How_much_is_it教案

How much is it?教案骆颖1、 Learning aims1、Skill aims全体学生能运用How much is it? Its ten yuan.购物。2、 Language aims全体学生能理解单词：flower, dumping, help, buy全体学生能运用句型：How much is it? Its ten yuan.3、Moral aims培养学生积极参加各种课堂学习活动,在教学中渗透学生学习习惯的养成教育。培养学生关爱他人的情感；让学生感悟到从事活动与他人合作的喜悦。4、 Learning category尝试归纳已学的食物词汇，建立食物的相关词汇图。5、Culture进一步了解典型的食品和饮料的名称。二、Learning difficult and key points1、Key points全体学生能理解单词：flower, dumping, help, buy2、Difficult points全体学生能运用句型：How much is it? Its ten yuan.3、 Learning aids4、 单词卡片、图片、PPT、stickers.四、Learning procedure（一）复习导入Revision and lead in 1)带领学生打着拍子一起说上一单元所学的韵句。2)展示课本活动一的动画，请同学们看图。如果学生在理解语境时有困难，教师可进行说明：这是一家花店，售货员说的是花的价格，而顾客误认为是花瓶的价格。再次播放动画，请同学们完整的听一遍，。最后播放录音，请同学们看图跟读。3)教授How much is it? Its ten yuan.同时展示一些物品的真实价格标签，进行价格问答练习。在练习中请同学们注意much 的发音。【设计意图】通过热身活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，让学生轻松地进入英语课堂。复习旧知，为新知呈现做好铺垫。（二）Task presentation 教师告诉学生：“今天我们要举行模拟义卖，体验一下义卖活动。在这之前，我们先来学习一下如何买卖物品吧。”【设计意图】呈现学习本课内容后的运用任务，即学了本课内容后，要做什么。与后面的任务完成环节遥相呼应。（三）Text learning1、播放活动二的动画，请同学们看图理解语境。 2、再次播放，让学生完整的听一遍3、再次播放，让学生逐图跟读语句。教授本课单词4、学习购物对话的基本模式。自读课文。5、分小组表演课文。6、Point and say.Listen and say.Then chant.7、Do and say.（四）PracticeShopping time游戏规则：打开红包，使用红包里的游戏钱币， 到各个商店的售货员那里购物。购物时要求使用 所学英语对话，文明购物。Go shopping2 yuan 5 yaun10 yuanA: Can I help you?C: I want some apples. How much is it?4 yuan 6 yuan 8 yuanA: Its 15 yuan. C: Here you are. C: Thank you.￥10￥5￥7 ￥2（设计意图：对课文中的知识点进行拓展。）（五）Task completion以小组为单位展开玩具和文具的模拟义卖活动。（设计意图：根据老师开展的各种活动提高语言运用能力。）2、.Practice the new words by cards and pictures. Make sure that they master them.Then play a remembering game : Whats missing?（设计意图：采用学生喜爱的小游戏，来检验学生单词掌握的牢固性与扎实性。确保本课知识点的达标。）（六）Summary and homework1.Summary ：这节课你学会了什么？先让学生回答，然后老师总结强调本课重点。（设计意图：培养学生勤于动脑、善于总结的学习习惯。）2.Homework ：必做：向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。If you have 50 yuan，what will you buy？ How much are they?假如你现在有50元现金，你会买什么?他们分别是多少钱?