该宽容时且宽容.doc

该 宽 容 时 且 宽 容凤县双石铺中学 鲁艳萍 内容提要：宽容是一种有效的教育手段 。老师的豁达、宽容能感化学生，促其内疚，这比批评、训斥的作用要大得多。只有以宽容、温和来对待一切，采用正确的方法，才能把事情做好。作为班主任，更要以宽容待学生，在教育学生时，决不能简单地压制他们，用班主任的权威去逼迫他们就范。在他们第一次犯错误时，我们必须宽容地对待他们的错误，认真听取他们的申述，想方设法化解他们的抵触情绪，把他们的情绪化解为教育的力量，这样才能有效地阻止他们第二次犯同样的错误。宽容胜过暴力，该宽容时且宽容，用理智和宽容的方式来教育学生，对学生引起的道德震撼会比惩罚更强烈。 关键词：宽容 教育手段 赞赏 契机 豁达 乐观 善意 和颜悦色 理智 震撼批评是一种教育手段，宽容也是一种教育手段，并且有时是很有效的教育手段 。 刚接手九年级一班时，心情很糟糕，因为这是一个出名的捣蛋班，早在七年级第一学期时，就因逼班主任下野而闻名全校。进入九年级后，一些同学更是肆无忌惮：人高马大的前任班主任都奈何不了我们？何况一女流乎？开学第一天，这样的话就传入了我耳中。前思后想之后，我还是带着满脸笑容进了教室。“很高兴能与大家共同度过初中最后一年，希望我不会成为你们第二位下野的班主任”也许这样的开场白过于直接，教室竟出奇的静。“下来我们组建一下我们的班委会，大家想让谁做我们的班长？”同学们面面相觑，短暂的沉默后，他们推选学习、纪律都不错的师XX为班长。“谁说我们班自甘落后，一盘散沙？大家推选师XX为班长，说明我们是一个是非观念明确，上进心极强的班级。”大家向我投来了异样的目光，因为我对班级的了解，因为我对他们的赞赏。就这样，我走进了这个集体，成了他们认可的“班头”。然而，冰冻三尺，非一日之寒。开学第三周的一个下午，上课后，教室竟然少了8个人！其中，就有班长师XX以及班上极具影响力的四大金刚。联系家长，说已到校，在班上询问，无一人开口。一节课，二节课，第三节课后，5名男生，3名女生红着脸，摇摇晃晃进了教室。盛怒之下，一番河东狮吼，让请家长来。当时，我看到除班长及一名女生外，其他人对我一脸的不屑，我的心一阵刺痛。平静下来后，我明白这是一次契机，若抓不住，我会象前任班主任一样下场.接下来我先找班长谈话，一番苦口婆心后，他道出了原委，原来一名女生过生日她家里大人在外打工，于是8个人凑在一块，采买的采买，做的做，搞了一次家庭聚餐，还喝了几瓶啤酒。于是，我把大家叫道一起，说“给同学庆祝生日，说明大家很有爱心，很团结，能关心同学，这一点，老师应该向你们学习；同时，老师也自我检讨，对大家关心不够”。我看到8个人都红了脸，低下了头。我不失时机地说：“大家的想法很好，但大家忽略了这是上课时间，也忽略了我这个班主任，如果你们告诉了我，我可以给你们晚自习假，我也可以跟你们一块乐呵乐呵，看来，大家不喜欢我这个老太婆”。嘻嘻嘻，好几个人笑了起来。“下次叫老师，您可不要食言哦”。这次看似一触即发的危机就这样化解了，后来师XX在他的作文中详细记叙了这件事，如实的描摹了他们当时的心理，并且在结尾对我大加赞美：老师是一个宽容的人，懂得宽容的人，她的人生一定是美丽的。是啊，老师的豁达、宽容能感化学生，促其内疚，这比批评、训斥的作用要大得多。 功夫不负有心人，经过一学期的努力，九年级一班的学习、纪律、行为习惯方面都有了很大进步。第二年的阳春三月，这些学生们，即将面临毕业，然而，又有一件棘手的事摆在了我面前。一向沉默寡言，学习还不错的徐XX，象变了个人似的，上课时总是找机会溜走，旷课 ，要不就发呆，下课追跑打闹，作业纯粹不写，还多次与女生外出，找他谈话，一副满不在乎的样。直觉告诉我，这孩子一定发生了什么。通过几天的观察，我发现他常常一个人或与班上的三个女生在一起流泪，据了解，他们曾是结拜姊妹。没容我想出对策，这四个人竟在一个下午失踪了。班上有人告诉我徐XX的母亲在寒假因病去世了，而他的父亲早与他母亲离了婚。此时，一切都明白了，我与班长找到他时，四人正在他母亲的坟头烧纸。此时此刻，我的鼻子一酸，泪水潸然而下，这是一个多好的男孩啊！我诚恳地对他说：“对不起，原谅我对你的误解与指责。老师赞赏你的孝心，你真是一个好孩子。”徐XX眼中充满了泪水：“是我对不起您，老师，我不应该那样做”以后的日子里，徐XX尽其所能地努力学习，抢着参与班级的各项活动，人也乐观豁达了许多，最后顺利升入了高中。我的善意和宽容好比用一贴清凉舒适的膏药，代替了又苦又涩的汤药，学生感激老师的好意，心里没有抵触情绪，自然改错也快。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。我真实地感受到和颜悦色的宽容对待比暴风骤雨式的批评呵斥更有用。为人处事，用专制、强暴的手段，对于解决问题往往无济于事，只有以宽容、温和来对待一切，采用正确的方法，才能把事情做好。作为班主任，更要以宽容待学生，在教育学生时，决不能简单地压制他们，用班主任的权威去逼迫他们就范。在他们第一次犯错误时，我们必须宽容地对待他们的错误，认真