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文档简介

孔子拜师花都区新华第一小学 三（4）班 张爱英教学目标1.读通课文，了解孔子拜师的故事；体会孔子拜师的诚心与老子的热心。 2.阅读课后的选做题与资料袋，并通过补充其他资料，加深对空子大家的了解。3.会读6个生字，会写12个生字，理解掌握14个词语及一个含义比较深刻的句子。 教学重点：第二自然段，体会孔子拜师的诚心，尤其是他克服重重困难的词句。 教学难点：“学习是没有止境的。”这句话的含义。教学准备 ：多媒体课件。第一课时 一.导入，板书课题。1、孔子拜谁为师？2、介绍孔子、老子 。二.学习第二自然段。（一）自由朗读课文要求： 1、读准字音，读通句子。 2、读懂课文，想一想课文的主要内容是什么？ 3、有不懂的地方用自己喜欢的方式划出来。（二）读准词语。1、质疑、解疑。（1）孔子为什么拜师？（2）出示句子：他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。（3）解释“渊博”。（4）出示句子：学习是没有止境的。（5）师：联系生活实际，你能体会到这句话的意思吗？举例说明。（6）孔子怎样去拜师？（7）出示句子：曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。（8）师：读这个句子，哪个词最让你感动？（9）解释“风餐露宿”“日夜兼程”。（10）再体会：想象孔子途中的艰难，并进行环保教育。（11）生说感受。（12）品读句子。（13）你知道曲阜和洛阳相距多远吗？（14）课文哪个词概括写当时孔子历尽艰辛？（终于）（15）你还想到哪个词？解释“风尘仆仆”。3、指导看图（1）孔子的老师是怎样的？途中哪个是老子？你怎么知道的？能从文中找出依据吗？（2）看书上是怎么描写老子的？4、分角色朗读对话。5、谈孔子。（1）讲近义词：拜见、拜访;迎候、等候。（2）读孔子名言。6、谈老子。三、总结全文。
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