31位教师教案.doc

李姝美丽的曲线一、活动目的：1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的线条，体验美术活动的乐趣。2、培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。二、活动准备：绉纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。三、活动过程：（一）、让彩带跳舞。1、与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏地舞动，在游戏中感受线条。2、引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察线条。3、引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的线条。（二）、观察线条的画法。1、请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。幼儿每说出一种，教师就请大家舞动彩带模仿。2、教师根据音乐的节奏变化，用彩带舞出不同方向的、不同形态的线条，并将其“记录”在黑板上。（三）、在游戏情境中作画。1、出示活动教具，以小鱼的口吻引出游戏情景：请你们帮助我在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？2、幼儿以小组为单位，听着音乐共同表现自己体验到的各种曲线。3、引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。4、让幼儿把彩带塞在裤腰扮作小鱼，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。四、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做游戏的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。五、活动反思：在设计美术活动时，除了要重视孩子的生活经验，还必须重视孩子的年龄特点。小班美术活动欢乐的曲线中，教师根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。活动中，教师首先根据节奏变化示范了各种方向的曲线，并赋予一定的意义（如水草、波浪），然后引导孩子把自己体会到的各种类型的曲线以组画的形式表现在画纸上，让孩子在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。盛琳玩具找朋友小班社会目标：认识几种玩具，知道他们的玩法，并尝试用简单的语句表达。 2.尝试通过玩具结交朋友， 体验分享的快乐。活动准备：1.教师准备的玩具熊，玩具猪，和小房子。背景音乐，活动过程：一1.出示小熊， 师：今天鼠宝宝班真热闹，来了许多的小客人，他们是谁呢，友情小熊走出房间。 2小熊和小朋友互相问好。 3说说小熊的玩法。 师：小熊要和我们做朋友我们和小熊在一起可以怎么玩呢? 二 1出示小火车玩具 师：老师今天还带来了另一个玩具朋友，他是谁呢？听。轰轰轰对了小火车 2教师播放小火车音乐让幼儿和老师一同开火车。 三 1玩具找朋友 师：咦我好像听到有人在说：“我想找个朋友，我想找个朋友。哦原来是玩具小猪那谁来帮帮小猪呢？ 2.幼儿两两结伴玩游戏， 师：让我们随着音乐来给小猪找朋友好不好？ 3、把玩具的情景感放到现实生活中去延伸到幼儿自己找朋友， 4.幼儿尝试分享玩具，分享好朋友。 四把玩具宝宝送回家 1 玩具宝宝说出来玩很久了应该回家了，我们把它们送回家吧。反思：本节课在第一节音乐三只小熊没有充分调动孩子的积极性因为头饰的不足，因为在平时幼儿玩玩具后没有手腕举得习惯所以在课堂上要求孩子要把玩具宝宝送回家，希望起到让幼儿做事情有始有终，从而养成良好的习惯。活动名称：中班科学活动设计：张丽敏活动目标：1、在活动中认识纸、了解纸，体验活动中的乐趣。2、在和纸的亲密接触中，了解纸的基本特性，如易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧，易卷，体轻等特点。3、培养幼儿用语言表达自己意愿的能力。活动准备：各种各样的纸：报纸，透明纸，信纸，手工纸，皱纹纸，牛皮纸，腊光纸，包装纸等。特殊的纸：锡纸、纸杯、纸盘、餐巾纸、湿纸巾等其它物品：打火机、水等活动过程：一、引导幼儿运用原有经验讲述纸的种类及用途。师：今天老师带来了许多纸，请小朋友看一看，有那些纸是你认识的，请你介绍给旁边的小伙伴听。、幼儿自由观察讨论。、幼儿大胆讲述。