春语句赏析

1/20春语句赏析春词句赏析示例1山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。“朗润”写出春山的光泽，“涨”再现出冰消雪化后春水涣涣的样子，“红”写出春天太阳的温暖。2小草偷偷地从土地里钻出来，“偷偷地”形容春草不知不觉出现。“钻”表现春草冲破土层萌发，漫山遍野的生长出来，生动的写出不可压抑的生命力。3桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。“让”用拟人的手法描绘出百花争先恐后竟相开放的情形，让人深切的感受到春的生命力和创造力，给人们带来无限希望。4红的像火，粉的像霞，白的像雪。“红的像火。”写花色的鲜艳，用“火，霞，雪”来比喻，充分调动读者的想象力，用火焰燃烧的炽烈气势，霞的轻柔艳丽，雪的高洁纯净，同时印入你的脑际，给人以生活实感。5闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。2/20作者运用了虚拟的写法，看到眼前百花争春的景象，联想到秋天果实累累的丰收情形，表现花儿的甜香，引人遐想，令人心醉。6花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。“闹”不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出了蜜蜂们采花酿蜜时穿梭往来的繁忙，喧嚣沸腾的景象衬托出花儿的繁茂和甜香。7野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。“遍地是”写其数量多，“杂样”写其种类丰富，“像眼睛”能流光传情，“像星星”能星罗棋布，“眨呀眨的“栩栩如生的刻画了满地的野花在阳光的照耀下，因为风吹着花草，花儿忽隐忽现的情态。作者用两个比喻个一个拟人的手法结合起来，形象的描绘出野花的争奇斗艳。8“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，“抚摸“生动写出春风的温暖和柔情。9鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。“呼朋引伴的”用拟人的手法形象的写出鸟儿们活3/20泼愉快的情态，用“清脆”，“婉转”描写出鸟儿声音的动听和悦耳，表现出春风柔和的特点和它带给人愉快的感觉。10可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。“像牛毛。”比喻，排比，写出春雨紧密、闪光、细长，形象贴切，能唤起读者对春雨的喜爱。“笼”写出春雨轻盈的特点，“薄烟”比喻细雨朦胧的景象，一个“笼”字准确的写出这层薄烟的高度，一个“全”字意境展现的相当开阔。11树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。树叶是一片一片沾了雨水所以“绿的发亮”，地上的小草是大片大片的，沾了雨水所以说“青的逼你的眼”。绿色直往你眼里钻，侧面烘托了春雨细蜜轻盈的特点。12他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。“静默”用拟人的手法衬托出春雨中安静和平的气象，写出春雨的温馨和妙不可言的意境。13春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。“娃娃”因为它是新生的，比做“小姑娘”因为它4/20娇羞，比做“青草”因为它有无穷的活力。作者用人成长过程中最美好的时期来写春，歌颂春给人们带来无限的希望，歌颂春天无限美好，歌颂春天孕育着无穷的生命力和创造力。关于春的诗句赏析1）杜甫春夜喜雨赏析好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。春夜喜雨抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。一二句“好”字含情，赞盛春雨。“知时节”赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。多好的春雨！首联既言春雨的“发生”，又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪。颔联显然是诗人的听觉感受。春雨来了，在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨“好”，唯求奉献。瞧，听雨情景作者体察得多么细致，就连春雨洒洒，静默无声也被诗人听出来了。可见，惊喜于春雨的潜移默化，诗人彻夜难眠。颈联紧承颔联，诗人唯愿春雨下个通宵，又恐突然中止，亦喜亦忧，5/20推门而出，伫立远眺，只见平日泾渭分明的田野小径也溶入夜色，漆黑一片，可见夜有多黑，雨有多密。而江船渔火红艳夺目，又反衬出春夜的广漠幽黑，也从侧面烘托出春雨之繁密。尾联系想象之辞，诗人目睹春雨绵绵，欣慰地想到第二天天亮的时候，锦官城将是一片万紫千红的春色。花之红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化、滋润洗凝而成2）白居易钱塘湖春行赏析孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。