2012七年级生物上册复习提纲有答案.doc

七年级生物上册复习提纲 （注意结合课本，看图）第一单元 生物和细胞第一章（课本211页）1、生物的特征：生物的生活需要 营养 ；生物能进行 呼吸 ；生物能排出体内产生的 废物 ；生物能对外界的 刺激 作出反应；生物能 生长 和 繁殖 ；生物都有 遗传 和 变异 的特性；除 病毒 外，生物都由 细胞 构成。2、生物的分类：按照形态结构的特点，将生物分为 动物 、 植物 和 其他生物 ；按照生活环境，将生物分为 陆生生物 、水生生物 。 第二章（课本1234页）3、地球上所有的 生物 与其环境的总和就叫 生物圈 。生物与环境 相互影响 、 相互依存 。生物受到很多的生态因素的 影响 ，生物在 适应 环境的同时，也 影响 和 改变 着环境。 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 生态因素 。生态因素可以分为两类， 一类是光、温度、水、空气等_非生物因素_,另一类是_生物因素_（影响某种生物生活的其他 生物 ）。探究的一般过程： 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 。 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件 不同 以外， 其他条件都 相同 实验，叫做 对照实验 。设置重复组，求平均值， 减小误差 。生物与生物之间常见的是 捕食关系，还有 竞争 关系， 合作 关系， 寄生关系等。4、在一定空间范围内， 生物 与 环境 所形成的统一整体叫做 生态系统 。生态系统的组成：包括 非生物部分 和 生物部分 ，生物部分包括： 植物生产者 、 动物消费者 、 细菌、真菌分解者 。 非生物部分：_阳光、_空气_、_水 等。在生态系统中，不同生物之间由于 吃 与 被吃 的关系而形成的链状结构叫做 食物链 。如： 草 兔 狐 。一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成 食物网 。生态系统中的 物质 和 能量 就是沿着 食物链和食物网 流动的。一些不易分解的有毒物质能沿 食物链 积累。生态系统中各种生物的 数量 和 所占的比例 是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 自动调节能力 。但这种调节能力是有一定 限度 。 5、生物圈的范围包括 大气圈的底部 、 水圈的大部 、 岩石圈的表面 。生物圈是一个统一的 整体 。 生物圈 是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同的家园。保护生物圈，人人有责。第二单元生物体的结构层次第一章（课本3654页）6、显微镜的结构：（课本37页图） 镜筒 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 目镜 转换器 物镜 载物台 通光孔 压片夹 遮光器 反光镜 镜座 。显微镜的使用步骤： 取镜和安放 对光 观察 。降低镜筒时，眼睛要从侧面看物镜， 防止标本压碎 。从目镜内看到的物像是 倒像 ，小明在视野中看到一个“上”字，则透明纸上写的是 。目镜与物镜放大倍数的 乘积 就是显微镜的放大倍数。观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向 左上 方向移动玻片。7、玻片标本有三种：切片 、涂片 、装片 。细胞是生物体 结构 和 功能 的基本单位。植物细胞与动物细胞的相同点：都有 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 、 线粒体 。不同点: 植物细胞还具有细胞壁、 液泡 、 叶绿体 。动物细胞没有细胞壁 、 没有液泡 、 没有叶绿体 。观察人的口腔上皮细胞：滴0.9%生理盐水目的是保持细胞的正常形态，避免细胞过度吸水而胀破 。8、细胞壁： 保护 、 支持 。 液泡：内有 细胞液 ，细胞液中溶解多种物质。细胞膜： 控制物质进出。