师：你认识哪种纸，曾经在什么地方看见过的，谁愿意大声地来说一说？二、感知纸。师：这些纸都一样吗？请小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同？（一）感知纸的质地、幼儿自由玩纸 、集中交流。师：你发现它们有什么不同？、教师和幼儿共同小结：小朋友真聪明。纸是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。（二）感知纸的属性、了解纸易吸水的特点，并了解一些防水的纸制品。那么纸遇到水会怎样呢？（会烂，会吸水）（出示纸杯）师：你们看，这是什么？你在哪里看见过？用来干什么的？小结：纸杯是用经过特殊加工的纸做成的，它既硬又不容易吸水，用它喝水，喝茶都很方便。、了解纸易燃的特点师：纸碰到火又会怎样呢？（教师用打火机点燃纸）小结：纸遇到火会燃烧，所以我们小朋友看书，玩纸的时候都不能靠近火，要注意安全。、变变变游戏，了解纸易折、易碎、易揉的特点。师：现在我们每一组上都有一张报纸，请小朋友动动脑筋，将报纸在最短的时间里变成最小。幼儿分组自由探索，老师指导、交流。“你是用什么办法把纸变小的？”小结：原来纸可以撕，可以揉，还可以折，你们真会动脑筋。三、寻找生活中的纸制品。师：现在请小朋友来找一找我们教室里面有哪些东西是纸做的，看谁找的多？结束部分：纸是我们的好朋友，它可以吸水，可以燃烧，可以揉皱也可以折和撕等等，也给我们的生活添加了许多的色彩和漂亮图案，那我们以后应该怎样做呢？（不浪费纸，节约纸，注意卫生和环境），现在请小朋友将你的地垫和盒子收起来。活动反思： 本活动提供给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的纸，幼儿在折、揉皱、撕碎、吸水、燃烧等活动中，建构了关于纸的相关经验，体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。本节活动让幼儿在操作和实验中充分的理解到纸的各种特性，在讲述中提高幼儿的表达能力，本次活动目标基本完成，但是还有很多的细节问题需要改进，在看过叶子老师讲的课以后真的收益颇多。我在设计本活动时内容过浅，应该给幼儿更深一层的渗透，内容虽然简单，但是幼儿的探索是充实快乐的。在发给幼儿操作盒时应该把盒子里的纸利用起来，让幼儿体验不同的纸吸水是不一样的，燃烧也不一样，撕、折、揉也是不一样的。让孩子更加能够理解纸的特性。在设计环节时应该注重幼儿的动手能力，在考虑过我班的孩子年龄过小，并没有把燃烧的实验交给孩子去操作。应该增加一环节让孩子自由去探索纸的奥妙。在活动进行时有些过于远离孩子，没有真正的去融入孩子，做孩子的朋友，在看叶子老师的课时，非常有亲和力，放低自己的姿态真正的和孩子融入到一起，共同探索共同发现，这是我所缺少的。在下一次的活动中我会取长补短，继续努力。 小班 语言唱歌 市第一幼儿园 关昕 一. 一.活动目标：引导幼儿了解诗歌含义，了解一些动物的叫声 能够控制自己的音量，了解基本的反义词。 体会朋友间亲密的友情，喜欢欣赏，朗诵诗歌。二. 二.活动准备：森林演唱会大背景.小动物图片及声音.自制麦克风三. 三.活动过程：1.导入：请小朋友参观森林音乐会的大背景，说一说觉得这是什么地方？“这 里呀正在举办一场森林音乐会，有好多小动物来参加，听听谁在唱歌那？”播放儿歌里出现的动物声音。 2.提问“你都听到谁在唱歌那？觉得谁的声音比较大，谁得比较小？”（幼儿自由回答）好，老师这里有一首关于这次演唱会的诗歌，我们听听都说些什么。教师泛读诗歌唱歌：小声唱歌，小鸡叽叽。大声唱歌，小狗汪汪。小声唱歌，小猫喵喵。大声唱歌，老虎嗷嗷。一会儿轻，一会儿响。一会儿高，一会儿低。只要大家在一起，大声小声没关系。 3.环节引导：a“小动物都是怎样唱歌的？小鸡是声音大还是小？小狗，小猫，老虎. ”b“们觉得谁的声音比较大，谁比较小？请模仿一下”在模仿中，请幼儿跟教师朗读诗句。 C提出反义词，“诗歌里的大小，高低是反义词”玩反义词游戏 4巩固指导：我们也来一起朗诵一下这首诗歌，听听我们的声音大还是小？”教师引导幼儿一起带动作的朗诵诗歌。 “小朋友们，请想一想，还有什么动物是怎样唱歌的？”（幼儿自由回答模仿）“老师相信向朋友上台会唱的更棒，因为我们会控制音量，来试一试，啊.玩大声小声的游戏 “说一说，我们在什么情况下要大声说话？在什么情况下要小声说话”引导幼儿回答，并小结答案 “如果，老是想让声音变得更大，可以让什么东西帮助我？_幼儿引出麦克风 5.活动延伸：麦克风游戏幼儿每人一个麦克风，可朗诵诗歌，唱歌，玩大小声游戏等等.3活动名称好饿的毛毛虫活动设计：于言活动目标：1，能够理解故事内容，简单复述故事。2，发展幼儿的口语表达能力和理解能力。