首联从大处落笔，写孤山寺所见之景。第一句是地点，第二句是远景。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。颔联写莺燕，是诗人游程中所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。用一个“啄”字，6/20来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。颈联写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。这联和上联是此诗的核心部分，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。这更是一联极富情感色彩与生命活力的景物描写，充分显示了白居易对描写对象的细致观察以及准确把握其特征的能力。尾联写白沙堤之景，直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返。从孤山北面到现在的平湖秋月、白堤，诗人一路走来一路向人们报告春的信息：湖面春水新生、树上春莺争鸣、空中春燕衔泥、堤岸春花渐开、春草刚绿，诗人敏锐细腻的笔触，让人们从中体会到西湖正在舒展地着上春装。诗人赞美西湖的春色，并且指出他最爱在白沙堤上行走。白堤的两边是水，堤两旁种满了柳树、桃树。春天走在白堤上，澹澹的湖水就在你的脚边，你仿佛走在水面上；初春的柳枝如烟如雾，如丝如缕，飘拂在你的脸上，使你心中涌生无限温柔无限爱，你像在梦境、在仙境。当春天走在白堤上时，你就更7/20能体味到诗人写这首诗时的感觉和心情了。全诗的题意主要在一个“行”字上，扣紧“春行”二字来描写景物的。但西湖面积太大，行程太长，所以诗人只截取其中一段来写从孤山寺的北面写起，至白沙堤止。读这首诗，我们自然就有了随着诗人饱览西湖早春景色的感觉。全诗结构严密，格律严谨，对仗工整，语言流畅，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。诗人从总体上着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意，并善于在行进途中展开了景物描写，选取了典型与分类排列相结合：中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物，动物与植物选择组合，独具匠心。还善于把握景物特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。3）杜牧江南春绝句赏析千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这是描写江南风光的一首七绝。江南多么迷人，多么令人向往，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，白居易已经给我们描绘了一幅幅绚丽的图画，但那只是宏观的，而杜牧的江南春则相对具体一些，似乎领我们参观了几个景点，印象也就更深刻了。杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台8/20景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，首先诗人把我们带入了江南那花红柳绿的世界。你看，到处莺歌燕舞，到处绿树红花；那帝水的村庄，那依山的城郭，尤其是那迎风招展的酒旗，多么令人心驰神往！“千里”说明是写整个江南，但整体又是通过一个个具体的意象表现出来的。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这里有过渡到江南风光的重要组成部分寺庙，揉进了沧桑之感，南朝遗留下来的许许多多佛教建筑物在春风春雨中若隐若现，更增添扑朔迷离之美。诗人在这里不说“江南四百八十寺”，而说“朝朝四百八十寺”，显然别有意蕴。南朝统治者佞佛，劳民伤财，修建了大量寺庙，南史郭祖深传说：“时帝大弘释典，将以易俗，故祖深尤言其事，条以为都下佛寺五百余所，穷极宏丽，僧尼十余万，资产丰沃，所在郡县，不可胜言。”据此，杜牧说“四百八十寺”显然说少了。如今“南朝四百八十寺”都已成为历史的遗物，成为江南美妙风景的组成部分了。审美之中不乏讽刺，诗的内涵也更丰富了。这首诗四句均为景语，一句一景，各具特色。这里有声音有色彩，有空间上的拓展，有时间上的追溯。在短短的28个字中，诗人以极具概括性的语言为我们描绘了一幅生动形象而又有气魄的江南春画卷。4)春思李白9/20燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？李白这首五言古诗的题目是春思，一望而知，这是一首描写思妇内心世界的诗篇。按照我国古典诗歌的传统表达习惯，大凡提到春字，一般都是语义双关的，其一，当然是指大自然的春天，其二，又可比喻男女之间的情爱。古时闺中女子每当春光明媚之际，其所思所想，自然是非出门在外的夫君莫属了。唐代诗人中有不少是善写思妇诗的行家里手，而有关少妇思春这一题材也真的留下了不少传神之作。