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文档简介

附件3： 教学设计学校崞村小学姓名王婷年级三学科语文作课课题 路旁的橡树教学目标1. 知识能力：能正确朗读新词；有感情的朗读课文，悟出课文蕴含的道理。、情感态度：培养环境保护意识，爱护花草树木。、德育：培养环境保护意识，爱护花草树木教学重点、难点体会“这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？”从筑路工人和工程师的行动中受到教育，培养环境保护意识，热爱绿色家园。教学主要媒体 多媒体教学过程教师活动学生活动媒体意图一复习导入新课师：我们刚学过的一个小村庄的故事中，那些乱砍滥伐的村民，最终被大自然惩罚的事，是否同学们还记得？可是在有的地方，人们又是怎样做的呢？有一位苏联的教育学家给我们讲述了这样的事、揭示课题：路旁的橡树。学生齐读课题。2 了解橡树，对橡树有一定认知3 找出课文中描写橡树的句子。对比句子，这里为什么把橡树比作哨兵？4 这么美得橡树你喜欢吗？文中讲了一件什么样的事(听课文录音）5 橡树被保护下来了，它很感动，它想感谢保护它的人，那么它应该感谢谁？6 最后决定想了一个什么办法7 你经过那里会说些什么8 作业设计环保标语同学们欣赏橡树图片，并读出关于橡树的介绍同学们根据给出来的句子进行对比在生动的朗读声中感悟讲了一件什么事同学们分别找出自己的理由同学们对课文深入的理解情感深化读一些生活中常见的，写出自己的展示橡树的图片并注有介绍，让同学们对橡树有更生动认识更直观的看出了俩个句子的鲜明对比使同学们的精神更高度集中，一边看课文一边听朗读通过
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