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文档简介

教 学 设 计课题第一节 单细胞生物学习目标知识目标:1.举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动 2.举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应。能力目标:培养学生的观察能力和实验探究能力情感态度与价值观目标:形成严谨的科学态度和用于探索的科学精神,确立实事求是的科学态度。一、导入新课出示图片猜一句古诗“葡萄美酒夜光杯”这句唐诗中提及了葡萄酒。其实人类酿酒的历史约有5000年了,但直到19世纪,法国的巴斯德才发现葡萄汁变酒是酵母菌的发酵作用。酵母菌是单细胞真菌,如今我们用显微镜观察一滴水依然能看到这些游动的微生物,它们大多只由一个细胞构成,因此被我们称为单细胞生物。那么,一个细胞能够完成生物体的各项生命活动吗?单细胞生物具有怎样的结构呢?今天我们就一起走进单细胞生物世界。二、合作交流(一)阅读教材回答问题1.请阅读教材填图(写出各标号的结构及功能)68237415思考(1)草履虫生活在什么环境里,它是什么形态的? (2)草履虫的食物是什么,有什么用途?它的生殖方式是什么?(3)草履虫的哪些结构与排泄有关?(二)单细胞生物能够对外界刺激(如盐)做出反应吗? 提出问题:作出假设:实验:得出结论表达交流:(三)单细胞生物与人类生活有什么联系?请举例说明。三、运用拓展1.下列关于单细胞生物的叙述中,错误的是( ) A整个生物体只由一个细胞构成 B单细胞生物个体能独立生活C生物体能够趋利避害,适应环境 D不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动2.与草履虫净化污水有关的生理活动是( )A.呼吸 B.运动 C.营养 D.排泄3.在显微镜下观察草履虫,应在培养液中放几丝棉花纤维,这是为了( )A供草履虫附着 B限制草履虫的运动,便于观察C为草履虫提供食物 D. 有利于草履虫呼吸4.把含有草履虫的培养液倒入烧杯中,不久就会发现草履虫都集中在水的上层,说明草履虫的生活需要( )A.阳光 B.温度 C.氧气 D.营养物质5.连一连(1)纤毛 A.排泄食物残渣(2)表膜 B.消化食物和吸收营养(3)食物泡 C.运动(4)伸缩泡 D.分裂(5)胞肛 E.呼吸和排泄(6)生殖方式 F.排泄废物6.右图是草履虫的结构图,请读图并完成后面的填空。(1)草履虫生活在_中,靠 _进行运动。(2)食物通过 _进入口内形成 _,逐渐被消化。(3)草履虫通过 _从水中获得氧气,并将产生的二氧化碳排出体外。(4)草履虫代谢的废物是由 _排出体外的。(5)不能消化的食物残渣从_排出。(6)根据显微镜下的观察,草履虫不具备_,不能进行光合作用,以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为_,因此具有_作用。四、课堂小结问 题我的收获:五、作业以小组为单位,课后自选材料制作一个草履虫模型。(例如橡皮泥)六、板书设计一、常见的单细胞生物:(生活在水中)酵母菌、草履虫、变形虫二、草履虫的结构和功能:1.运动-纤毛 2.呼吸-表膜 3.摄食-口沟 4.消化

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