3，教育幼儿不能暴饮暴食。4，培养幼儿对美术活动的兴趣。活动准备：挂图、油画棒、白纸活动过程：1，通过表演手指游戏，引出故事内容。2，教师讲述故事，通过观看图片，使幼儿进一步理解故事内容，知道暴饮暴食不是好习惯。3，通过教师提问，引导幼儿了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的。4，动静交替，师幼共同表演舞蹈蝴蝶飞。5，出示白纸上的毛毛虫，请幼儿完成美术作品穿花衣的毛毛虫活动延伸：请幼儿回到家里查找关于毛毛虫的资料和图片活动反思：本次活动比较符合幼儿的年龄特点，在整个活动过程中，幼儿积极性比较高，更够跟随教师的指引，大胆表达自己的想法跟感受，在绘画部分，充分展示了鼠娃娃班小朋友的美术功底，孩子们能够运用多种色彩完成绘画。因为挂图颜色比较单一，如果能够使用课件来完成活动，效果会更好。大班体育游戏我和报纸玩游戏齐齐哈尔市第一幼儿园 郭欣活动目标：1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。活动重点：发展幼儿运动能力活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。音乐材料，磁带、录音机。活动过程：一、导入活动：教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地）音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。（反复两遍）二、游戏活动：我和报纸做游戏。、导入部分。教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。、引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答）教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。3、自由玩报纸：教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。4、集体游戏：一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩、小结评价活动。引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”？（幼儿回答）教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧！希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。三、结束活动。教师和幼儿一起将报纸做成一朵花或者由孩子自由创意进行折纸、撕纸等。反思：报纸随处可见、随手可得。新纲要中指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。” 于是我就设计了这个活动：我和报纸做游戏通过让幼儿自由地探索报纸的各种玩法，让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。在活动完成后，我感受颇深，我回味这孩子们游戏，怀念这他们的身影，三三两两的进行合作游戏，由少到多的人合作完成的游戏让孩子们觉得越来越有挑战性，越来越好玩。而这些好玩的教具仅仅是一张报纸。在刚开始的时候幼儿讨论报纸的玩法思想比较活跃，表达也是比较清晰，只是都再回答和美术方面的知识，最后孩子们才说出了和报纸有关系的好多种游戏，活动设计的还是环节有些不紧凑，使得有些地方孩子出现混乱现象。还有报纸的玩法展示的有些少，孩子在活动中并没有玩尽兴。在以后的课程中我会多注意这方面，使活动环节紧凑，不罗嗦。各种各样的纸大班综合活动教案 市一幼 杨叶活动目标：1、 能利用各种感官初步了解纸的种类，会简单地说出其名称。2、 通过实验，了解只怕水、怕火、易碎的特性。3、 教育幼儿从小懂得要节约纸资源。活动过程：一、 布置场景“各种纸制品”1、 带领小朋友参观各种纸制品。2、 请小朋友看一看、摸一摸、比一比、说一说这些纸制品有什么不同？二、 组织幼儿集中讨论：1、 你还见过那些纸，还知道那些纸制品？2、 纸都能做什么？三、 出示几种常见的纸大家一起来认识一下，并说说每种纸可以做些什么。四、 观看古代和现代的造纸过程。五、 进行关于纸的实验。1、 幼儿分成4个小组，分别进行纸遇到水、遇到火、用剪刀剪的实验。2、 说说做了那种实验，纸发生了怎样的变化。3、 引导幼儿总结出纸有怕水、怕火、易撕碎的特性。4、 教育幼儿要节约用纸。六、 延伸活动：利用各种各样的纸制作出各种手工作品。