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文档简介

成长的烦恼 教学设计课题成长的烦恼（一课时）授课时间设计者张艳教授者 张艳学科语文授课班级七年级授课时数一课时课 型综合实践与探究三维目标知识与技能目标1.大胆言说自己成长中的烦恼。2.指导学生力争做到与别人交谈时口齿清楚，态度大方，语句通顺完整，说话不带口头禅，不重复。进而逐步培养学生能针对问题准确地理解、表情的能力。3.认清自己烦恼的实质，学会为自己或他人解除烦恼。过程与方法自学与自主合作探究相结合，教师指导与学生自学相结合。情感态度与价值观认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，确立积极的生活态度， 激发热爱生活的情感。教学重点1.能正确表达感受、心理和体会。2.通过学生交流、讨论，使学生正确认识成长中的烦恼，并学会自我排解。从而激发热爱生活的情趣。课前准备相互倾听个人的烦恼，并把烦恼合并同类项，最后每组选择一类烦恼研讨、交流、合作，准备课堂上展示。教学手段多媒体课件教师活动学生活动教 学 过 程一、歌曲导入，引出课题 现在请同学们听首歌，听完后说说这首歌表达的内容是什么？(播放歌曲小小少年)谁听出这首歌表达的主要内容是什么？（内容：随着年龄的增长我们有了烦恼）同学们是不是有同感呢？那好，这节课就让我们敞开心扉，畅所欲言，说说自己的烦恼吧！2、 倾诉烦恼，消除烦恼（设展示奖）课前我已经让同学们把烦恼分类，并以自己喜欢的方式展示出来，现在给大家50秒时间理清思绪，准备展示。（一）（写出烦恼类型）（强调非展示组要注意观看、倾听，同时屏幕出示问题，并解释各项内容。）1.辨类型2.补同类3.析原因4.善解决（善：最好最有效的方法）学生总结解决这类烦恼的方法（2） （六）程序同（一）三、认清烦恼，快乐前行（1） 对待烦恼的正确态度：不回避，不畏惧，想办法，能解决（2） 说说你对烦恼的理解：如果用修辞如比喻等会更好。 成长的烦恼如大海中的一滴水，它可以折射出太阳的光彩； 成长的烦恼如人生路上的绊脚石，它让我们变得更加坚强； .4、 总结收获：微笑面对生总结：通过今天的学习你有哪些收获？师寄语：今天我们解决了一些烦恼，但以后一定还有新的烦恼会不断产生。既然我们认识了烦恼的实质，就不要怕他，因为它是弹簧，你弱它就强，相信我们这些智慧聪明的同学一定会战胜它。未来也许还有比烦恼更大的困难，但请同学们坚信：办法总比困难多，只要我们积极面对，就一定会为自己打造出一片碧海蓝天。五、分层作业，学以致用激发兴趣小组展示记录发言仿写作业1. 运用我们今天学习的方法，为父母、邻居或小伙伴解
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