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文档简介

1 揭题导入1.指明读课题，指导“船”的发音师：今天我们要学习一首特别有意思的儿歌。谁来把课题读一读？2. 指导“船”的发音和书写2 初读课文，整体感知1. 学生自由读课文师：你们见过船吗？我们今天学的这首儿歌，讲的是什么样的船呢？翻开到书本P76，看准拼音，自己先去读一读，注意读书的姿势。2. 检查字词（1）带拼音读师：生字宝宝已经跑出课文，变成了一个个小星星，看看哪些生字你已经会读了？谁想读给大家听一听。（2） 去拼音读师：我相信没有拼音朋友的帮助，我们也会认识这些字。（指明读，开小火车读）3.指导识记方法三、细读课文，深入感悟师：这些生字我们都认识了，现在生字又藏回到课文里了，但我相信大家肯定还能认识他们，谁能把课文读给大家听一听。（指明学生读、齐读）（一）理解“弯弯的月儿小小的船”1.指导学生正确朗读句子、理解句子：你看到过弯弯的月儿吗？你能用手来比划一下弯弯的月儿是怎么样子的吗？看，这就是“弯弯的月儿”（随机出示弯弯的月儿图片）弯弯的月儿像什么？（“弯弯的月儿像香蕉”“弯弯的月儿像小桥”“弯弯的月儿像小船”）理解“弯弯的月儿”和“ 小船”的相似之处：弯弯的 两头尖尖的指导读句：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。指导学生有感情朗读这个句子：像小船一样弯弯的月儿，可爱吗？美吗？你喜欢吗？带着这份喜爱的心情读一读。那么你还看到过什么形状的月儿？看图说话，提供句式：弯弯的月儿像。是啊，月儿是个调皮的孩子，一个月30天，它天天都在变：像小船一样弯弯的，两头尖尖的，我们叫它弯月像镜子一样圆圆的，我们叫它圆月像眉毛一样细细的，我们叫它月牙儿。（出示月牙儿图片）有感情朗读句子(二)理解“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”1.坐在这样的月亮船上会看见什么呢？ 教师范读：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。2.小朋友，说说坐月亮船的感觉吧。请带着这种感觉读读这个句子。指名读。 3.坐在月亮船里，你看见了什么呢？4.理解“只看见”的意思：这星星和蓝天太吸引人了，作者的眼里只有星星和蓝天，没有别的了。5.师：是呀，你们看，多美的夜空啊！（课件出示：群星闪烁的夜空）喜欢吗？谁能通过朗读来表达心中的那份喜欢呢（指名读，分组读,男女生读，）6.配乐朗读课文 师：蓝蓝的天，弯弯的月儿，闪闪的星星组成了一幅最美的图画。让我们伴随着优美的音乐，把课文美美的读一读。四、生字书写指导重点指导书写：见 电A.仔细看看这四个字，你有什么发现？B.指导学生发现“见、电”都有竖弯钩。教师范写书竖弯钩，一边示范，一边复习竖弯钩的写法：竖要直，弯要圆，钩钩向上钩。学生书空。C.指导学生仔细观察“见、电”在田字格中的笔画位子，竖弯钩要写在竖中
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