活动反思：在这次活动中，幼儿的兴趣浓厚，参与积极性高，。通过活动我体会到。只有让幼儿真正去动手实践、操作，他们对获得的经验才能感兴趣，而教师此时是他们的支持者、合作者，应抓住时机，捕捉幼儿瞬间的问题，并帮助幼儿解决问题。中班体育游戏活动：有趣的泡沫板活动设计：高原活动目标：1.引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。2. 2.幼儿能够在游戏中收获快乐的情绪并激发参与体育游戏的热情。活动准备：泡沫板若干，音乐。活动过程： 一开始部分1、师幼走线，线上活动，音乐游戏智慧树。2、师：我手里拿着的是什么?(泡沫板)这可不是一块普通的泡沫板，是一块神奇的魔板，它是我们锻炼身体的好朋友。不信我们一起来试一试吧！二 基本部分1、师：现在我们就用泡沫板来做游戏，这个游戏一共分为四关，第一关：“蛇行走”。教师边示范边交代游戏规则，要求幼儿绕着泡沫板走，不许碰到泡沫板。2、师：小朋友完成的都很不错，我们可以顺利的进行第二关啦！第二关：“青蛙跳荷叶”，要求幼儿把泡沫板当成荷叶，板间间隔一定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。3、师：你们模仿的青蛙跳荷叶简直太像啦，小朋友的出色表现让我们顺利的进入到第三关。第三关“头顶泡沫板走和驼泡沫板跑”，要求幼儿将板顶在头上，看谁走的快板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。绕过终点的瓶子，弯腰把泡沫板放在背上，手不能扶泡沫板，比赛谁跑得快，泡沫板又不会掉下来，泡沫板从哪里掉下就从哪里捡起。柠檬黄队和大海蓝队两队的比赛开始，出发！4、师：刚才获胜的是大海蓝队，祝贺你们！柠檬黄队输了也没关系，我们以后继续努力吧！最后一关“划船过河”，教师为每位幼儿准备了“一艘小船”（泡沫板），要求幼儿坐在泡沫板上，双腿弯曲、两手抓住泡沫板，用腿部的力量带动整个身体向前移动，看哪组最先达到终点。 三结束部分1. 1.教师小结：师：小朋友们，泡沫板游戏好玩吗？刚才我们做了哪些游戏？那我们还可以用它来做什么游戏呢？高老师这就有一个好玩的东西，它就是用泡沫板制作的，下次我们就来玩这个游戏好吗？2. 2.放松活动：宝贝们，玩累了吧，让我们来放松一下身体吧。听音乐带领幼儿做放松活动。活动反思：进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作因此我设计有趣的泡沫板这一节课。考虑到幼儿的可操作，在上课之前我特意选了两名幼儿来尝试每一环节的项目，效果不错。但是在上课的过程中，我发现用“头顶泡沫板走和驼着泡沫板跑”这两个项目，幼儿在操作时难度比较大，完成的效果也不太理想。所以我及时的调整了活动内容，将难度系数降低。内容调整后的幼儿体会到了参与的乐趣与成功的喜悦。课后，针对本次活动出现的状况我做了深刻的反思，新刚要中要求教师备课不再是备教案，而应该备孩子，活动的内容要符合幼儿的年龄特点，难度适中。我认为本次活动中我设计的两个环节对于中班的孩子难度系数大，操作起来困难。通过本次教学活动观摩比赛，我看到了自己在教学中存在的许多不足，在同事身上看到了我所不部具备的闪光点，这是个自我提高的过程，也是一个像优秀教师学习的机会，我会珍惜和努力学习的！活动名称：中班音乐游戏跳圆圈舞的小猫活动设计：齐齐哈尔市第一幼儿园 程杰活动目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。 2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。 3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。活动重点：自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。活动难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。活动准备：1、小毛头饰若干。情景创设，一个小猫的家。2、跳圆圈舞的小猫音乐及播放器。活动过程： （一）以“今天我们来扮演小猫一起来跳舞”引出课题。 （二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。 1、欣赏音乐跳圆圈舞的小猫。师提问：你听到这首音乐会有什么样的感觉？幼儿自由回答：开始很轻、之后音乐变得强了，最后节奏变快了 2、你听到这段音乐后是怎样跳舞的？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作。） 3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍。