人教版五年级上册语文第六单元复习

人教版五年级上册语文第六单元复习（把握主要内容，抓住外貌、语言和动作描写体会人物思想感情）基础知识一、读音混（hn）乱 漆（q）黑 血（xu）迹（j） 颤（chn）抖 歧（q）途 腼（min）腆（tin）二、多音字血xu(血压) 圈qun(圆圈) 兴xng(兴奋) xi(鸡血) jun(猪圈) xng（高兴）三、形近字杉（杉树） 混（混乱） 曼（曼妙） 砾（沙砾） 豪（自豪）衫（衬衫） 浑（浑身） 蔓（蔓延） 烁（闪烁） 毫（毫米）版（出版） 祥（慈祥） 爆（爆炸） 板（黑板） 详（详细） 瀑（瀑布） 四、词语1、词语会理解昔日：从前，往日。绝望：毫无希望。腼腆：本课指因害羞而神情不自然。得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。一如既往：跟过去一样。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。歧途：错误的道路。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。2、近义词坚定坚决 绝望失望 悲痛悲伤 腼腆害羞 谨慎慎重 得意扬扬沾沾自喜 迫不及待刻不容缓3、反义词坚定动摇 精彩糟糕 谨慎马虎 赞扬责备课文内容回顾地震中的父与子重点字词：洛杉（shn）矶(j)混(hn)乱废墟(x)疾（j）步破烂不堪瓦砾(l)闪烁1.主要内容：课文讲述了美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事。歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。2.父亲在救助儿子的过程中心理经历了三个过程，由最初的绝望悲伤到后来的坚定、决不放弃到最后父子相见的无比幸福喜悦。重点句理解：（1）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这是对父亲的外貌描写，说明了父亲为了救儿子决不放弃，忘记了一切。（2）“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”文中3次出现。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲的信赖。（3）“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说父亲了不起，是因为父亲坚持不懈，信守承诺，爱子情深。决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！说儿子了不起，是因为阿曼达临危不惧，先人后己。说儿子了不起，在长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。（4）课文写“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”为什么不直接写挖了38小时？这段话不直接写38小时，而是从8小时写起，这样写，表现出挖掘时间长和艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难，表达父亲的爱子情深。慈母情深重点字词：噪音急躁干燥 洗澡失魂落魄震耳欲聋龟（jn）裂 乌龟gu 角jio落角ju色数sh字 数sh落 提供gng供gong品失魂落魄形容极度惊慌，行动失常的样子。龟裂皮肤因寒冷干燥而裂开。震耳欲聋耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。主要内容：本文作者梁晓声，课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事，表达了母亲的慈祥与善良，表达了作者对母亲深深的敬意与热爱。文中对母亲的外貌、动作、语言的描写表现出母亲是一个虽贫苦辛劳却善良无私、关爱孩子、通情达理的母亲。歌颂母亲的诗：游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。为什么母亲第二次给我钱买书，而我说我没有权利买别的东西？答：母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲,对不起母亲浓浓的爱子真情。“精彩极了”和“糟糕透了”生字词：腼腆（mintin）誊（tng）写歧（q）途谨(jn)慎得意扬扬迫不及待励精图治再接再厉自豪丝毫出版木板誊写荣誉慈祥详细严厉鼓励日历一如既（j）往 立即（j） 兴（xng）旺高兴（xng）主要内容：作者是美国作家巴德舒尔伯格。这篇课文按时间顺序讲作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反应是“得意扬扬”，而对“糟糕透了”的评价的反应是“痛哭起来”。母亲的评价是针对“我” 七八岁就会写诗这件事，注重的是情感上的鼓励；父亲的评价注重的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点爱。许多年后事业成功了，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。重点句：1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。”因为“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”成功的力量来自于父母两方面，所以我认为自己非常的幸运。2.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点“爱”。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中能在父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。3.“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”我不会因为母亲的赞扬自傲，也不会因为父亲的爱而自卑，有父母时常的提醒，我在爱的鼓舞下，不断前进。双重否定句改陈述句：我不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。我必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。4.所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这样的平衡可以让“我”既拥有创作的信心与灵感，同时，又可以客观、正确的评价自己的作品，这是我不断取得进步的保证。5.多年后，我成功的因素有：1母亲的鼓励，激励自己满怀信心地前进；2父亲的严厉、严格要求，使自己不至于被一时的成功冲昏头脑；3自己对这两种爱的平衡。其中，最重要的是：自己对这两种爱的平衡。学会看病（毕淑敏）重点字词：打蔫（nin）怔住（zhng）喋喋（di）不休按图索骥(j)忐忑（tnt）不安雪上加霜聊胜于无来日方长艰涩坚持残忍悲惨锻炼练习喋喋不休碟子蝴蝶雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。忐忑不安：心神不定，心中不安。按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。课文内容：本课作者是毕淑敏，课文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。母亲的感情变化：做出决定犹豫后悔担心自责勇气回升（写父母之爱的文章：父爱，在拐角处 朱自清背影 冰心纸船-寄母亲 古诗游子吟）文学常识1、地震中的父与子作者是美国作家马克汉林。2、慈母情深作者是梁晓声。3、“精彩极了”和“糟糕透了”作者是美国作家巴德舒尔伯格。4、学会看病作者是毕淑敏。小练习一、请你为词语中的加点字选择正确读音。（在正确的读音上打“”）解剖（po pu） 造诣(y zh ) 油脂（zh zh）驰骋（chng chng） 腼腆（min min） 歧途（q q ）二、请你根据拼音写出词语中空缺的字。废x ( ) j( )病 bo( ) 炸 chn （ ) 抖 糟go( ) tng( )写 出bn ( ) c( )祥q ( ) 途 jn( )慎 自 ho( ) 瓦 l ( ) 启 d ( ) 奇mio ( ) 三、请你在括号里填写恰当的字，把词语补充完整。( )声笑语 破烂不( ) ( )怀信心 一如( )往四、选词填空1、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来 （