如有七绝圣手之称的王昌龄的闺怨：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯，就形象而细腻地再现了一位原来无愁的闺中少妇，因为日子过得无忧无虑，所以就把自己仔细地打扮了一番，登上高高的翠楼，去观赏外面的大好春光。谁知，这一看不打紧，烂漫的春光却勾起了内心深处的春思：后悔自己当初一个劲儿地鼓动丈夫到边关去建功立业，到头来，却辜负了这大好的春光，虚度了青春。不过，由于闺怨是用当时最流行的七绝形式创作的，因而呈现出一种比较表层的世俗的审美情感和趋向，也就是说流于通俗，而李白的这首春思，虽然属于同一题材，但因为体裁不同，是用五言古诗写的，所以在感情10/20的抒发上，更加显得曲折委婉，一唱三叹。闺怨一看就是一首典型的唐诗，甚至毫无疑义是盛唐之作，而春思却给人以一种既古朴又隽秀的美感享受。清朝乾隆皇帝对这首诗曾经有过这样的评价：古意却带秀色，体近齐梁。意思是说，从格调来说，与南朝齐梁间的民歌极为相似，但在表情达意上却更多了几分含蓄与蕴藉，这种与诗经颇为相似的风格就是所谓的古意了。不过，在修辞上还是非常讲究的，运用了不同的对偶句式，开头是一般的工整的对法，燕草如碧丝，秦桑低绿枝。紧接着便精心构造了一联颇见功力的流水对，当君怀归日，是妾断肠?，这种艺术上的考究与锤炼，就是乾隆皇帝所肯定的秀色了。5)春望赏析杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。至德元年暮春写下了这首触景生情的五言律诗。前两句是望中所见，极概括，极沉痛。国家残破，河山尚存，只是江山换了主人。暮春时节，长安城中草木丛生，可见的人烟稀少，一片荒凉。诗人睹物伤怀，伤国之情油然而生，萧条悲凉。正如吴见思杜诗论文中写道：“杜诗有点一字而神理俱出者，如国破山河在，在字11/20则兴废可悲；成春草木深，深字则荟蔚满目矣。”颔联写花写鸟，紧扣诗题，借此来表达了诗人那种伤乱思家的感慨。因感叹时事，见悦目的花朵反而流泪；因深恨离别，听到悦耳的鸟声反而惊心。诗人感触异常。花鸟平时乃可娱之物，见之而泣，闻之而悲，足以见得诗人内心的忧伤。在此诗人运用了反衬手法，将悲情寓于美景之中，使悲欲悲，甚为绝妙，乃被千古传诵。接下来写战争时间之长，家书的难得可贵。诗人那种忧时伤别的情感表现得更为深沉和具体。“烽火”句承“感时”句，“家书”句承“恨别”句，不仅层次分明，结构严谨，而且情感也一泻而下。最后诗人将伤国忧时思家的情怀用具体的细节体现了出来。头上白发本来稀少，不断搔抓，就更少了。差不多连发簪也戴不住了。本诗以“不胜簪”作结，使人感到诗人把自己的命运和国家的命运紧密结合在一起，真挚感人。这首五律，对仗工整，情景交融，水乳难分。景物的形象，蕴含着诗人的情感；诗人的感情，又诉诸在景物形象的描绘中，具有极强烈的感人力量。6)海日生残夜，江春入旧年唐王湾次北固山下好的文字都在下字之准确。如这里的“生”与“入”12/20二字，不仅使得这一联对仗工稳，更妙在这两字一出，才使得“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两不相干之事物有了联系，而且还因之而生动起来。太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子之脱离母腹而渐现，这一“生”字实在是形象极了。太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已撕破，这个“残”字写出了不可抗之消失。夜是被动的，却又是无可奈何的，它生了太阳，却又因太阳而消退！而“入”字更生动，任你江南虽还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色。这一“入”字很不客气，它几乎是带有强迫的楔入，写出了新生的锐气。柳色近作者之舟，故可见，而特于“春”之前要界以“江”字，也点明了“次北固山下”的环境与所见。这些字都下得简洁而极有分寸。因为他不止是写出了岁暮腊残的景象，而且也写出了此一时具体的视觉之差距，故而显得生动鲜活。旧年不肯退去，然而终于阻挡不住新生的力量；而新生者却又似乎并不管你愿不愿意，而要硬性地楔入，这一“入”字确有警人的不可阻挡之势。张说好提携后进，锐意改革，和他之欣赏此新旧递替之诗意，恐不无关系。这也许就是他要手题于政事堂的原因？含修辞的句子赏析【学习目标】1、学习并掌握现代文中含修辞句子的赏析方法。13/202、能够灵活运用解题技巧解题。【学法指导】1、研究解题的一般方法，掌握规律。2、认真练习，灵活运用。一、导课：听一位前辈说过：语文是死去活来的科目，死去指的是语文试题的答案在阅卷时比较固定，老师就看你的点答到了没有。相对较死；活来是指老师给了你公式，你活过来了，也指语文答案灵活的语言组织。今天我们就“死去活来话阅读”-赏析句子二、讲公式1、今天，我们就来学习含有修辞的句子的赏析。怎么赏析呢,有没有固定的公式呢？赏析方法：找修辞找出表达效果：?写出了?表现了/赞美了?2、举例小草偷偷地从土里钻出来。答题格式：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了什么怎么样。有时还需加上作者的情感。14/20赏析：运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。