（三）自由创编游戏的玩法和规则。 1、听歌曲第一句，自由想象，小猫怎么了？提示幼儿：这是一首三拍子的圆舞曲，开始很优美，表现了小猫刚刚睡醒，伸伸懒腰；第二段小猫觉得有点饿了要找吃的，就去捉老鼠；结尾时天亮了，公鸡叫了、小狗来了，小猫赶紧跑掉了。2、今天我们一起来玩这个游戏，播放音乐。 （鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则） 3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）延伸活动：请小朋友回家后和爸爸妈妈玩这个音乐游戏跳圆圈舞的小猫。玩具找朋友小班社会盛琳目标：认识几种玩具，知道他们的玩法，并尝试用简单的语句表达。 2.尝试通过玩具结交朋友， 体验分享的快乐。活动准备：1.教师准备的玩具熊，玩具猪，和小房子。背景音乐，活动过程：一1.出示小熊， 师：今天鼠宝宝班真热闹，来了许多的小客人，他们是谁呢，友情小熊走出房间。 2小熊和小朋友互相问好。 3说说小熊的玩法。 师：小熊要和我们做朋友我们和小熊在一起可以怎么玩呢? 二 1出示小火车玩具 师：老师今天还带来了另一个玩具朋友，他是谁呢？听。轰轰轰对了小火车 2教师播放小火车音乐让幼儿和老师一同开火车。 三 1玩具找朋友 师：咦我好像听到有人在说：“我想找个朋友，我想找个朋友。哦原来是玩具小猪那谁来帮帮小猪呢？ 2.幼儿两两结伴玩游戏， 师：让我们随着音乐来给小猪找朋友好不好？ 3、把玩具的情景感放到现实生活中去延伸到幼儿自己找朋友， 4.幼儿尝试分享玩具，分享好朋友。 四把玩具宝宝送回家 1 玩具宝宝说出来玩很久了应该回家了，我们把它们送回家吧。反思：本节课在第一节音乐三只小熊没有充分调动孩子的积极性因为头饰的不足，因为在平时幼儿玩玩具后没有手腕举得习惯所以在课堂上要求孩子要把玩具宝宝送回家，希望起到让幼儿做事情有始有终，从而养成良好的习惯。活动名称：运水（大班）活动设计：杨柳活动目标：1、引导幼儿探索瓶子的玩法，发展跑、跳基本动作 2、激发幼儿参与体育活动的兴趣3、萌发关爱，帮助他人的情感活动准备：瓶子若干，呼啦圈，毛线绳，绿色亮刺，活动过程： 1、准备活动，队列队形练习（1） 师：有哪名小朋友在家经常做运动啊？今天老师带小朋友去公园做运动好吗？（放健康歌） （2）公园到了，首先跟着老师活动一下身体2、发现瓶子，自由玩瓶子 （1）师：咦，看那边有草地，草地上有什么？小朋友们你们会玩这些瓶子吗？你们能想出玩瓶子的方法吗？ 注:玩瓶子时瓶子不能扔，避免打到小朋友（2）自由玩瓶子当听到口哨声音我们立即集合（3）选夹瓶子跳和驮物跑师：有哪名小朋友愿意给大家示范你玩的瓶子方法呢？ 请小朋友们练习夹瓶跳和驮物跑 （4）到公园玩了一圈我们也累，原地休息，轻松一下 3、游戏运水 （1）听播放录音 （2）小朋友们刚才我们听到广播里说西北地区干旱需要我们救援，一方有难，八方支援。现在我们小朋友要变身解放军去运水来支援灾区，你们愿意吗？（3）讲解游戏规则 师;我们分成两队，比比赛看哪队把水运到灾区， 看哪队速度最快4、结束部分 比赛结束，灾区的人们感谢小救援队们的帮助，帮助别人也是快乐的事情，你们高兴吗？记得以后别人有需要我们尽量帮助别人好吗？小朋友记得回家经常要锻炼身体。大班手工制作活动：制作书签齐齐哈尔市第一幼儿园 王博 【活动目标】 1、激发幼儿制作书签的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。 2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。 【活动准备】 1、书签、彩色丝带、打洞机。 2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等 【活动过程】 一、开始部分: 播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。 二、基本部分: 1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏,引起幼儿兴趣。 2、让幼儿讨论书签的作用?(幼儿回答) 教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。 3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。 4、教师出示美丽的热带鱼书签,幼儿观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法: 在厚卡纸上画出热带鱼的图案。 