语文人教版八年级下册16云南的歌会.doc

信息技术与学科 融合优质课教案 人教版八年级语文下册第四单元16 云南的歌会平顶山市第二十八中学刘艳侠2017年4月16、云南的歌会【教学目标】1.了解作者，掌握字词，了解歌会的特点。2.理解景物描写的作用。3.感受作者对民俗文化的赞美、对生命的讴歌。培养学生学会欣赏民俗文化、欣赏生活。 【教学重点】理解课文的内容，了解歌会的特点。【教学难点】理解景物描写的作用，感受作者对生命的讴歌。 一激趣导入1.谜语：彩云之南。打一个中国的省份名称。2.云南是一个诗情画意的地方，云南是诗歌的故乡。在日常生活中，云南人民以歌唱诉说爱情；以歌唱表达丰收的喜悦；以歌唱表达对婚姻的祝福。据说在解放前，云南人民打官司还以歌唱的形式。总之歌唱活动渗透到了云南人民生活的各个方面。你听蝴蝶泉边传来了歌声3.播放歌会视频 刚才我们看到的这段视频就是云南人民日常生活的片段。今天，我们就一起跟随作家沈从文，走进云南，一起去欣赏云南的歌会。(板书课题)二学习目标1.了解作者，掌握字词，了解歌会的特点。2.理解景物描写的作用。3.感受作者对民俗文化的赞美、对生命的讴歌。 三预习检测： 1.作者2.字词四跳读课文，认识歌会1.出示问题：（1）文中描绘了三种形式的歌会，分别写了什么人、在什么地方、以什么形式歌唱？三个场面的侧重点分别是什么？小提示：用 、-、（ ）等符号标注。（2）云南的歌会与你听过、看过的演唱会、音乐会有什么不同？ 开始跳读课文。2.学生自主学习3.完成表格1 （板书：山野对歌、山路漫歌、村寨传歌）4.教师小结：在这篇课文中，作者将人物描写、景物描写、场面描写三者巧妙地融合在一起并且各有侧重，使我们对云南的歌会有更全面的认识。如果我们在写作中，也试着运用多种描写方法，定会令作文增色不少。5.完成表格26.小结、过渡：通过对比，看出云南的歌会与我们所听到的演唱会风格截然不同。云南谁都可以是演员，随时随地都可以演唱。感谢沈从文，让我们认识到一个充满自然气息的歌会，一个无拘无束的歌会，一个想唱就唱的歌会。但是，也有人对这位文学大师提出了质疑。五默读课文，品味歌会（一）研讨一1出示问题1：有人说文章第四段用了大量的笔墨写景，写了“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容与“赶马女孩的歌唱”没有多大的联系，你怎么看？ 温馨提示：仔细地默读课文14段，用【 】标出关键词句。用“我认为第四段景物描写和歌会 （有联系/没联系），因为 ”的句式进行赏析。2自主学习3合作探究4交流反馈生：我认为第4段的景物描写与歌会有联系。因为和第二自然段的见景生情是相照应的。因为环境优美，所以人们才会见景生情，这样才能唱得更自然。生：没有关系。因为本文是写歌会，大量的进行景物描写，有喧宾夺主的意味。师：这位同学很有自己的见解。喧宾夺主一词用的非常好。目前为止，已经有两种声音，一种是有联系，一种是没联系。到底哪一种看法正确呢？我们不妨听听作者的看法。5出示课件。“产生这些山歌实有原因，如果没有一种适当的对象和特殊环境作为土壤，这些山歌不会那么朴素真挚而美妙感人”。6教师 ：作者的意思是有联系没有？作者认为只有这样优美的环境，才能孕育出有这样优美动听的歌声。的确，一方水土养育一方人，云南特有的自然环境，造就了云南人民用歌抒情的风俗习惯。在这里，人、自然、歌声早已融为一体、密不可分。下面，让我们就再次触摸文字，感受这人与自然和谐统一的美妙境界。7配乐朗读课文第四段。（二）研讨二1出示问题2这是的生命。因为 。例如：这是无拘无束的生命。因为赶马女孩在山路，想唱就唱，无拘无束。2. 自主学习3交流反馈生1：这是充满智慧的生命。因为第一自然段“或见景生情，即物起兴，.比赛机智才能，或用提问方法，等待对方答解.”生2：这是轻松快乐的生命。因为第一段“那次见到一个年轻妇女解口渴去了。”3指导朗读要读出轻松愉快的语气。就要注意哪些词语呢？“轻轻、拍拍、理理、笑笑”读轻一些。 .生：这是充满热情的生命。因为第五段“其中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早已脱光，却能十分热情地整本整套地唱下去。” 4教师点评：人到七十古来稀，可是我们这位老人牙齿已经全掉光了，可他却是这样的，充满了活力，格外兴奋活跃，所以这些老人是火一样的老人，燃烧着激情，传递着智慧和热情，所以沈从文说：年纪已过七十，牙齿早已脱光，却十分热情，一个“却”字表现了沈从文对这种生命形态的热情讴歌。5、教师小结： 在作者抒情的笔调中处处洋溢着对自然、对人、对艺术的欣赏与赞美；处处展现着生命的活力与热情，所以，本文又是一首生命的颂歌。（板书：生命的颂歌）六布置作业：沈从文用他优美的文字，记录下了这美好的生活片段，我们才得以欣赏到云南人民特有的风情。所以，我们也要学习沈从文，挖掘生活中的美，尝试用文字记录生活的美。但是，有同学可能会说，我们这里没有什么民俗文化，我们没法欣赏。其实不然，在我们身边就有许多优秀民俗文化，下面我就给同学们提供一些线索。北渡村是民族英雄岳飞的后代，荆山村是一代天骄成吉思汗的后代。为什么岳飞成吉思汗的后代会扎根中原呢？这里面一定有故事。所以给大家布置一个作业：课下搜集当地