20《花的勇气导学案

20 花的勇气 导学 学习内容 学习课文生字词 了解课文内容 学习描写花的几个场面 理 解含义深刻的词句 感悟花的勇气 三维目标 1 认识 4 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习课文中描写花的几个场面 读懂作者的心情变化 3 以情感为线索概括课文的主要内容 4 理解含义深刻的句子 在品味语言中感悟 花的勇气 5 理解作者对生命的感悟 树立无所畏惧的勇气和信心 重点 是理清作者感情变化的线索 理解变化的原因 概括课 文的主要内容 难点 引导学生体会含义深刻的词句的意思 感受作者语言的 优美 在品味语言中感悟 花的勇气 理解作者对生命的感悟 教学过程设计 一 情景导入 目标定向 1 演示文稿出现鲜花盛开的画面 看到这满目的鲜花 你会 想起平时积累的哪些词句呢 学生交流 生 1 看到了这个字我想起了美丽 生 2 想到了百花斗艳 生 3 争奇斗艳 百花齐放 生 4 花团锦簇 婀娜多姿 生 5 万紫千红 美不胜收 2 师 听着你们美好的话语 我也想赞美动人的花 动情地 叙述 春天是生机勃勃的 到处是绿色 到处是鸟语花香 而娇艳 的花朵 无疑是春天里绚丽多姿的一笔 它用缤纷的色彩 娇弱的 身姿 清幽的气息吸引着无数的文人墨客 孩子们 当你面对千万 朵在冷风中怒放的小花时 又会有怎样的感受呢 今天 我和大家 共同学习著名作家冯骥才先生的散文片段 花的勇气 板书 花的勇气 注意 勇气 两字要写的有力 释题 什么是勇气 敢作敢为 毫不畏惧的气概 3 出示学习目标 让学生齐读 从学生熟悉的 花 入手导入新课 既消除了上课初的紧张感 又帮助学生积淀了词语 丰富了语言积累 同时为本课学习做好了 铺垫 二 明确要求 自主学习 1 出示自读要求 让学生跟着课文录音边度边思考问题 1 勾出课文中的生字新词 2 作者在维也纳经历了一件什么事 3 边读边画出表现作者情感变化的 词语 联系上下文想一想为什么会有这样的变化 2 学生跟着录音读课文 3 检查学生读书情况 出示词语 抽学生读词语 纠正读音 指导学生带着问题去朗读 三 合作探究 交流展示 1 幻灯片出示要求 1 再读课文 体会作者情感变化 联系 上下文想一想为什么会有这样的变化 要求 文中有直接表达作者 情感变化的词语请勾画出来 没有明确表达的请用心体会 2 学生细读课文 小组合作探究 完成导学案第一题 教师巡 视小组学习情况 3 师生共同交流 分别让不同的小组回答 a 作者最初看见草地时 感到 失望 因为 绿色泛滥 见 不到花儿 b 拨开草后看见躲藏着的小花时 感到 吃惊 因为花儿多 密 辽阔 c 离开维也纳前 感到 遗憾 因为看不到花儿冒出来的壮观 景象 d 看见花的原野时 感到 惊奇 因为花儿在冷风冷雨中 傲然挺立 e 体会到小花的气魄时 心头 怦然一震 因为明白了生命的 意味是勇气 4 着重强调表示作者情感变化的四个词语 失望 遗憾 惊奇 震撼 师 这就是作者在文章中的一条情感线变化线 我们根据 这样的线索也能巧妙地概括文章的主要内容 让学生小组交流 以 情感线索概括课文的主要内容 完成导学案第二题 5 学生汇报交流 指名让学生回答 教师引导点拨 交流 是注意引导学生回答 适时板书 四 启发引导 精讲点拨 1 自主研读 再读课文 把自己喜欢的部分美美地读几遍 品味作者语言的 精妙 体会作者的内心感受 也可以把自己的感受也写在旁边 2 全班交流 说一说自己喜欢的地方及原因 教师引导学生共 同就某些地方展开评议 各抒自见 1 幻灯片出示句子 1 让学生有感情地片段 感悟无名野 花的外形美 指名回答 2 出示句子 2 师生共同感悟 问 是哪些花儿全冒出来 了 学生回答 让学生注意句子中红色的词语 强调词语 改天 换地 强调句子 在冷雨中 每一朵小花都傲然挺立 明亮夺目 神 气十足 齐读 让学生补充回答 好像在说 3 交流句子 3 指名读 师 看到这样的变化 作者发出 怎样的感叹 小小的花儿居然有如此的气魄 师生交流感悟 居然 是指出乎意料 气魄 是有魄力 有气势 作者用了拟人的手法 赞叹了小小的花儿不惧风雨 傲然 开放的勇气 花的气魄 花的勇气 是指 在冷风冷雨中拔地而起 3 你认为哪些植物也可以称得上是有勇气的呢 4 拓展延伸 师 其实 人也是一样的 在艰难困苦中 能够 坦然面对恶劣环境的威胁的生命也是需要有很大的勇气的 生命的 意味就是勇气 让学生联系生活实际 你认为还有哪些人或事是有勇气的呢 出示霍金及贝多芬图片 师 霍金 他患了肌肉萎缩硬化症但他克 服了病魔 成为了英国著名物理学家 贝多芬 双耳失聪 却成立 德国伟大的音乐家 张海迪 高位截肢 在轮椅上自学了从小学到 大学的全部课程 成了一名作家和翻译家 5 学生齐读有关勇气的诗句 幻灯片出 五 系列训练 当堂达标 1 师 大自然赋予的生命总是那么美好 你一定有很多话想 对眼前的花儿说吧 对生命 对勇气 你一定也有不少的感受吧 请联系自己的生 活实际把你的心声通过笔尖静静地流淌出来吧 2 学生写话 同桌交流互读交流 教师巡视 出示幻灯片 让 学生自由书写 教师播放幻灯片图片 六 回扣目标 总结反思 1 你知道花的勇气是什么吗 花的勇气是 在冷风冷雨中拔地而起 2 学了这篇课文 你有什么感悟 3 师 我知道你们有许多对勇气的理解 老师也带来了德国诗 人歌德的一句名言 课件呈现名言 学生齐读 你若失去了财产 你只失去了一点 你若失去了荣誉 你就丢掉了许多 你若失掉了勇气 你就把一切都失掉了