用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色 用剪刀沿图案轮廓剪下来 在图案后面用透明胶粘上毛线。 5、发给幼儿足够的制作材料制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。(播放轻音乐) 6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。 7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品。 三、结束部分:教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。 活动延伸:让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。中班健康活动：你走，我走，大家走活动目标：1、激发幼儿参与体育游戏，体验游戏乐趣。2、培养幼儿创造力和合作能力。3、多种走法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。活动准备：1、呼拉圈、皮球、绳子、沙包、套圈、丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等适量道具。2、多媒体课件（模特步、正步、机器人步和秧歌步等）。3、活动音乐磁带。（高人与矮人、走路、法国男孩、欢庆秧歌、我们是共产主义接班人、斗牛士。）活动过程：1、激发兴趣，导入活动。 播放音乐模仿高人、矮人走路进活动室。师问：刚才，我们是怎么进活动室的？你还想怎么走？（激发幼儿的探索欲望。）2、自由探索活动 （1）鼓励幼儿自由创造多种走法。（小鸭子走、八字步走、老爷爷走、踮起脚尖走、蹲走等。） （2）利用游戏“请你跟我这样做”，引导幼儿练习多种走法。具体玩法：请一名幼儿作示范者边做边说：“请你跟我这样做”，其他幼儿模仿并说：“我就跟你这样做”当示范幼儿说：“木头人”时，幼儿停止动作并摆出一个漂亮的造型，依此类推，选出走法特别的幼儿作示范者，游戏继续。3、多媒体展示。（教师依次播放各种步法的课件，请幼儿说一说分别叫什么步并让幼儿试着走一走，让幼儿关注各种走法的特点。）4、幼儿选择自己喜欢的走法展示。（教师出示丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等道具，让幼儿自由选择道具装扮自己，选择喜欢的走法进行配乐表演。模特步配合音乐法国男孩，秧歌步配合音乐欢庆秧歌，军人正步走配音乐我们是共产主义接班人，机器人步配音乐斗牛士。）5、合作行走擂台赛。（1）教师提供辅助材料呼啦圈等，鼓励幼儿合作行走。（2）选相同材料为一组举行合作行走表演赛。6、放松整理，活动结束（1）好朋友互相作放松运动。（幼儿自由组合，跟随教师边念儿歌边做放松运动。自编儿歌好朋友你帮我来捶捶背，我帮你来揉揉肩，团结友爱转个圈，我们都是好朋友。儿歌内容随动作的变化而变化。）（2）教师带领幼儿学小动物走路走出活动室，活动自然结束。活动延伸请小朋友到日常活动中寻找好朋友可以一起做的事，体验合作的快乐。本活动是中班的一个体育游戏活动，在活动中首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发孩子们参与活动的乐趣，并由此引出走路不同方法，在此基础上鼓励孩子们大胆尝试多种走法，并借助多媒体让孩子们感受多种不同走法，增加孩子们的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，张扬孩子的个性，允许孩子自由发挥，通过多种材料的投放，引导幼儿合作并通过表演赛，让幼儿体验，只有相互配合才会成功。 在贯彻纲要精神的基础上，本着幼儿活动以游戏为主设计了活动你走、我走、大家走。本活动主要分三个环节：幼儿自由探索、练习各种走法多媒体展示并模仿表演喜欢的走法幼儿自由探索、创造合作的走法。在第一环节中，活动开始模仿高人走、矮人走激发幼儿兴趣。以人为本，让幼儿充分探索各种走法，发展幼儿的创造力、想象力。并以幼儿耳熟能详的游戏进行巩固练习。第二环节，利用生动活泼、鲜明的课件，让幼儿直观形象的了解各种走法的特点，调动幼儿的主动性，让幼儿自由选择喜欢的走法进行表演，此时进入活动的高潮，充分张扬了孩子的个性。第三环节，幼儿自由选择伙伴及道具体验合作游戏的快乐。最后，活动在欢快的走路音乐中结束。大班科学活动：地球的故事李玉阁 活动目标：1、了解地球的大致概况，知道地球是由陆地和海洋组成，认识七大洲。 2、知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。 