答题格式：运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了对象特性。有时还需加上作者的情感。答题格式：运用排比修辞手法，富有气势”或“层次清楚、描写细腻、形象生动”赏析：采用比喻、拟人、排比的修辞手法，突出了春天的新、美、力，语言优美、生动形象而且句式整齐，气势磅礴，表达了作者对春天和喜爱和赞美之情。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。这句话运用了比喻、排比、拟人的修辞手法，生动形象地写出了桃树、杏树、梨树争先恐后开花的情态，以及花朵之多，颜色之艳，抒发了作者赏心悦目的欣喜之情。三、练习1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨15/20起来了，太阳的脸红起来了。赏析：采用拟人，排比修辞手法，生动形象地写出了春天万物复苏，生机勃勃的景象。2、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。赏析：采用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地写出了花的多和活泼可爱，富有人情味。3、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。赏析：采用引用、比喻、拟人的修辞手法，突出了春风温暖和煦的特点，写出了春风的神韵。4、象牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。赏析：采用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春雨细密迷蒙的特点。春的诗句Lamb1/5春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。赏析：平常之景最为难写，能写难状之景如在目前，且如此真切入微，令人如临其境，只有大诗人能够做到。这是一首五律。前两联用流水对，把春雨的神韵一气写下，末联写一种骤然回首的惊喜，格律严谨而浑然一体。诗人16/20是按先“倾耳听雨”、再“举首望雨”、后“闭目想象”的过程和角度，去表现春夜好雨的。诗从听觉写至视觉，乃至心理感觉，从当夜想到清晨，结构严谨，描写细腻；语言锤炼精工；巧妙地运用了拟人、对比等具有较强表现力的艺术手法。诗中句句绘景，句句写情，不用喜悦欢愉之类词汇，却处处透露出喜悦的气息、明快的情调。瀛奎律髓汇评引纪昀语：“此是名篇，通体精妙，后半尤有神。”在择韵上，诗人以韵就情，他选择的“庚”韵，是后鼻韵母，其发音过程较长，客观上拖慢了整首诗涵咏的时间和语调，这恰恰宜于表达诗中喜悦而不冲动、醇厚而不奔放的绵长细腻的情感。送春南宋朱弁风烟节物眼中稀，三月人犹恋褚衣。结就客愁云片断，唤回乡梦雨霏微。小桃山下花初见，弱柳沙头絮未飞。把酒送春无别语，羡君才到便成归。送春这首七律就是他出使金国期间所作。诗中说北国气候严寒，几乎没有春天，花柳之类的景物，迟迟不见春意，待到春意刚来，可春天又过去了；意在以塞北春天的短暂来反衬被拘押在塞北时间之久。“风烟节物眼中稀，三月人犹恋褚衣。”这两句的意思是，到了三月，气候仍很冷，缺少春意，眼前很难见17/20到和煦的春风，温暖的春云，更很难见到标志春天到来的景物，如春草、春花、春柳、春莺之类的动植物，人们还不能脱掉褚衣。这里表面是写季节气候，实际是写自身遭遇。写寒季之长，实际上是写诗人被拘押时间之长。这样第二联写愁和梦也就自然可以理解了。“结就客愁云片断，唤回乡梦雨霏微。”这两句是写：天空片片云朵，就像是我这被拘押在外地的人的愁绪凝结而成的；下了一阵蒙蒙细雨，把我还乡的好梦给唤醒了。诗人作为南宋使者，无理被押，有国不能归，有家不能回，即使做梦也在思国思家。“小桃山下花初见，弱柳沙头絮未飞。”这两句写出三月即将过去，已是春末时节，桃花柳树才露出春意。照实说，三月底，桃花早该凋谢了，可山下的小桃树的花才刚刚开放，沙滩边的垂柳却还没有飞絮。不过总算有点春意了。但是颇令人遗憾的是，春天刚到却又完了。最后两句：“把酒送春无别语，羡君才到便成归。”是说端起酒杯来送春，没别的话可说，只是羡慕你春天的刚到来，又要回去了。慨叹自己长期被拘押在金国而不能回南宋去，读者也仿佛看到了诗人那无限惆怅的心境。古代的诗人词家，常常写一些留春送春的诗词，作者这首送春诗也写得缠绵悱恻，却寄托了深沉的故国之思，这一点不可不察。18/20赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。这是一曲野草颂，更是一曲生命颂。“草”，作为中心词，构成全诗意境的主体意象。全诗借景写情，蕴含深刻，刻画形象生动，用语自然流畅，意境浑然完整。虽是命题作诗，却能融入一定的生活感受，故字字含情，语语有味，不但得体，而且别具一格，在“赋得体”中，为千古绝唱。按“赋得体”的标准，此诗的结构也堪称严谨妥当：前四句写“原上草”，後四句写“古道送别”。然而，此诗佳处，远不止於此。其为名作，实因意胜，即赞美一种顽强向上的生命精神。有人说此诗别有寓意，是喻小人去之不尽，或者是喻世道治乱回圈等。这完