人教版八上一二单元物理知识点归纳总结-打印版

知识点归纳总结 第一章 机械运动1.1 长度和时间的测量一、 长度的测量1. 长度的单位及换算关系国际单位：米，符号m；常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm).换算：(1)10-3km=1m=103mm=106m=109nm; (2)1m=101dm=102cm=103mm.2. 测量工具：刻度尺(最常用)、卷尺、三角板、游标卡尺、螺旋测微器(较精密)3. 正确使用刻度尺(1)观察刻度尺(测量前的“三看”)：零刻度线 分度值(即相邻两刻线之间的距离) 量程(即刻度尺最大测量范围)(2)测量前根据需要选择适当的测量工具(3)测量步骤：(1放2读3记)A.正确放置刻度尺：刻度尺零刻度线与被测物体一端对齐，有刻线的一边与被测物体边缘保持平行；B.读数：读数时，视线正对刻度线，读数需估读读至分度值的下一位；C.记录数据：记录结果包括数字和单位；无单位的数字是毫无意义的。4. 测量长度的特殊方法 (1)辅助工具法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 (2)化曲为直适于测较短的曲线，如地图册上的铁路线长、硬币的周长等； (3)累积法适于测纸厚，细丝直径.二、时间的测量1. 时间的单位及换算关系国际单位：秒，符号：s；常用单位：天(d)、时(h)、分(min)。换算关系：1min=60s，1h=60min；1d=24h=86400s2. 测量工具：电子停表、机械停表(实验室常用)一圈一大格一小格大盘30s1s0.5s小盘15min1min0.5min3. 认识机械停表：三、误差1. 定义：测量值与真实值之间的差别.2. 造成原因：选用的测量工具、采用的测量方法及测量者.3. 减小办法：多次测量求平均值；选用精密的仪器；改进测量方法。4. 错误与误差的区别：错误是由于操作时未遵守仪器使用规则或读数时粗心造成的，错误是可以避免的。误差只能减小，不能消除，不可避免。请正确地读出下图中(1)长方体的长为；(2)木块B的长度是。1.2 运动的描述一、机械运动1. 概念：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。2. 运动的形式：社会变化、生命变化、化学变化、原子核的变化、位置变化3. 最简单的运动形式机械运动。二、参照物1. 概念：在研究一个物体的运动情况时，需要选择另外的物体来做标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。2. 参照物 (1)参照物的特点：假定静止不动的物体； (2)参照物的选择是任意的，但是研究对象不能被选作参照物，通常选地面或固定在地面上的物体为参照物； (3)在描述同一个物体的运动情况时，选取的参照物不同，其结果一般不同；例：乘坐电梯时，若以地面为参照物，则人是运动的；若以电梯为参照物，则人是静止的；3. 运动和静止相对性 (1) 物体的静止和运动是相对的；(2) 没有绝对的静止。4. 典型例题(1)小小竹排江中游，巍巍青山两岸走分析：竹排在江中游以青山作参照物；青山在走以竹排为参照物。(2)两辆汽车同向行驶，汽车的运动是以_地面_ 作为参照物，坐在甲车里的乘客看到乙车在向后退，该乘客是以_甲车_作为参照物。这两辆汽车相比较，_甲车_车开得快。 (3)平直公路上，甲、乙、丙三人骑车匀速向东行驶。甲感觉顺风，乙感觉无风，丙感觉逆风，则当时刮的是 西 风。甲、乙、丙三个骑车速度最大的是 丙 ，最小的是 甲 。分析：甲感到顺风，说明其速度小于风速，且行驶方向与风向相同，即刮的是西风；乙感到无风，说明其速度的等于风速；并感到逆风说明其速度大于风速。1.3 运动的快慢一、速度1. 比较物体运动快慢的方式：(1)相同的路程比较所用的时间；(2)相同的时间内比较通过的路程。2. 速度定义：物理学中，把路程与时间之比叫做速度。(比值定义法)3. 速度公式： s路程，t时间，v速度4. 速度单位及换算：米每秒(m/s或ms)；千米每小时(km/h或kmh)1m/s=3.6km/h；1km/h=5. 速度物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于单位时间内物体通过的路程。二、机械运动的分类1. 按照运动的轨迹，机械运动可分为直线运动和曲线运动。2. 按照速度是否变化，直线运动可分为匀速直线运动和变速直线运动。3. 匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动.即物体在任意相等时间内通过的路程相等。变速直线运动：物体沿着直线且速度发生变化的运动叫做变速直线运动.即物体在相等时间内通过的路程不相等。4. 平均速度：粗略地描述物体运动的快慢。计算公式例1：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？前50m平均速度：后50m平均速度：全程的平均速度：全程时间：必要的文字说明解：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s，后50 m路程s2=50 m，用时t2=7 s，全程s3=100 m，用时t3。根据公式和题意有：必要的文字说明代入数据，求出结果。数字后面必须有单位。1.4 测量平均速度实验目的 测量物体运动的平均速度实验原理 实验器材 小车(钢珠)、斜面、金属片、秒表、刻度尺探究步骤 提出问题、设计实验、进行试验、收集数据、分析论证、评估交流。实验注意事项A.测量小车通过的路程，“头到头，尾到尾”。B.斜面的坡度不宜过大，小车运动过快，时间太短不易测量；也不宜过小，否则变速运动不明显。C.时间的测量：应该让小车做直线运动，小车运动时间较短，测量误差较大，可以听小车碰撞金属片的声音来计时。