新人教版五校联考2019-2020学年八年级下学期第一次月考语文试卷.doc

新人教版五校联考2019-2020学年八年级下学期第一次月考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共5题；共24分)1. （4分）给划线字注音或根据拼音写出汉字。_jnqin旌旗对峙_工镶_2. （10分）用课文原句填空。（1）曲径通幽处，_ 。（常建题破山寺后禅院） （2）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳） （3）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） （4）晴空一鹤排云上，_ 。（刘禹锡秋词） （5）浊酒一杯家万里，_ 。（范仲淹渔家傲） （6）我想_。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅故乡） （7）岑参的白雪歌送武判官归京中运用比喻生动形象地描绘壮丽雪景的句子是“ _，_。” （8）同写岳阳楼，孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”气势磅礴，而杜甫的“_，_”两句境界开阔，气象宏大，可与孟浩然的诗句媲美。 3. （4分）根据拼音写出汉字。清晨的雨唤醒了熟睡中的桃花，桃花慢慢地绽开了花瓣。一场春雨后，一颗颗晶莹的雨露镶（qin）_在花瓣上，就像一颗颗璀（cn）_的珍珠，风一吹，便从花瓣上滚落了下来春雨以她独特的方式滋（rn）_着世间万物，我站在雨中感受这大自然的（ku）_赠。4. （2分）下列划线词语意思相同的一项是（ ） A . 固以怪之矣 以五十里之地存者B . 好为梁父吟 谓为信然C . 还于旧都 受地于先王D . 辍耕之垄上 之次所旁丛祠中5. （4分）阅读课文给巴特勒的信610段，回答下列问题。（1）“现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼”这句话表达了作者什么情感？答：_（2）第6段运用了什么修辞手法？有什么作用？答：_（3）如何理解“治人者的罪行不是治于人者的过错”这句话的含意？答：_（4）通过对本文的阅读，你觉得法国作家雨果是一位什么样的人？答：_二、 现代文阅读 (共2题；共27分)6. （10分）阅读文段回答问题：有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地（ ）了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很（ ）地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很（ ）。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？怎么了呢，父亲老了。（1）父亲一生的追求是什么？他是一个什么样的人？你怎么看这个人物？受到什么启发？（2）文中如何描写“我”的行动？“我”是一个怎样的人？7. （17分）阅读下面材料，完成下面小题 【节目介绍】见字如面是由实力文化、黑龙江卫视联合出品，腾讯视频网络独播、首播的一档文化节目。以明星读信为主要形式，旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。一人、一信、一方演讲台，众星在现场几百位观众的注视下，一封封读出那些可以窥视中国历史、名人往来以及普通人生活场景的信件。节目将持续推出近百封最切近中国历史节点的信，以单曲、合集两种格式创新推出。见字如面合集版每一集还会请出两位重量级文化嘉宾开辟第二现场坐镇，交代书信背景、带来信件内外的精彩故事。【节目列表】（部分）期数标 题写信人收信人时间读信人第一季第一期你多么需要他那点草莽精神但愿迷途未远，还能追回已逝的时光黄永玉曹禺曹禺黄永玉1983年3月20日1983年4月2日王耀庆张国立让他活在我的歌里蔡琴媒体2007年7月2日归亚蕾这场战事不知道还要持续多久黑夫/惊衷前223年农历二月林更新有你们，中国是不会亡的萧红张秀珂1941年9月20日归亚蕾鳄鱼，你不可以和我一起生活在这片土地上（鳄鱼文）韩愈鳄鱼819年（唐元和十四年）张国立甜蜜蜜这首歌，是我录唱最快的邓丽君庄奴1979年蒋勤勤【节目评价】这是一档非常尊重演员的节目，它不以消费明星、制造话题为目的，而是在用明星的正面影响力，利用明星最擅长的本领，展示文化类节目应有的魅力。 （光明日报评）见字如面袒露的正是流淌至今的那条中国人的精神脉络。这些纸上的声音、书信里的中国汇集起来，就是电视人的文化情怀。 （人民日报评）见字如面的巧妙之处在于用细节动人，“以小见大”，把普世情怀升级为文化。（广电时评评）【书信链接】我交给你们一个孩子【写信人】张晓风 【收信人】全世界 【读信人】归亚蕾 【原文】小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！”那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。想大声地告诉整个城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年？他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？（1）下列关于见字如面节目的说法，与文意不相符的一项是（ ） A . 节目内容可以通过腾讯视频观看。B . 节目邀请了影视明星和文化名流作为特邀嘉宾助阵。C . 节目中所选信件的写信人都是文人学者。D . 节目所选读物背后有真实的人生故事和情感体验。（2）结合以上材料，完成下面的对话。 （3）结合广电时评的评价，联系我交给你们一个孩子一文的内容与主题，谈谈见字如面栏目组选择这篇文章演绎的原因。 （4）“见字如面”，可书信正离我们越来越远。我校将要开展“重温美好，见字如面”活动 。请你以校团委学生会的名义写一则通知：根据下面表格提供的信息把这个活动告诉全校同学，并阐明活动的意义，鼓励大家踊跃参加。（150个字左右） “重温美好，见字如面”活动时间：2019年5月活动内容：“最动人书信朗诵表演荟”评比形式：参赛者诵读演绎全校师生投票产生“十佳声音”专家评选确定“最美声音”注意事项：请将参赛作品发至邮箱截止时间5月15日三、 古文阅读 (共2题；共16分)8. （5分）阅读下面这首古诗，完成下面题目。峡口送友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。【注】峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。去住：指走的人和留的人。（1）“峡口花飞欲尽春”交代了送别的_和_。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？_（2）这首诗抒发了作者送别友人时的_之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃送杜少府之任蜀州中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？_9. （11分）阅读下文，回答问题秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也。”魏王重为之约车百乘。又北见燕王曰：“先人日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救入者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣。恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南孟而望见军乎？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万，车二百乘，以从田文。【注】田文，即孟尝君。（选自战国策，有删改）（1）下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（ ） A . 魏王闻之 闻：听说B . 寡人愿子之行也 愿：愿望C . 燕王尚未许也 许：答应D . 王且何利 利：好处（2）下面划线“之”的用法和其它三项不同的一项是（ ） A . 魏王闻之B . 今秦且攻魏，愿大王之救之C . 恐天下之将有大变也D . 魏王重为之约车百乘（3）下列对文本的理解，不正确的一项是（ ） A . 得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。B . 孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。C . 起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。D . 孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。（4）翻译下列句子燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。送东阳马生序四、 语言文字综合运用 (共1题；共5分)10. （5分）生活中，有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆起航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗；有温度的话语可以陶冶性情，让我们受益终生成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。请以“有温度的话语”为题目，写一篇文章。体裁不限，表