谁咬了我的大饼

活动名称 活动名称 谁咬了我的大饼 设计意图 设计意图 谁咬了我的大饼 是我在无意间看到的 整本书充满了悬念 每个片段都 很精彩 通过牙印贯穿故事的始终 最后的结局令人感到意外 一只小猪躺 在一块看起来就很美味的大饼上 此时的大饼是完整的 小朋友继续看下去 就会发现 在大饼上出现了半圆形状的缺口 是谁咬了小猪的大饼呢 带着这样的疑问故事就这样展开了 小猪开始寻觅那个咬大饼 小偷 他 遇到了小鸟 便问小鸟有没有咬它的大饼呢 小鸟说没有 可是要怎么证明 小鸟的清白 这又是一个有趣的悬念 对 让小鸟咬一口 小鸟咬下的痕迹 是尖尖的 与偷吃大饼的小偷留下的痕迹不一样 通过猜想 对比 验证等 方法寻找这个 小偷 可是 此时小猪的大饼已经被咬去了一大半了 小 猪累了 它自己还没有品尝一下自己的劳动果实呢 于是它也咬了一口 就 在这时 发现了吗 小猪留下的牙印是不是与那个偷吃大饼的小偷留下的牙 印一模一样呢 通过设置悬念吸引幼儿和小猪共同找到咬大饼的 真凶 在这个活动中 通过操作大饼教具 更加直观的观察和对比各种牙印 活动目标 活动目标 1 初步理解故事内容 尝试用完整的语句表述 是你咬了我的大饼吗 2 通过对比 知道不同动物的牙印是不一样的 并能大胆用语言进行描述 3 喜欢绘本 体验阅读和想象所带来的快乐 活动准备活动准备 PPT 多媒体课件 小动物手偶及大饼的教具 运用多媒体课件和手偶教具动静交替 更加直观生动的展现故事情节 提高幼儿 的阅读兴趣 活动过程 活动过程 一 观察大饼 激发幼儿的兴趣 1 出示大饼教具 看 这是什么呀 猜一猜 这个大饼是谁做的呢 2 教师根据幼儿的回答出示小猪纸盘偶 原来呀小猪做完大饼太累了 他躺在 大饼上面睡着了 可是一觉醒来发现 咦 大饼怎么样了 到底是谁咬了 我的大饼呢 幼儿猜测 3 教师边操作手偶边走到幼儿座位问个别幼儿 xx 是你咬了我的大饼吗 让幼儿初步感知句型 通过出示被咬的大饼 设置悬念 引导幼儿猜想 并通过操作教具让幼儿初步感 知句型 是你咬了我的大饼吗 为下面幼儿学说句型做铺垫 二 出示手偶 以 牙印 为线索 理解故事内容 并出示直观教具大饼 通 过对比动物牙印描述不同动物的牙印特征 1 教师 小猪碰到了谁 你们猜 小猪是怎么问小鸟的 你们觉得是小鸟咬 的吗 2 小鸟咬了一口大饼 它的牙印是怎么样的 什么形状 有什么特别的地方 教师先利用小鸟的手偶形象操作大饼教具 并利用象声词 卡擦 来增添动物 咬大饼的动感 而后引导幼儿观察两个牙印 3 它的牙印和大饼上原来的印子一样吗 4 那么是小鸟趁着小猪睡觉 偷偷咬了它的大饼吗 5 以此类推同样的问题 引导幼儿观察小和描述兔 狐狸 鳄鱼 河马 小结 小鸟的嘴巴咬出的一口是小小的三角 而那一口是半圆形的 所以不是 小鸟咬的 小兔的是三瓣嘴 而那一口是半圆形的 所以也不是小兔咬的 狐 狸咬掉了一个大三角 鳄鱼咬掉了一个大锯齿 河马咬掉了半个大饼 那究竟 是谁咬了小猪的大饼呢 通过操作大饼教具 让幼儿更加直观生动的进行对比 自己再操作中发现牙印的 不一样 通过观察动物的牙齿来猜测其牙印 在猜测中了解故事的内容 并能大 胆的表述其牙印的特点 在不断的猜测中 增加了故事的悬念 在操作教具时 通过角色的代入 让幼儿参与到故事中来 尝试说句型 完成目标 2 三 完整欣赏图书 进一步了解故事内容 1 教师 都不是这些小动物咬的 那到底是谁咬了小猪的大饼呢 我们一起 来读一读 2 播放书本课件 教师有感情讲述 3 教师 现在 你知道是谁咬了小猪的大饼了吗 4 再次用小猪纸盘偶操作大饼教具 并观察小猪自己的牙印来验证故事最后的 结果 再次完整的欣赏故事 揭晓故事的结局 并通过操作大饼教具来验证故事的结局 让幼儿在愉快轻松的氛围中阅读故事 四 总结 1 教师 宝宝们 我们不仅知道了这些动物的牙印是什么样的 还认识了这只 可爱的小猪 把这只可爱的小猪介绍给你的好朋友吧 活动反思 活动反思 在本活动中 幼儿能掌握故事内容 并能大胆想象与猜测 在角色表演中 掌握句型 是你咬了我的大饼吗 幼儿能通过对比猜测动物的牙印 在 第一次试上的时侯 边使用大饼教具边操作 PPT 效果不理想 幼儿不知道该 关注什么 又要看教具又要看 PPT 还要说 感觉活动中幼儿很被动 而且兴趣 也不浓 发现不足之后进行修改 然后再次试上 这次先出示大饼教具进行讲 述 幼儿对动物的牙印很感兴趣 很乐意去观察并说一说自己的发现 然后在 操作播放 PPT 完整欣赏故事 在故事的开始时 有个别幼儿已经猜到是谁咬了 大饼 但不确定 还有个别幼儿说是小猴咬的 当时我很着急 因为小猴不是 故事中的小动物 在通过多次的对比 验证 猜测之后 最终找到的答案 而 且还从中了解了动物的牙印与牙齿的关系 但是在最后欣赏 PPT 时 我们在前 面已经揭晓了故事的结局 解开了悬念 所以幼儿讲述的积极性不高 在第三 次试上时我们将悬念