3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的能力。 活动过程： （一）、运用中国国旗引出话题： 1、这是什么？你们还见过哪些国旗？在哪里见到的？ 2、为什么这些地方要挂国旗？是什么意思？（国旗代表国家） 3、你们还知道哪些国家？ 4、在我们的地球上有许许多多的国家，这些国家在什么地方呢？ （二）、了解地球的概况。 1、出示立体世界地图，幼儿观察并说出，地球由陆地和海洋组成。 2、尝试说出这些陆地的名称。（七大洲） （三）、认识七大洲，知道七大洲与代表国家的关系（从属关系）。 1、演示 T课件地球板块变化图，用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。（七大洲从属于陆地，陆地从属于地球）。 故事梗概：地球有七个孩子，其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹，大家亲密地住在一起，有一天，七个孩子决定分家，欧洲和亚洲首先分开，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子国家，但是因为南极洲太冷，所以没有国家。 2、看后提问：地球有几个孩子？他们的名字各是什么？这些洲有没有自己的孩子？尝试说说这些洲有那些孩子？ （四）、启发幼儿运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋，并将小国旗插件放入正确的洲 延伸活动：了解陆地的概况（高山、湖泊等）和海洋的概况（海岛、火山等），尝试用橡皮泥表示。 活动反思： 此次活动教师敢于尝试和创新，活动设计层次强、内容新。但由于时间仓促、幼儿年龄特点等方面的原因造成如下缺陷： 一、关于国家和七大洲的关系太难，幼儿无法理解和掌握，以至于将这两个概念混淆。 二、用水、油、盐和面粉制作的橡皮泥太湿、粘手不易操作。 活动名称：大班艺术装饰衣服活动设计：黄莹活动目的： 1、 用美丽的线条、色块、花纹，创造性地进行衣服装饰。 2、 培养幼儿的美感，发展幼儿的现代意识。 活动准备： 几件美丽的衣服范样；多种美丽的小图案；彩笔、剪刀、录音机、磁带、浆糊、大头针；每人一张正方形纸（纸上画有不同款式的衣服轮廓线）、夹子、铁丝。 活动过程： 一、幼儿服装表演，引起幼儿的兴趣。 老师：小朋友，我们班的服装表演队今天成立了，你们高兴不高兴？（拍手欢迎）（让几个幼儿穿上衣服范样，随音乐进行服装表演，摆造型、做动作，展示自己美丽的服装。其他幼儿观看，情绪兴奋。） 二、欣赏服装，激起幼儿的创作欲望。 老师：小朋友，你们看，他们的衣服漂亮不漂亮？（漂亮）让我们一起来看一下他们的衣服为什么这么漂亮。（然后逐一从颜色、款式、花纹、对称性等方面进行评价）小朋友，你们想不想设计一件漂亮的衣服（想）好！现在你们每个小朋友都是小小设计师，自己动手设计一件漂亮的衣服来参加我们举办的“服装展销会”好不好？（好）我们还要评奖呢，希望你们认真设计，争取得奖。（小朋友们都跃跃欲试） 三、剪下衣服，进行装饰。 老师：请你们沿衣服轮廓线剪下衣服样。（提醒幼儿安全用剪刀。）可以用老师准备的图案进行装饰，如不够用，也可以用彩笔进行装饰。（幼儿在音乐声中，认真、愉快、兴趣盎然地进行装饰） 四、幼儿自由进行服装表演。 老师：请小朋友装饰完后，随音乐自由地进行服装表演，好不好？（好）（幼儿展示自己装饰的美丽的衣服，并提醒幼儿注意安全用大头针） 五、服装展销及讲评。 老师：现在我提议开一次服装展销会，好不好？（好）（幼儿表演一会儿后，把自己装饰的衣服用夹子夹在预先备好的铁丝上，老师和幼儿一起评论，最后评出一、二等奖） 六、颁奖结束活动。 1、 老师简单总结幼儿装饰情况，表扬大胆用心作画、积极动脑、有创新的幼儿，鼓励进步。 2、 获得一、二等奖的幼儿在欢乐的音乐声和全班幼儿的祝贺掌声中上台领奖（五角星、小红花）。 反思：学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。从而丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。孩子很喜欢利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格请个别幼儿介绍自己的服装说说创作意图和选用材料并给服装命名。教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。幼儿进行服装表演鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。体育游戏：飞舞的蒲公英 张梦月活动目标：1、通过游