英语人教版五年级下册Unit2 教学设计.docx

Unit2 My favorite seasonPeriod 5 Section B read and write一、 学习依据本课时教学内容是小学英语PEP教材五年级下册第二单元read and write。二、学情分析五年级英语已经有了三、四年级英语教学铺垫，学生已有一定得学习英语的习惯，和一定得英语基础。本课时是第二单元第五课时，学生已经熟练掌握了一年四季的相关词汇，能够描述各个季节的特征，并能运用并围绕以下句型：Which season do you like best？I like.Why? because I can 三、 设计理念根据学生的学习进程和接受能力，通过师生示范并结合图片和阅读材料让学生能够理解文章并正确的回答问题，进而表达自己所喜爱的季节。四、 教学目标1. 学生能理解read and write中Robin对澳大利亚四季的看法。2. 学生能掌握句型“I like best. Because ”。3、学生能够表达自己喜爱的季节，并能写下来。4、培养学生热爱大自然，热爱生活，热爱学习的情感。五、教学重点新课 标 第 一 网1.学生能理解文章的内容并回答问题。2.学生能够表达自己喜爱的季节，并写下来。六、教学难点通过阅读技巧，贯穿运用到其它文章阅读中。七、教学方法情景教学法、游戏教学法、活动教学法八、教学准备 图片、多媒体课件、录音材料九、教学流程Step1 : warming-up1. Sing a song “Whats your favorite season？”.（设计意图：以歌曲进行热身，激发学生对不同季节的喜爱和赞美，调动学生学习的积极性）2. Ask and answer How many seasons are there in a year？what are they？What can you do in springsummerautumnwinter? I can_（设计意图：由歌曲问题的过度，一方面复习回顾有关四季的知识，另一方面为下文关于澳大利亚四季做铺垫）Step 2. Presentation1. Do you like these pictures? Where are they? -Australia.Robin will go to Australia by plane.(展示图片)Do you want to know which season does Robin like? 2. 三读read and write1） pre-reading 听录音，回答问题。Q: which season does Robin like？板书并讲解 all 1.Whats the meaning of all? A. 其它的 B . 或者 C .全部 D. 偶尔 2.How many “fall”in the passage？3.The last “fall” means？ A. autumn B . pretty C .cute D .cool （设计意图：初读课文，用which season does Robin like？引出all的讲解，接着的题目fall让学生初步理解有秋天的意思。）2）while- reading 1.跟读 2.模仿读 ，注意语音和语调 （讲解不懂的单词pink、lovely、paint、leaf、leaves） . Group work（小组讨论） 1.Why does Robin like spring? Because_ 2.Why does Robin like winter? Because _（设计意图：再读课文，通过跟读让学生模仿语音语调，然后教师引导学生理解本课时难懂的部分，教师再提问学生回答，从而加深学生对本文的理解。）3）post-readingRead and write（读读写写） -Which season do you like best? Why? -I like _ best. Because I canlike _（设计意图：通过本文的讲解，由Robin喜爱的季节拓展到自己喜爱的季节，由读到写，由课内到课外，由别人到自身，符合学生心理认知能力，同时为下文的运用做准备。）Step 3. Practice Group work 说说你的家乡，各小组用2-3句描述自己的图片，写下来，并上台展示。 Write and say level 1: This is _ , I like _.Because I can _. level 2: This is my _ , I like _.Because I can/like _.（ 设计意图：练习部分，由读到写，学生根据本课Robin 对澳大利亚的描述，延伸到自己感兴趣的季节，同时又通过write and say学生拿出自己绘画的喜欢的季节进行描述，在描述中教师设计level1和level2 学生根据自己的掌握情况，在老师words bank的辅助下进行阐述，让每个学生都能说，都敢说。）Step 4. Extension评一评1.Which group is better？ 2.Do you know other things about Australia？文化趣事： 1、澳大利亚季节与中国季节相反 China Australia 3-5月 spring autumn 6-8月 Summer winter 9-11月 autumn spring 12-2月 winter summer 6-8月 in China 6-8月 in Australia （设计意图：最后用评价的方式，选出表现突出的小组，并给予学生掌声鼓励，此外根据本课的重点进行拓展，对比澳大利亚和中国的天气，培养学生热爱自然，热爱生活。）Step 5.homework： 1.向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。 2.用2-3句描述自己喜爱的季节，并收集更多大自然常识。 板书标题 Unit 2 My favorite season 板书内容设计： . U2