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文档简介

快乐时光 精彩呈现用word制作日历一、指导思想及设计理念初中的信息技术教育需要在巩固兴趣、发现特长的基础上不断地进行拓展、提升，使学生初步具备一技之长。通过自主选择和综合运用学科相关知识及技能的同时，培养学生的动手实践和实践创新的能力。我在设计这节课的时候，力求体现以下思想： 1通过让学生以自主探究为主的学习方式，完成本节课的教学活动，促进学生自主学习意识的确立及学习方法的形成。3讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，在掌握基本技能的同时，通过探究学习突破重难点问题。4采用“以主题活动带动学习”的策略，提高在信息技术支持下，掌握知识和完成任务的能力。 5学以致用。将所学知识与实际生活紧密结合，鼓励学生将所学知识用于现实生活，不断提高学生分析问题的综合能力。二 教法学法分析任务驱动教学法以任务驱动来推进自主探究和小组合作学习，针对本节的两个重点：简单台历建立的方法和桌面日历的制作，采用任务驱动；在基本任务完成后，以小组分工合作的教学组织形式完成学习任务，培养学生团结协作学习的意识和能力；在教学中以环环相扣的任务来推进整节课的教学。三、教学目标和重难点分析教学目标 知识与技能 1理解常见的本机上的模板的作用及特点；2掌握在word中运用“日历向导”和“日历控件”制作日历的方法；3能够根据个人喜好和需要在日历向导中选择合适的日历类型；4学会根据日历进行简单的美化，表述自己的观点。 过程与方法 1设计循序渐进的问题，让学生通过尝试去解决，使学生逐渐增加成就感与自信心，从而增强学生自主探究学习的勇气和意识；2通过静止日历类型的用途及特点、联想到能否制作出随着时间一起行走的桌面台历，体验使用对象来制作台历的过程、培养学生能够运用一些控件的能力。 情感态度与价值观 1通过对学生进行探究学习和分析问题能力的培养，鼓励学生大胆实践与创新的勇气；逐渐形成在社会活动中积极主动地学习和使用信息技术的意识；形成良好的信息活动态度。2通过“会动会走”问题的探讨，各小组分别从不同的视角围绕这一问题进行活动的展开，激发学生思考问题、关注生活的热情。教学重点：1利用日历向导建立日历；2利用日历控件来制作合适的桌面台历类型。教学难点：1日历类型的选择；2对象中控件的使用。 四、教学环境与资源1教学环境 多媒体网络教室 网络广播教学软件 大屏幕投影 word 2003软件。2教学及学习资源 教材、教学设计 学习任务.xls学习记录卡.doc竞赛规则和要求.doc五 教学过程（一）新课导入学生活动同学们各自介绍一下摆放在自己桌上的台历。讲述它们的各自的特点思考举手教师活动你想知道他们是怎样制作出来的吗？今天我们就来学习用word软件制作简单日历媒体台历展示（二）新课讲解教师活动建立模板日历向导选择设置美化操作演示讲解提问学生活动观察、听讲 观察、回答观察记忆思考回答媒体屏幕广播操作演示（三）学生练习学生活动分组-填写记录卡-动手练习-观察、思考教师活动讲解
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