细胞核：含有遗传物质、细胞的控制中心，控制着生物的发育和 遗传。细胞质：缓缓流动，加速物质交换。 叶绿体：将 光能 转变成 化学能 。线粒体：将 化学能 转变成细胞能利用的能量。 叶绿体 和线粒体 都是细胞中的能量转换器。细胞是 物质 、 能量 和 信息 的统一体。细胞的生活需要 物质 和 能量 。细胞的细胞中的物质分两类:一类是分子比较 小 ，简单，一般 不含碳 如 水 、 无机盐 、 氧 等，这类物质叫 无机物。一类是分子比较大，复杂，一般 含有碳 如 糖类 、 脂质 、 蛋白质 、 核酸 等，这类物质叫 有机物 。种子燃烧后，剩下的灰烬是 无机盐 ，烧掉的物质是 有机物 。第二章（课本5670页）9、生物的由小长大，是与细胞的 生长 、 分裂 和 分化 分不开的。细胞生长使细胞的 体积 增大 ，细胞分裂使细胞的 数目 增多。 染色体是由 DNA 和 蛋白质 组成的，DNA是 遗传物质 ， 染色体 就是遗传物质的载体。 细胞核内有 染色体 ，染色体中有遗传物质 DNA ，DNA上携带着 遗传信息 。 细胞通过 分裂 产生新细胞。细胞分裂时：染色体先复制加倍后均等分配，保证新细胞和原细胞所含的 遗传物质 一样的。10、动物和人体结构层次： 细胞 组织 器官 系统 动物体和人体 。植物结构层次： 细胞 组织 器官 植物体 。细胞分化 组织。新生命的起点： 受精卵 。每个细胞群都是由 形态 相似， 结构 、功能 相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫 组织 。不同的 组织 按一定的次序结合在一起行使一定的功能构成 器官 。能共同完成一种或几种生理功能的多个 器官 按一定次序组合在一起构成 系统 。人体的基本组织分四种： 上皮组织 、 肌肉组织 、 神经组织 、 结缔组织 。11、植物的组织有分生组织 、 保护组织 、 营养组织 、 输导组织 、 机械组织 。绿色开花植物有六大器官： 根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实 、 种子 。其中营养器官 根 、 茎 、 叶 ，生殖器官 花 、 果实 、 种子 。12、草履虫的身体只有 一个细胞 构成。草履虫的结构有： 表膜 、 细胞质 、 细胞核 、 纤毛 、 口沟 、 食物泡 、 胞肛 、 收集管 、 伸缩泡 。其中，表膜：摄入氧，排出二氧化碳。 纤毛：旋转前进。 食物泡：消化。 胞肛：排出不消化的食物残渣。 收集管和伸缩泡：排出多余的水和废物。第三单元：生物圈中的绿色植物 第一章（课本7286页）13、绿色植物有50多万种，可以分为四大类： 藻类植物 、 苔藓植物、 蕨类植物 、 种子植物 。 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物靠_孢子繁殖，种子植物靠_种子_繁殖。藻类植物：没有 根 、 茎 、 叶 分化，有单细胞的，也有多细胞的，大多生活在 水 中，细胞里含有 叶绿体，能进行 光合作用 。大气中氧的重要来源是 藻类 光合作用。苔藓植物：矮小，有 茎 和 叶的分化，茎中没有 导管 ，叶中没有 叶脉 ，根非常简单，称为_假根_，生活在阴湿的环境， 苔藓植物 当作监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物：有 根 、 茎 、 叶 ，有专门的运输物质的通道 输导组织 ，生活在阴湿的环境，形成地层中煤炭的是远古时期的 蕨类植物 。14、 种子植物可以分为两类： 裸子植物 、 被子植物 。种子是_ 裸露 _着的，这样的植物称为_裸子植物 _。有根、茎、叶、种子。种子外面有_果皮包被着的植物称为_ 被子植物 。具有根、茎、叶、花、果实、种子。裸子植物和被子植物的主要区别在于种子外有无 果皮 包被。果实= 果皮 + 种子 。种子包括 种皮 和 胚 ，有的种子还有_ 胚乳 _。胚是新植物的幼体，胚的组成是：胚根 、 胚轴 、 胚芽 、 子叶 。菜豆种子：子叶_两片_ ，没有 胚乳 ，营养在 子叶 里。玉米种子：子叶 一片 ，有 胚乳 ， 营养在 胚乳 里。（81页图）15、被子植物的生命周期包括种子的_萌发_，植株的_生长_、_发育_、_繁殖_、_衰老_和_死亡_。