Farmers market.docx_第1页
Farmers market.docx_第2页
Farmers market.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Farmers market一、教学目标：1、能结合书上的联系综合复习回顾有关方位、出行方式、价格、地点、时间、人物外貌等方面的知识点。2、能完成相关练习。3、能制作思维导图。二、教学重难点：重点：能结合书上的联系综合复习回顾有关方位、出行方式、价格、地点、时间、人物外貌等方面的知识点。难点：能制作思维导图。三、教具准备：多媒体课件、本课动画四、教学过程：Step1 warm-up1教师出示城市导图，师生进行问答练习，如：T: Where is the park ?S: Its near the zoo. .T: Is there a museum ?S: Yes ,there is .2 师生说唱内容如下:How can I get to the cinema ?Turn left at the bookstore .How do you go to school ?Sometimes by bus Sometimes on foot. .3 师生会话T: Look at my beautiful new shoes .S: Hw much are they ?T: Are they 100 yuan ?S: No ,they are 120 yuan .T: What time is it ?S: . .Step2 presentation1 T:Bill want to go shopping .If you are Bill ,what would you thinkAbout ?S:When should I go ? Who should I go with ?T:OK .I hear somebody says “When”What day is it today ?S:Its Monday . .教师根据学生的回答，在黑板上画出思维导视图。注意以引导学生说为主，并引导学生以where ,when 等词进行思维发散。教师做适当提示，不断完善思维导图。每涉及一方面的内容，教师注意引导学生进行发散练习。如：when,教师可引导学生回顾日期、星期、时刻等方面的表达方式及询问方式。完成思维导图，师生一起总结，并过一遍思维导图。2 学生搭档一起合作，制作一份新的思维导图，并以小组为单位进行展示。3 教师口头描述某个人的外貌特征，并在黑板上画出简笔画，请学生猜一猜是谁，然后老师问：T:What am I like ?S:You are tall and thin .学生完成43页练习，学生进行自由描述。Step1 consolidation and extension1 学生之间自由介绍自己的一位朋友的外貌特征。2 教师出示问句或答句，学生回答出相应的问句或答句。五、Homework：1 学生自己设计思维导图板书设计：Rec
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论