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文档简介

高效课堂小组文化建设体验式培训稿学习目标：1、 通过参与小组建设，亲身感受小组建设的意义。2、通过合作探究，初步建立小组文化。能够独立操作并完成班级学习小组建立。3、激情投入，自信展示，享受学习的快乐。在快乐体验中领悟学习型小组的作用，掌握学习型小组形成的技巧。重难点：1、体验小组合作的乐趣，掌握小组建设的方法。2、能够独立操作并完成班级学习小组的建立。程序：一、暖场游戏：（10分钟）（1）桃花朵朵开（2）游戏规则大家围成一个圈，沿顺时针方向走。培训师说“桃花桃花朵朵开”，队员就问“开几朵”？培训师会突然报出一个数字，比如“5”，那么队员必须快速地5个人在一起，不能多也不能少，多了或者少了，就请他们出来表演节目，相机把学员分成六人一组。二、小组文化建设1、推荐小组长（由组员讨论通过后，推选出来。）（3分钟）2、组长就职演说（各组长简短的表决心）（5分钟）组长就职指南：精彩就职演说，表达决心，展示独特，感染全场。3、小组文化建设在组长的带领下，经过自研、组研确定目标、创设组名、形成组名、制作组徽、确定组号，形成组目标与组内公约。（每组一块小黑板）创设组名：为小组取一个蓬勃向上、富有个性的响亮的名字，这有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。如：春晖、向阳花、勤奋、日进、翱翔、希望、雄鹰、学无止境、永不言败等，这是何等的信心！何等的志气！形成组号：选择名言警句、格言或者自创，形成自己的组训，以激发学习小组的进取心、形成合力。制定组内公约：从自学、讨论、展示、质疑、导学案及作业的完成与收交、自主学习的纪律及日常行为规范等方面制定出基本的规范要求，确保每个同学都能明确每个学习环节的具体做法。制作组徽：组徽是一个小组的标志，也是对一个小组创新精神和实践能力的检验，可发挥集体的智慧设计创作，可以是手工的或用电脑创作的，放置本组桌面，时刻警醒、激励团队永远向前。确定目标：制定本学习小组阶段和长期奋斗目标。在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等要达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么水平，目标清晰，人人明确。第一步：自研5分钟 课件独立思考怎样设计自己的组名、组徽、组号，以及才艺展示。要求；安静第二步：组研10分钟小组讨论并制定组名、组徽、组号、组内公约、组目标及组歌，以及确定本小组的才艺展示。第三步：展研5分钟温馨提示1、组长分工，各有角色2、有写有说合理分工3、掌握时间不要拖沓4、利用黑板及时呈现5、方式多元创新特色第四步：每组5分钟展示歌我自信我自棒，聚焦点前来亮相。腰挺直头高昂，面带微笑喜洋洋。嘴里说心中想，脱稿不再看师长。吐字清声洪亮，嗯呐口语别带上。一握拳一挥掌，肢体语言能帮忙。展示完忙退让，褒贬评价记心房。评价依据（表格） 在黑板上画出来组名参与情况2分组公约是否有具体的目标2分组徽是否体现创新精神2分组号是否简洁明快，有感召力2分声音洪亮要有肢体语言2分总分四、总结学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础。高
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