种子萌发需要的条件：外界条件适宜的温度 、 一定的水分 、 充足的空气 ； 自身条件：种子是完整_，胚是 活的 ，度过_休眠期的_。种子萌发的过程：胚根发育成 根 ，胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成 茎 和 叶 ， 子叶 或 胚乳 提供营养物质。16、 根尖（从顶端向上）依次为：_根冠_、_分生区_、_伸长区_、_成熟区_。根吸收水分的主要部位是根尖的_ 成熟区_，成熟区有大量的_根毛_。幼根的生长一方面靠 分生区 细胞的分裂增加_细胞的数量_，一方面靠 伸长区 细胞的体积增大。枝条是由 芽 发育成的，芽中有_分生组织_。分生组织的细胞_分裂_和_分化，形成幼嫩的茎、 叶 、 芽 。植物的生长需要多种无机盐 含氮的 、 含磷的 、 含钾的 。根：_向下生长_，从土壤中吸收 水 和 无机盐 。 导管：自_下_向_上_，运输 水 和 无机盐 。茎：_向上生长_，长出绿叶，通过 光合作用 制造 有机物 。筛管：自_上_向_下_，运输 有机物 。17、 花的基本结构包括： 花柄 、花托 、 萼片 、 花瓣 、 雄蕊 和 雌蕊_。花的主要结构是： 雄蕊 和 雌蕊 。 （107页）雄蕊包括： 花药 和 花丝 ，花药中有_花粉_，花粉中有_精子_。雌蕊包括：_柱头_、_花柱_、_子房_。子房其表层叫_子房壁_，子房壁中包被着_胚珠_，胚珠中有_卵细胞_。花粉从 花药 中散放而落到雌蕊 柱头 上的过程叫传粉。胚珠里面的_卵细胞_，与来自花粉管中的_精子_结合，形成_受精卵_的过程，称为_受精_。受精后：子房果实 子房壁果皮 胚珠 种子 受精卵胚。18、 水分从活的植物体表面以水蒸气_状态散失到大气中的过程，叫做_蒸腾作用_。叶片包括： 表皮 、 叶肉 、 叶脉 。上表皮气孔数目较 少 ，下表皮气孔数目较 多 。 气孔 是蒸腾作用的“门户”， 气体交换 的“窗口”，它由一对 半月形的细胞 保卫细胞 围成。保卫细胞的形状能调节，使气孔既能 张开 ，又能 闭合 。 绿色植物通过吸收水分_和_蒸腾作用_促进了生物圈的水循环。蒸腾作用的意义：拉动 水分与_无机盐_在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；降低叶片表面的 温度 ，避免植物因气温过高而灼伤；提高 大气湿度 ，增加 降水 。19、实验绿叶在光下制造有机物暗处理：目的 让叶片原有的淀粉运走耗尽 。把一部分用黑纸遮挡目的 设置对照，看是遮光的部分产生淀粉，还是不遮光的部分产生淀粉 。 把叶片放酒精中加热 脱去叶片中的叶绿素 。 隔水加热的目的 防止酒精燃烧，发生危险 。试验后得出的两个结论是： 叶片见光部分产生淀粉 、 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 。20、 光合作用：绿色植物通过 叶绿体 ，利用 光能 ，把 二氧化碳 和 水 转化成 储存能量的有机物（淀粉）并且释放出 氧 的过程。叶绿体既是生产_有机物的“车间”,也是将光能_转变为_化学能_的“_能量转换器”。绿色植物通过光合作用制造的有机物，除了_自身利用_外，还通过_食物链_、_食物网_养育了其他生物。有机物既是生物用来构建身体的重要物质，又为生物的生命活动提供能量。21、呼吸作用：细胞利用 氧 ，将 有机物 分解成 二氧化碳 和 水 ，并将储存在 有机物 中的 能量 释放出来 ，供生命活动的需要，这个过程叫 呼吸作用 。呼吸作用是生物的共同特征，其实质是：_有机物分解_、_释放能量_。 光能光合作用公式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体 （储存着能量） 呼吸作用公式： 有机物 + 氧 二氧化碳 +水 +能量 （储存着能量） 22、光合作用与呼吸作用的关系：项目光合作用呼吸作用区别部位 含叶绿体的 细胞 活 细胞条件 在 光 下才能进行 有无光 都能进行原料二氧化碳、水有机物、氧产物有机物、氧二氧化碳、水能量 储存 能量 释放 能量气体变化吸收 二氧化碳 放出 氧 气 吸