15加速度第一课时加速度的基本概念

构筑精神高地，打造幸福高中!茅台高级中学编号： No.4 姓名： 班级： 组名： 第一章 运动的描述第5节 第1课时 加速度的基本概念【学习目标】1、加速度的物理含义是什么？ 2、如何计算加速度呢？3、加减速运动中，加速度方向与速度方向的关系是什么？【课前预习】一、课程所需知识回顾：学法指导： 复习衔接教材中加速度的定义，知道加速度是为了描述物体速度变化快慢而引入的物理量。1、想想这样的情景：斑马线处，摩托车和载货卡车同时在等红灯变绿。红灯变绿时刻，你认为哪辆车会先冲出斑马线？哪辆车的速度首先到达2m/s？哪辆车的加速度比较大？二、新课预习：学法指导：预习课本P25“速度变化快慢的描述加速度”一节，知道加速度的计算公式和物理含义；知道物体加速运动和减速运动中，速度方向与加速度方向关系。2、阅读P25“思考与讨论”，回答：小汽车的速度平均1s增加多少？你的预习疑问：（填写你在预习过程中遇见的困难和对知识点的疑惑。）PS：填满即获取A+奖励！【课堂探究】加速度：阅读P26“加速度知识点”，回答下列问题并总结：1、阅读P28“科学漫步”。如果你是一名生物科学家，你研究你培育的玉米在某个生长阶段高度随时间的变化。通过下面的数据，你如何描述玉米的高度变化：第一天：，第二天：2、我们知道，物体的位置随时间变化的现象我们称为机械运动。物体的位置随时间变化的多少，我们用位移来描述。那么，举例说明，物体的位移是有变化快慢之分的！3、由上面我们知道，位移随时间变化的快慢通过速度来描述，但同时速度随着时间也可能会发生改变。简述加速度的物理含义，公式：中各个物理量的含义！知识加油站：（1）定义式与决定式：加速度公式，中。我们将称为加速度的定义式。定义式的意思是我们可以通过来计算加速度，但加速度与都没有关系，只与整体比值有关。那么，加速度的大小根本上由谁决定呢？后面的学习中，我们会学到加速度的决定式：。也就是说，加速度由质点（物体）受到的力F和其自身质量m决定。（2）平均加速度与瞬时加速度：平均加速度描述的是某段时间速度变化的快慢！我们一般使用公式（定义式）来计算平均加速度。瞬时加速度描述的是某时刻速度变化的快慢！我们一般使用（决定式）进行计算。题意中，当说明物体的加速度不随时间发生改变时（称为匀变速运动），物体的平均加速度等于瞬时加速度！我们就可以使用（定义式）先求平均加速度，进而得到瞬时加速度。当我们使用“加速度”一词时，有时候指平均加速度，有时候指瞬时加速度，要注意区分！知识与结论：【课后自主探究】加速度方向与速度方向的关系： 阅读P27的结论，我们知道：直线运动中，如果加速度方向与速度方向相同，物体速度增加；如果加速度方向与速度方向相反，物体速度减小。我们简单记忆为：同向，加速；反向，减速。物体无论做加速运动还是减速运动与人为选择的正方向无关。只由方向决定。下面我们来验证一下！1、以东为正方向，计算下列四个情况速度变化量、加速度、判断加速度与速度关系！正方向加速：正方向减速：反方向加速： 反方向减速：知识与结论：【学以致用】1、小汽车向东匀速20m/s行驶，某时刻遇见紧急情况开始减速至停止只需4s。（1）以东为正方向，计算出速度变化量，加速度！（2）以西为正方向，计算出速度变化量，加速度！（3）比较以上两问，说明加速度的方向由哪个物理量决定？与正方向有关吗？方法与技巧：【自主练习】【思