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文档简介

第二课时Section A (2a-3c)【励志话语】：Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。【学习目标】：1. 进一步巩固现在进行时构成及其动词的现在分词的写法2、本课重点短语本课重点词汇（见课本后面的词汇表）：词汇;movie just house drink tea tomorrow 短语：go to the movie ,eat out, drink tea,一、课前自主预习预习任务：1.认读并书写本课单词（个人自读，记忆单词2.小组互相检查读、写情况）2.预习本课时的语法参考：动词的现在分词的构成规律3.阅读2d的对话：翻译，找难点和重点短语（划出来）4.朗读语法焦点的重点句型，预习检测 ：写出并读出下列单词或短语报纸_ 看报纸_ _ 使用_ 做汤_ 洗 看电影 只是，恰好 出去吃饭 有点 电视节目 没事 和我一起吃晚饭 我很乐意 碰面 六点半 再见 ，待会见 预习疑问 你在预习中遇到的问题有哪些？ 二、课堂流程1、 预习交流和检查预习情况检查预习检测1.）独学-按照课前自主预习的指导 2.对学和群学：（1）对子之间相互检查独学的内容发现不会的进行交流探讨。（2）主要由各组探讨独学环节中大家不会（读、/懂）的内容：检查和探讨的内容同“课前自主预习的指导”，（4）如何展示，在组内预展示好。3、展示： （1）词汇朗读和展示（2）现在进行时操练（第二人称、第三人称单数）What are you doing? I am listening to music. What is he doing ? He is doing his homework.（A:-What are you doing? B: -I am A:-What is she /he doing? B: -She/he is）(3) 现在分词的探讨（如何构成和规律是什么）（结合语法参考）。（4）听力检测：2a ,2b和2b的对话操练。（5）2d对话展示：布置同学自读-找出重难点-朗读翻译-重难点探讨。语法参考动词现在分词的构成规律：1) 一般情况下，在动词原形后直接加，2) 以不发音的字母e结尾的动词，3) 重读闭音节单词，如果末尾只有一个辅音字母 将下列动词变为其现在分词形式。英语电话对话小知识用英语打电话的表示方法（1）Hello!意思是“喂”。听到电话铃响，外国人习惯拿起话筒，先向对方说Hello!并告诉自己的电话号码。 （2）This is Sam.意思是“我是山姆”。在打电话时，介绍自己时一般不用I am，而是his is。（3）Is that Bill? 该句意思是“你是比尔吗？”。在打电话时，询问对方是谁时不用Are you ?,而用 Is that？或者Whos that?三、反馈检测：
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