新人教版PEP小学三年级上册英语第四单元Unit 4 We love animals A Let's learn 教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 新人教版新人教版 PEPPEP 小学三年级上册英语第四单小学三年级上册英语第四单 元元 UnitUnit 4 4 WeWe lovelove animalsanimals A A Let sLet s learnlearn 教学反思教学反思 Unit 4 We love animals A Let s learn 教学反思 本课的教学重点是学习五个单词 pig bear duck dog cat 以及理解运用句型 It s a duck It s a dog 单词教学其实是很枯燥的 学习起来很无味 考 虑到学生的好奇心及求知欲 我设计了不同的游戏和 操练方法学习这几个单词 并加入了一些表达自己喜 好的句型 让学生在特定的语境内领悟和使用 进行 有意义的交际 以此达到语言教学的真正目的 下面 我就结合这节课我谈谈自己在突破难点时的一些做法 和体会 一 歌曲开篇 引入情境 学生刚上课时心理处于紧张状态 所以我通过用 英语与学生打招呼 和他们一起唱 Old MacDonald 活跃了课堂气氛 消除了紧张 使学生 的注意力很集中 激发了学习兴趣 使学生很自然地 进入了良好的学习状态 并且为下面的教学环节作好 第 2 页 共 3 页 铺垫 二 以分小组形式 组间对抗 提高学生的学习 兴趣 小学生都有很强的好胜心 在课前我将本班学生 以小火车带队的形式 把全班同学分成两个小组 并 且通过学生回答问题 课堂表现 为本小组挣篱笆的 形式 鼓励学生积极回答问题 主动表现自己 增强 了学生的学习兴趣和集体荣誉感 三 创设情境 教学单词 小学生对新事物总是充满着好奇 真实的动物对 于他们来说是再熟悉不过 恐怕很难保持他们长时间 的注意和高涨的情绪 所以在单词教学中我分别设计 了听 Old MacDonald 歌曲 并猜农场有什么小动物 来呈现单词 呈现完以后 设计熊来了动物都逃跑了 的情节 通过听声音来猜单词 然后又通过看动物特 征来读单词 最后送动物们回家的形式认读单词 给 学生提供了一个有趣 轻松 活泼 竞争的氛围去操 练单词 四 尊重全体 自主发挥 我们常说教学要面向全体 要因材施教 因此为 了每个学生都达到一定的交际目的 我在最后设计了 一个任务型活动 My farm 在这活动中 我让学生画 第 3 页 共 3 页 一画自己的农场 学有所用 五 存在的不足 整堂课上完之后 虽然有成功之处 但也发现存 在着不足的地方 那就是我的语速过快 有些课堂用 语 学生听得不是很清晰 这样就导致学生不理解教 师发出指令的意思 使学生在回答问题时无从下手 从学生们的眼神中我知道自己犯下了严重的错误 这 是我在以后的教学工作中急需改进的地方 通过这次上课 我深深地感受到 教师应该真真 正正的关注每一名学生的发展 把学生的兴奋细胞统 统调动起来 用自己的能力和教学资源
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