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文档简介

五年级英语下册第五单元教学设计广东省梅州市梅江区梅园小学张秀珠Unit5 whose dog is it?第四课时教学设计一、教学目标：1、能听、说、认读本课时的重点单词climbing，eating，drinking，playing，jumping，sleeping。2、能运用句子“What are these rabbits doing?”询问动物正在做什么，并回答：“Theyre playing with each other.”3、学唱歌曲Animals animals are every where。二、教学重难点：1、重点：掌握5个动词ing形式；初步掌握句型“What is/are doing?”的意义和用法。2、难点：掌握climbing的读音。三、教学准备：教学课件、单词卡片。四、教学过程：（一） 复习导入1、欣赏歌曲2、活动，听PPT课件、放动物的声音、说出动物并拼出单词。（二） 新课呈现1、播放PPT教师提问：What is it doing?学生回答：Its climbing.带读climbing.用同样方法教学eating、drinking、jumping和sleeping.2、叫学生认读单词，并进行one by one 一个一个读。3、安排学生完成练习填空题，巩固所学单词练习。4、操练单词，用句子加以巩固：教师问：What is/are it/they doing?学生分组回答：Its/Theyre 1、 巩固练习1、完成Lets play 练习2、 布置作业1、抄写本课单词3、 板书设计Unit5 Whose
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