【补充内容】匀速直线运动的速度时间图像与路程时间图像第二章 声现象2.1 声音的产生与传播一、声音的产生1. 声音是由物体的振动产生的。例如：说话声由声带的振动产生的；风声由空气的振动产生的；瀑布声音由水和空气的振动产生的；树叶沙沙声由树叶振动产生2. 正在发声的物体叫做声源。3. 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。4. 记录声音的方式，由机械唱片发展至磁带、激光唱片、存储卡等。二、声音的传播1. 传播形式：波的形式声波。声音在空气中如何传播？ 答：发声体的振动引起周围空气的振动，形成疏密相间的波动，向远处传播。2. 声音的传播需要介质能够传播声音的物质。3. 介质可以是气体、液体、固体；真空不能传声。三、声速声音传播的速度1. 声速是表示声音传播快慢的物理量，其大小等于单位时间内声音通过的路程。2. 空气中声音的传播速度一般取v=340m/s。为什么雷雨天我们先看到闪电，过一段时间才听到雷声？答：因为光速c=远大于声速v=340m/s，所以我们先看到闪电后听到雷声。3. 影响声速大小的因素：(1)介质的种类；(2)介质的温度。 一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播最慢。例：敲击装满水的钢管一端，在另一端能听到 3 次声音，依次从 钢管、水、空气 中传播。4. 有关回声(1)回声是指声音在传播过程中，遇到障碍物反射回来的声音。(2)当人与障碍物的距离大于1 7m时，就可以区分原声和回声。2.2 声音的特性一、音调声音的高低.1. 频率：物理学中，物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹/赫，符号：Hz. 计算公式：.其中f频率，n振动次数，T振动时间。 物理意义：描述发声体振动快慢的物理量。 2. 声音的音调由发声体振动的频率决定。频率越大，声音的音调越高。 不同发声体振动的频率相同，则音调一致。3. 声次声波、声音、超声波。人们把频率低于20Hz的声音叫做次声波；频率高于20000Hz的声音叫做超声波；人类能听见的范围(2020000Hz)叫做声音。为什么蚊子从耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音；一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500600HZ。二、响度声音的大小(强弱).1. 振幅是表示物体振动幅度大小的物理量。2. 声音的响度由振幅决定，振幅越大，则响度越大。3. 声音的响度还与人距发声体的远近有关。距离越远，声音的响度越小。三、音色1. 声音的音色由发声体本身(结构、材料)决定。1) “未见其人先闻其声”依据音色辨别；2. 音色是辨别不同发声体的依据。典型例题1. 比较牛和蚊子的叫声，牛的叫声音调低、响度大；蚊子的叫声音调高、响度小。2. 一名男低音歌手正在放声歌唱，一位女高音为他轻声伴唱。男低音的音调低、响度大；女高音的音调高、响度小。3. 楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_幅度_。4.(1)如雷贯耳说明声音的： 响度大 ;(2) 尖锐刺耳说明声音的： 音调高 。2.3 声的利用一、声与信息1. 声能传递信息。2. 回声定位的利用(1)超声导盲仪；(2)倒车雷达；(3)（仿生学）声呐探测海深、绘制海底地形图、探测鱼群海底深度3. 从异常声音中获取信息：医生通过听诊器诊断疾病、汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障、铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓。4.检测方面:(1)B超;(2)超声探伤仪可检测锅炉是否有裂缝，并可测出有多大多深。某汽车以54km/h的速度匀速驶向一座大山，司机想侧汽车到大山的距离，按响喇叭后，继续以原速度前进，经3s后听到回声。求汽车发声处距大山有多远？(请求出听到回声时汽车距大山有多远)解：汽车行驶的速度，时间；声音传播速度，时间.由公式可得：文字说明必要的文字说明汽车行驶的路程；声音传播的路程；汽车发声处距大山的距离二、声与能量1. 声是一种波动，声能传递能量。（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械；（2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。2. 声波具有能量。.超声波雾化(超声波具有高能量)；.晚上拍手，走廊的灯自动亮了；思考：超声波为什么应用那么广泛？1）超声波的穿透力强；2）超声波方向性好；3）超声波易获得集中的声能。巧计：辨别声传递的是信息还是能量，就看声有无引起其他物体变化，若有则传播的是能量；若无则传播的是信息。乐音的波形2.4 噪声的危害与控制一、噪声及来源1. 乐音：发声体振动有规律，令人愉悦的声音。2. 噪声定义：(1)物理学角度：发声体无规则振动产生的声音；(2)环境保护角度：凡是妨碍人们正常的休息、工作、学习的声音，以及对我们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。注：噪声和乐音之间没有绝对的界限。3. 噪声来源1) 交通运输噪声：汽车排气声、喇叭声等；2) 建筑噪声：修路、盖楼时；3) 工业噪声：车间机械工作的声音等；4) 社会生活噪声：主要来自娱乐场所、家庭噪声等。二、噪声的等级与危害1. 分贝(dB)表示声音强弱的等级。 注意：0dB是指刚刚引起听觉，并不是指没有声音。2. 噪声的危害：1）长期处于90dB以上的噪声环