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三册语文计划文档1 小学语文教材第三册教学计划 一、教材分析；本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。 教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织八组教材内容。 每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性，教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语，一课“识字”，四五篇课文以及“语文园地”。 识字的形式多样，全册课文共三十四篇，课文不再注意生字在当页下列出，注有汉语拼音配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。 课后练习重视联系学生生活实际，着眼于积累语言、启发思维、培养语文实践能力。 二、学习目标 1、复习巩固汉语拼音。 2、认识450个字，会写350个字，培养学生良好的写字习惯。 3、会使用音序查字法。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习使用普通话。 5、联系上下文，了解课文词句的意思。 6、认识课文中的标点符号。 7、养成与人交流的习惯，说故事、与别人交谈。 8、对写话有兴趣，把看到的、想到的写下来。 三、学生情况分析我班共有学生10人。 学生通过了一期的学习，有了一定的基础知识，一定的学习习惯。 但我班学生学习习惯不太好，注意力不集中，学习方法不灵活，态度不够端正，自我控制能力差，完成作业的效果不理想。 读书特别吃力，回家的复习巩固不重视，不善于创新依赖性强。 四、整改措施。 1、教师以身作则，严谨治学。 2、认真上课、备课，耐心辅导学生。 3、采取灵活的教育教学方法。 4、认真小结、查缺补漏。 5、建立互助小组，发挥个人特长。 6、培养学生认真听，大胆做的习惯。 五、教学时间安排第一组识字一2课时课文4篇10课时 二、三周语文园地一4课时第二组识字二2课时课文4篇10课时 四、五周语文园地二4课时第三组识字三2课时课文4篇9课时 六、七周语文园地三4课时第四组识字四2课时课文5篇12课时 八、九周语文园地四4课时第五组识字五2课时课文4篇10课时 十、十二周语文园地五4课时第六组识字六2课时课文4篇10课时 十三、十四周语文园地六4课时第七组识字七2课时课文4篇10课时 十五、十六周语文园地七4课时第八
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