语文人教版六年级下册《手指》课件

人教版小学六年级下册第一单元 手指 屯溪现代实验学校方萍华 丰子恺 1898 11 9 1975 9 15 我国现代画家 散文家 美术教育家 音乐教育家 漫画家和翻译家 是一位卓有成就的文艺大师 代表作品有漫画集 护生画集 六册 散文集 缘缘堂随笔 缘缘堂再笔 缘缘堂续笔 等 手指长在每个人的手上 时时看到 常常用到 不过也许很少有人去仔细想他们吧 下文的作者却写出了一往篇有趣而意味深长的文章 认真读一读课文 想想作者写出了五个手指的什么特点 把自己觉得有意思的部分多读几遍 再和同学交流这平平常常的手指带给我们什么启示 大拇指在五指中 形状实在算不上 身材矮而胖 头大而肥 构造简单 人家有两个关节 他只有一个 但在五指中 却是最肯吃苦的 例如拉胡琴 总由其他四指按弦 却由他相帮扶住琴身 水要喷出来 叫他死力抵住 血要流出来 叫他拼命按住 重东西翻倒去 叫他用劲扳住 讨好生活的事 却轮不上他 例如招呼人 都由其他四指上前点头 他只能呆呆站在一旁 给人搔痒 人舒服后 感谢的是其他四指 常与大拇指合作的是食指 他的姿态可不如其他三指窈窕 都是直直落落的强硬的曲线 遇到危险的事 都要由他去试探或冒险 秽物 毒物 烈物 他接触的机会最多 刀伤 烫伤 轧伤 咬伤 他消受的机会最多 他具有大拇指所没有的 机敏 打电话 扳枪机必须请他 打算盘 拧螺丝 解纽扣等 虽有在拇指相助 终是以他为主 五指中地位最优 相貌最堂皇的 无如中指 他居于中央 左右都有屏障 他身体最高 无名指 食指贴身左右 像关公左右的关平 周仓 一文一武 片刻不离 他永远不受外物冲撞 所以曲线优美 处处显示着养尊处优 每逢做事 名义上他是参加的 实际并不出力 他因为身体最长 取物时 往往最先碰到物 好像取得这物是他一人的功劳 其实他碰到之后就退在一旁 让大拇指 食指去出力 他只在旁略为扶衬而已 五指中地位最优 相貌最堂皇的 无如中指 他居于中央 左右都有屏障 他身体最高 无名指 食指贴身左右 像关公左右的关平 周仓 一文一武 片刻不离 他永远不受外物冲撞 所以曲线优美 处处显示着养尊处优 留心观察生活 选取生活中感悟最深的普通事物 仿照本课的语言表达方法 进行仿写 小时候就听妈妈给我猜谜语 上边毛 下边毛 中间一颗黑葡萄 让我猜猜人身上的一个器官 我瞪大眼睛看着妈妈 妈妈微笑着 夸张地眨着眼睛看着我 长长的睫毛像两把小扇子 扇呀扇的 我恍然大悟 叫道 是眼睛 妈妈把我搂在怀里说我聪明 长大后 我发现 这眼睛可不简单啊 它可是长在人脸上的两扇窗户 有了它 我们才能看到这丰富多彩的世界 没有它 再美丽的世界也是无边的黑暗 相比来说 它似乎比其他器官更忠实 更重要 因为它是心灵的窗户 透过这个窗户 我们可以看到心灵的深处 我们可以口是心非 但眼睛却做不到 是快乐 是悲哀 只要看看他的眼睛 便一目了然 都说眼见为实 耳听为虚 耳朵听到的有可能是流言蜚语 是别人的假话 可亲眼看到的却比听到的真实的多 眼睛相对于别的器官来来 它要求也最完美 因为 眼里容不下沙子 不说沙子了 哪怕是进了一个小小的灰尘 它也会非常难受不舒服 眼睛也是最勤劳的 一个人可以一天听不见 一天不吃饭 不说话