生团结协作 团结就是力量 2 游戏挑战摩天轮 课件展示字词 句子 利用个别读的方式 让词语回归到课文 二 再读课文 整体感知 1 指名分段读课文 分男女两组比赛分段读课文 其他学生听后评价 评价重点 读的是否正确 2 请同学们自己练习读课文 整体感知课文 思考 1 狮子宣布了两次决定 分别是什么 2 哪些动物当了 万兽之王 三 写字 1 根据课文展示这节课要学习的生字 现 期 轮 路 2 学生读生字并给生字扩词 3 学生观察生字特点并交流 四个字都是左右结构 注意两部分要紧凑 4 教师范写生字 5 学生描红 练习书写 展示评议学生书写 再进一步练写 四 课堂小结 同学们这节课我们读通了课文 认识了生字 还写了 4 个生字 真了不起 下一节 课 我们来比一比 看谁能把这篇课文读得让同学们感觉仿佛真的来到了大森林 来到 了 万兽之王 的竞选现场 五 板书设计 21 从现在开始 猫头鹰 袋 鼠 小猴子 六 课后反思 在这节课的教学过程中 我认为优点是教师按照预设的教学环节顺利的完成了教学 任务 基本完成了这节课的三个教学目标 教学中 通过教师设计的一个大的教学游戏 环节 既引导孩子进行闯关比赛 走进大森林 因此将识字 写字 阅读串联整堂课的教 学 初步激发孩子的兴趣 在识字环节 又通过 勇闯迷宫 挑战摩天轮两个游戏让学 生在快乐中识字 识字中通过带拼音的词语到没有拼音的词语再到生字 最后又有生字 到词语到句子 在游戏中让学生快乐的认识了本课的生字 并完成了本课的教学重难点 而我认为本课的不足是 在识字环节 许多孩子没有学会 轮 一次的读音 教师应当 就宁夏孩子分不清的前