语文人教版四年级下册黎炎芳《将心比心》教学设计

8 将心比心 教学设计 教学目标 1 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文 学习本课新词 2 理解课文内容 学会将心比心 学会宽容和理解 3 进一步培养学生独立阅读的能力 认真听别人发言 敢于发表自己的 见解 2 过程与方法 1 通过自主 合作 探究的方式了解课文内容 2 延伸拓展 由此及彼 联系生活实际进行理解与感悟 3 情感态度与价值观 学会宽容与体谅 教学课时 一课时 重难点 关键 1 理解课文内容 学会将心比心 学会宽容和理解 2 联系生活实际 交流对最后一个自然段的理解 教学过程 1 直接导入 揭示课题 同学们 今天我们一起来学习 将心比心 这篇课文 昨天老师已布置同 学们回去预习了 谁来说说将心比心的意思 老师也查了一下字典上是怎样理 解将心比心的 师出示课件 齐读 将心比心 现代汉语词典 上解释为拿 自己的心比照别人的心 指遇事设身处地为别人着想 这一节课让我们一起走 进课文 进一步理解将心比心 二 初读课文 感知内容 请同学们带着自学要求读课文 1 各自轻声读课文 遇到不认识的生字可以查查字典 2 课文写了几件将心比心的事 是哪几件 3 两件事共同揭示了一个什么道理 三 感悟课文 品味语言 1 检查自学情况 检查 扎 的多音字组词 2 这篇课文是独立阅读课文 要求同学们自读自悟 那么自学提示给我们 提了哪些自学要求呢 请同学们自读阅读提示 明确自学要求 3 请同学们根据阅读提示进行自学 写下批注 然后四人小组进行交流 4 汇报自学情况 学习第一件事 第一件事中哪些句子打动你的心 打动你的原因是什么 这些句子采用什么描写方法 谁来汇报一下 1 句子 有一次她去商店 松手 说说为什么温暖了你的心 例生说 这位阿姨很善良 温暖了我的心 师 哪些字词能让你感到阿姨的善良 推着沉重的大门 为什么 2 一直 如果不一直拉着会有什么后果 她帮助的是她的亲人和朋友吗 面对这样的一位素不相识的陌生人 阿姨也能耐心与真诚地帮助 3 指导朗读 读出感动之情 学习第二件事 第二件事中哪些句子打动你的心 打动你的原因是什么 这些句子采用什么描写方法 谁来汇报一下 1 如果你遇到了这样被扎了两针的情况 你会怎么样 2 因疼痛而痛哭 埋怨或是责备 但母亲为什么还那么 平静 难道 不疼 你猜猜他当时怎么想 顺学生的话随机 从哪里看出母亲的敏感 关 爱理解别人的心 3 只见 果然成功了 出示 不要紧 再来一次 1 不 要紧 再来一次 这简短的一句话 是简简单单就能说的出口的吗 为什么让 你感到不简单 已经打了两针了 而且还起了青包 已经察觉到年轻护士是 个新手 4 引读 当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时 母亲鼓励她 当母亲的手被扎的鼓起青包时 母亲仍然鼓励她 当注视着护士额头上密密的汗珠 母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手 有可能面临第三次的失败 她同样鼓励着 如果我就是母亲 我会这么说 不要紧 再来一次 如果你是母亲 你会怎么说 引言 啊 这是宽慰的说 鼓励的 耐心的 5 你认识到了吗 这是一位怎样的母亲 6 这两件事共同揭示了一个什么道理 四 拓展空间 升华情感 小练笔 展开想象 模仿课文中的语言描写 写几句人物的对话 1 在公共汽车上 一位红领巾给一个老大爷让座 2 教室里