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精品文档 乡镇教师补贴 乡镇教师补贴多少? 下面是为大家带来的是关于乡镇教师补贴相关资料，仅提供参考。 2017年农村教师工资待遇会提高吗 据悉，2015农村教师生活补贴将有所提高，提高农村教师生活补贴也是为了吸引更多的教师来到农村。 据了解，教育部印发关于加强乡村教师生活补助经费管理有关工作的通知(以下简称通知)，要求有关地方各级教育部门高度重视乡村教师生活费补助管理工作，确保严格规范，阳光透明。 通知要求，要结合教师实名制管理系统建设，建立以身份证信息为基础的乡村教师生活补助申领信息库，实行实名制管理，防止虚报、冒领、套取补助资金。 要严格落实“以岗定补，在岗享受，离岗取消”的补助原则。 补助要重点向条件艰苦地区倾斜，向村小学和教学点倾斜，不能吃大锅饭、搞平均主义。 要充分发挥补助政策对吸引优秀教师到乡村学校(教学点)任教的作用。 ：广东支持乡村教师“8条措施” 1.全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平。 进一步建立健全乡村教师政治理论学习制度，不断提高教师的理论素养和思想政治素质，开展多种形式的师德教育。 2.拓展乡村教师补充渠道。 “高校毕业生到农村从教上岗退费”政策，将乡村公民办中小学(幼儿园、中职学校)统一纳入政策实施范围。 3.改善乡村教师待遇和工作生活条件。 依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费，乡村教师平均工资福利待遇水平应不低于城镇教师平均工资福利待遇水平。 4.建立与教育事业发展相适应的乡村学校教师编制管理制度。 建立城乡统一的教职工编制标准，乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定，其中村小学、教学点编制按照班师比和生师比相结合的方式核定。 5.职称(职务)评聘向乡村学校教师倾斜。 研究完善符合乡村教师特点的教师职称(职务)政策措施，修订中小学校岗位设置标准，新增岗位向乡村教师倾斜。 6.优化城乡教师资源配置。 县级教育部门统筹配置教师资源，实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡，并向乡村教师倾斜。 7.推进乡村教师专业发展。 建立完善乡村教师专业发展支持体系，加快推进省级中小学教师发展中心建设，充分利用省级中小学教师发展中心的优质资源，为乡村教师校长专业发展提供支持。 8.建立乡村教师荣誉制度。 按照国家有关规定对在乡村学校长期从教的教师予以表彰。 省对在乡村学校从教20年以上的教师颁发荣誉证书。 各地要对在乡村学校从教10年以上的教师给予鼓励。 2017年教师工资上调多少 人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。 具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。 像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。 中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。 此外， 不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。 教师希望涨薪的诉求具有合理性 从现实需要看，广大教师希望涨薪的诉求具有合理性，该涨。 但是条例规定的国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制，只是一个大的原则性规定，要真正让教师薪酬见涨还需要耐心等待。 在当下，用半梦半醒来形容也许是比较恰当的我国教师群体的薪酬不高，地区差异和城乡差异较大，且不少地区教师的薪酬并未达到教师法(1994年1月1日起施行)明文规定的“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”。 譬如，资料显示，北京市在 “十一五”之前，教师的工资水平还没有达到当地公务员平均水平，其他地区就更不用说了。 因此，广大教师希望涨薪是一种合理的诉求，也一个最抵近现实生活需要的梦想。 教师薪酬制度是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分 从制度变革看，教师薪酬制度只是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分，教育部不可能单独就教师是否涨薪作出规定，人社部也不可能专门为教师涨薪作出单独变革。 总的看，对教师是否涨薪的问题，我们应当结合事业单位改革的总趋势来看，要看得复杂一些才更符合现实。 因为即便是事业单位涨薪，也需要一个复杂的统筹论证和设计过程，需要综合考虑不同属性的事业单位的改革方向、路径、薪酬结构及其差异、福利差异等等综合因素。 而且，事业单位薪酬制度改革还会和整体社会收入分配制度改革紧密结合 起来，有序地公平地进行和完善。 因此，作为教师，还必须理性地醒着等待涨薪的梦想落地开花。 为了切实解决乡村教师目前所面临的种种问题，国务院办公厅于今年6月1日颁布了乡村教师支持计划(20152020年)(以下简称计划)。 计划中提到“全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策”、“依法依规落实乡村教师工资待遇政策”，其核心就是要增加教师工资。 但如何增加?调研组建议如下： 一是优化教师工资结构。 建议将70%的绩效工资与职称脱钩，与岗位工资合并，作为基础性工资;取消扣除30%的绩效工资的做法，将这部分金额独立，设为“绩效奖励金”，在有条件的地方增加“绩效奖励金”预算，奖励奋战在一线讲坛上的教师，劳者多得。 二是建议增加教龄补贴，3-10元的教龄补贴将使老教师寒心。 切实落实计划中“对在乡村学校长期从教的教师予以表彰”和“鼓励”。 三是“国标”工资(包括岗位工资、10%工资和薪级工资)继续由中央统筹。 我们建议各项补贴、绩效奖励金由市(地级市)一级或更高级的教育主管部门来统筹，确保同一地区(地级市)之内统一等量，有利于实现教育资源的优化配置和教育公平。 教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。 1、基本工资 课时补贴按照实际上课按劳取酬原则，主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。 4、绩效工资 学期和学年奖金(取代职称工资)。 这部分奖金，只能占工资的10%左右。 大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。 每个老师积极努力年年有希望，主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。 5、特优津贴 全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定，象领国务院津贴领县/市政府津贴，不终身制。 主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。 6、山区补贴 农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资35% 。 正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。 教师工资改革标准细则 1、基本工资 办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。 办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。 2、工龄工资 每年60元，以虚年计算，按月发放。 三年一调。 3、奖励工资 每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。 三年一调。 (1)车补，随工资每月发放，标准=基本工资5，逢一进十。 (2)取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资3，逢一进十。 (3)出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。 三年一调。 (4)山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资10，按月发放，三年一调。 (5)地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。 除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。 (6)新参加工作人员基本工资确定方法 高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。 (7)退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费 退休前工资80%。 三年一调。 (8)政治工作人员参照同级行政人员工资标准执行。 (9)其它各类专业技术人员的职务工资标准，按照国务院批准的各有关主管部门同类人员的职务工资标准执行。 (10)基础工资、工龄津贴