PEP小学英语四年级Unit4It说课

PEP 小学英语四年级小学英语四年级 Unit4 It s warm today 第一课第一课 时说课稿时说课稿 博荣中心校博荣中心校 敖秀梅敖秀梅 尊敬的各位老师 大家好 我说课的内容是 PEP 小学英语四年级 Unit4 It s warm today 第 一课时 我主要从教材 教学方法 教学流程和板书这四个方面来 展开我的说课 一 说教材一 说教材 1 教学内容 本单元所有内容都是围绕 weather 展开的 本课为第一课时 学 习4个关于天气冷暖的单词 并尝试运用所学知识当一回小天气预报 员 力在通过这节课 让学生扩充原有的词汇量 并提高用英语进 行交流的能力 为后面的学习打下坚实的基础 因此 我确立本课 的教学目标为 2 教学目标 知识目标 能听 说 认读本课的重点单词 warm cold hot cool 和 weather 能听说会运用 This is the weather report It s warm cold in 能力目标 能在情景中运用句型 This is the weather report It s in 做天气预报 情感目标 展示一组图片 这是一组有关环境遭到破坏 引起天气变化无 常 造成自然灾害的图片 激起学生的共鸣 增强学生的环保意识 展示另一组图片 这是一组有关漠河 昆明气候的图片 让学 生感知由于各地所处的地理纬度 海拔等不同 气候也不同 培养学生自主学习的能力和合作精神 3 教学重难点 重点 1 能听 说 认读单词 warm cold hot cool 和 weather 2 能熟练运用 This is the weather report It s warm cold in 做天气预报 难点 1 单词 weather 和 warm 的发音 report 的重音 2 运用句型 This is the weather report It s in 做天气预报 4 教具准备 1 本课时课件 2 本课时单词的卡片 3 开心转盘 4 击鼓传花的两个纸袋 若干城市名称的卡片 4 录音机 二 说教学方法二 说教学方法 都说 教学无法 教无定法 为了更好地实现教学目标 有效地 突出重点 突破难点 我在教学中灵活地运用了情景法 比较法和 直观法等方法 充分调动学生学习的积极性 三 说教学流程三 说教学流程 1 热身阶段 课前歌谣 谈话导入 引出新知 根据英语愉快教学模式 要使学生在教学开始便处在认知的活跃 状态 为以后的教学过程创设最佳的开端 怎样才能使学生活跃起 来呢 我想到了歌曲是一个较好的导入的方法 这样既活跃课堂气 氛 又调动了学生的积极性 2 新课呈现阶段 当教师从谈论师生的穿着的旧识 过渡到新知 引出课题 谈到 天气时 适时的出示多媒体课件图片 让学生感知单词的含义 教学单 词 weather weather 这个词是本课中发音最难的 我准备让学生把 weather 和以前学过的 father mother brother 三个单词进行比较 发音 既可复习旧知识 又可突破本课难点 创设多媒体情境引出 单词 weather report 学生一定非常有兴趣学习 接着 在教学单词 weather cold cool warm 和 hot 环节时 我采用多种形式进行操练 例如有个人 男生 女生和分组等等 然后我让学生先在练习本上抄写单词加强记忆 后在快速的反应中 用大小声练习单词 weather cold cool warm 和 hot 句子教学环节 我遵循了层层递进的原则 把一个长句分为两个 环节来进行教学 先学习 It s 并采用幸运大转盘的游戏加以巩固 后进行了 It s in 的句子的学习 又采用了击鼓传花的游戏进行 了运用 所用的语言卡片上不仅有课本中已经有的四个城市 还有 课本上没出现过的城市 如上海 成都 昆明等 设计的目的在于 通过先感知其意 再认读其音 达到一个对单词 句子的音形义都 掌握的目的 三个游戏 由词 短句 长句的练习 达到了词不离 句 让学生将本课时重点单词和句型相联系 3 创设情境 巩固新知 在单词和句子都学完了之后 我创设了 weather report 的情境 在逼真的情景里 我用今天新学的句子播报天气 然后鼓励学生挑 战老师 也走上讲台 用英语播天气预报 给学生一个施展的空间 将学到的知识实际运用 同时 在这样的模拟情境中 让学生明白 今天所学的内容来源与生活 服务与生活 4 拓展延伸 小学英语课程标准 指出 要为学生提供自主学习和相互交流 的机会以充分表现和自我发展的空间 所以 在教学中把 Let s play 巧妙的结合在了游戏和情感渗透中 让学生自然的习得了知识 在 这一环节我本着在英语教学中 学习歌曲 歌谣不是目的 只是手 段 方法和途径 最终还是要达到学会语言的目的设计了一个歌谣 创编的活动 让学生在学完一课后对本课进行整理复习 这样 还 可以锻炼学生的口语 又能充分表现自我 四 说板书四 说板书 这节课的板书我主要采用用地图将单词和城市名进行体现 辅以句子共同呈现的方式 力求达到简洁明了 这些内容又是 多种作用的 有呈现 又有操练 力争将板书变得有滋有味 又能体现本课的重点内容 Unit4 It s warm today A Let s learn Weather report What s the weather like in Beijing It s warm in Beijing cold warm hot cool weather report 5 说反思 学生方面 学生方面 1 课堂中学生的参与还不够多 课件是吸引了学生 的注意力 但因为之前很少用课件上课 学生更多的关注课件的画 面 而对内容的关注少了些 个别学生不能融入到情境中去 2 本节课的内容安排很多 但是效果还是不错的 孩子们学 的也很开心 欠缺的是学生少了动笔的时间 如果在拓展部分设计 一个小练习 在课堂上就能巩固更好得巩固所学知识 以后的课堂 教学中还要注意合理安排 做好课前备课 避免不必要的问题出现 教师方面 教师方面 由于是抽检讲课 存在侥幸心理 我的准备不是很充 分 衷心的希望这样的教研形式能加以改革 比如提前一周通知 我想精心准备的课 会让做课老师教的更有信心与底气 也会让听 课的老师不虚此行 以上就是我对这一节课的教学反思 这一节课的写留到了课下 在时间分配上我处理的有些欠缺 分配的不够合理 在以后的教学 中仍需继续学习 不断探索英语学习的最佳方法 我会一