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文档简介

12.1（2） 轴对称 设计人：闫红亚 审核人：班级： 小主人：【学习目标】1理解轴对称的定义，认识轴对称与全等的关系，了解轴对称图形与轴对称的联系与区别 。2通过独立思考、小组合作、展示质疑，发展学生的观察、归纳、想象能力。3激情投入，快乐学习，感受对称美。【学习重点】理解轴对称的概念【学习难点】轴对称图形与轴对称的联系与区别 。【学习方法】通过观察和动手操作得出轴对称图形与轴对称的联系与区别自学 （阅读30页思考，回答以下问题）一、 书上的每对图形有什么共同特点?二、像书上那样，把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与 图形重合，那么就说这两个图形关于 ,这条直线叫做 折叠后重合的点是对应点,叫做 。三、请在书上标出A、B、C的对称点A、B、C 研学 （认真阅读31页思考，回答以下问题） 一、思考并回答：1. 成轴对称的两个图形全等吗?( ) 全等的两个图形一定成轴对称吗？（ ）2. 如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形,那么这两个图形全等吗?( )这两个图形成轴对称吗?( )二、把“囍”字沿对称轴剪开，平移，提问：（1）现在，画面上有几个图形？（2）这两个图形还对称吗？（3）你能否找到一条直线让左边的喜沿这条直线折叠和右边的喜重合？示学一、公布结果二、自学部分，由小组长检查批阅。 .研学部分，一，二由各组组长组织同学讨论后，统一答案即可。检学必做一、完成P31练习（做到书上） 二、完成P36第2题（做到书上）三、ABC与DEF关于直线L成轴对称，则C是多少度？ 选做 小明照镜子的时候，发现T恤上的英文单词在镜子中呈现“ ”的样子，请你判断这个英文单词是（ ） 小结这节课我们学到了什么?一、两个图形成
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