数学北师大版六年级下册图形的认识

北师版小学数学六年下册总复习 图形的认识 教学内容 图形的认识 2 在整理与复习 过程中 学会整理知识 领悟学习方法 提高对图形内容的学 习兴趣 增强学好数学的信心 教学重点 教学难点 教学准备 学生每人两张白纸 老师为学生准备立体图形表格 课件 教学过程 一 根据 图形关系分类梳理 构建图形知识网络 1 师 小学六年 我们学过很多图形 谁说说有哪些图形 学生 说学过的图形 师说 这些都是我们学过的图形 它们有属于 平面图形 有属 于 立体图形 你们说的真好 2 师 老师也把学过的图形整理一下 出示 小学主要学习了这些 图形 学了这么多的图形 我们有必要进行知识梳理 今天这节课 我们就从图形之间关系的角度来梳理一下 板书 图形之间关系 3 师 先从三角形入手 点击 我们学习了哪些三角形 以前怎样分类的 角度 板书 锐 钝 直三角形 除了这三类 还有什么三角形 它们有什么关系 在白纸上用图式表示出它们关 系 活动 巡视 把对的 有问题选几幅 教学时学生不会可 引导学生 用集合 表示等边三角形 那等腰怎样表示 在外面 教学目标 1 系统整理学过的图形 进一步理解各种图形 立体图形等几何 图形的特征 沟通各种图形之间的联系 构建 图形与几何 知识网络 在画一个大集合表示什么 4 展示学生作品 学生作品 1 问 你能看懂吗 评价一下 用这样的集合表 示 等边是特殊等腰三角形 在外面在加一个集全 表示什么 三角形 为什么等边是特殊 等腰 等边具备所有等腰特征并且 具有自已特征三边相等 所以用这种包含关系集合表示 展示学生作品 2 问 哪个表示的更清楚更明白 三幅你选哪一幅 为什么 第一幅 等腰 等边三角形有包含关 系 所以好 5 师 指板书 锐 钝 直按什么分类 角 板书 角 这三类图形 之间的关系叫做并列关系 用大括号表示 画 指集合问按什么 分类 边 把三角形按边分类具有包含关系 用集合表示 更加合 理 6 师 刚才我们用图表示三角形图形之间关系 你能用集合的方法 来整理四边形你会吗 问 四边形包括哪些图形 请你在白纸上用图把这些图形用图表示出来 学生活动 老师巡视选对的 有问题展示 7 展示对的 作品 1 你能看懂吗 评价一下 特殊在哪 2 缺 3 并列的 追问合理吗 8 师 老师这也有一幅整理四边形的图 出示 你认为合理吗 你 评价一下 长 正包含在平里不能并列关系 同意吗 点击 按 什么标准分类的 思考 一下 学生说不出可引导 长 正 平 梯相 同地方至少有一组对边平行 平行 板书 平行四边形有几组平 行 梯呢一般呢 9 以后我们还会学习五边形 六边形等等 我们把三角形 四边形 五 边形等孝顺叫做 多边形 板书 为什么没有圆形 曲线 把多 边形和圆统称为平面图形 10 点击出示 立体图形没有这样的关系呢 板书 立体图形 动 手用图表示一下 展示 11 刚才我们把平面和立体图形用图表示它们之间的关系 那么把平 面和立体 统称图形 板书 12 同桌之间把它们之间的关系说说 二 梳理立体图开与平面图形的联系深化对面与体关系的认识 13 师 平面和立体图形之间有没有关系 看屏幕 出示 书上立体 图形 你看到这些立体图形能想到或看到哪些 平面图形 拿出表格 按要求画出来 学生动手画 14 展示 学生 1 展示学生画的部分 你能看懂这们同学分别看到 的是哪 个面的图形吗 你同意他的解释吗 师 从刚才讨论中我们可以知道在体上 面围成体 板书 在平面 与立体之间写上 面在体上 圆柱除了侧面是长方形还可从哪看 出长方形 点击出示 圆锥看三角形 点击出示 15 师 我们从立体图形 中能看出或想到平面图形 那么 从平面图 形你能想到立体图形吗 从这个长方形你能看到想到哪个立体图形 长方体 演示 通过平移你还想到了什么立体图形 生 1 正方形平移得正方体 生 2 用圆平移圆柱 师 从一个长方形还有什么方法可以得到立体图形 老师有纸示 意 生 1 旋转 演示 师 圆锥又是什么图形 旋转后形成的图形叫呢 生 直角三角形 演示 师 通过讨论 我们知道了 通过平面图形 的平移或旋转可得到立 体图形 我们可以说 面动成体 三 课堂总结师 通过本节复习与整理