语文人教版六年级下册3桃花心木

3桃花心木 请欣赏歌曲 阳光总在风雨后 桃花心木 一种常绿乔木 树形优美 高大而笔直 树高可达20多米 它的木材是世界名贵木材之一 这种树的木材有着淡红色桃花般的色泽 所以有了这个好听的名字 桃花心木 1 学会本课6个生字 能正确读写有关词语 了解本课写作背景和有关作者的文学常识 2 抓住重点句段 联系生活实际 体会种树人的用心 领悟文章蕴含的道理 3 运用已有的读书方法 理解课文内容 领悟 借物喻人 的表达手法 受到生活与成长的启迪 丰富和提升精神世界 学习目标 检测题填一填 赛一赛 22分 秧 组词 萎 艹 组词 番 羽 组词 钅 段 组词 堆 土 牙 组词 勃 组词 殃 歹 禾 委 翻 锻 雅 脖 月 力 秧苗 枯萎 一番话 锻炼 文雅 勃勃生机 种树人是怎样给树苗浇水的 天数不确定水量不确定时间不确定 浇水无规律 不只是树 人也是一样 在不确定中生活的人 能比较经得起生活的考验 会锻炼出一颗独立自主地心 在不确定中 就能学会把很少的养分转化为巨大的能量 努力生长 十年树木百年树人 思考 1 树木和人的不确定各指的是什么 生活中有哪些确定和不确定 2 什么是 独立自主 树木和人的 独立自主 各指的是什么 1 树木的 不确定 是指老天下雨是算不准的 人的 不确定 是指生活变化无常 可能遇到的坎坷 曲折 困难或遭遇不幸等 2 独立自主 是指 不依赖别人而存在 树木指的是能在不确定中学会把很少的养分转化为巨大的能量 才能长成百年大树 人指的是锻炼自己 学会生活 努力成长 俗话说 穷人的孩子早当家 就是这个道理 小结 育树和育人的道理是一样的 只有经得起生活的磨难和考验 才能学会生存和发展的本领 成为坚强的人 有作为的人 在日常生活中我们有许多确定和不确定的事例 同学们思考一下试着举例说说 一场意外的车祸可能夺走一个人的双腿 可能因生病而双目失明 爸爸已经换了三次工作 他说 这一辈子再换什么工作 他都能很快适应 这就是在不确定中生活 让他经受住生活的考验 教师渲染 温室中的花朵经不起风雨的考验 屋檐下的小鸟飞不上广阔的蓝天 在逆境中自强不息 是成才的一条通路 老师送给大家一句话 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 让我们拿起手中的笔 把这句话写在本课题的上面来鼓励自己 假如你是一棵桃花心木 你会对种树人说些什么 A 如果我是一棵茁壮成长的桃花心木苗 我会说 B 如果我是一棵即将枯萎的桃花心木苗 我会说 C 如果我是一棵已经枯萎的桃花心木苗 我会说 总结 作者善于观察 善于思考 本文是围绕 三到 来写的 一是 看到 引发思考 产生疑问 二是 听到 找到答案 种树人言 三是 想到 明白道理 由树及人 借物喻人 作者由种树想到育人 借种桃花心木来说明一个做人的道理 如 蜡炬成灰泪始干 借蜡烛喻无私奉献的教师 白居易写的 草 喻人顽强的生命力 高原红柳 喻支援祖国西部建设得人们 克服重重困难 建设祖国的西部 他们甘于吃苦 乐于奉献的精神 课堂练习 1 抄写对自己有启发的语句 2 背诵关于励志的语句 不经风雨 难成大树 不受百炼 难以成钢 阳光总在风雨后 自古英雄多磨难 天行健 君子以自强不息 万物竞天 适者生存 智者一切求自己 愚者一切求他人 课后作业 同学们 面对生活中的不确定 我们应该怎样锻炼自己 独立自主 的心 把