《新颖的电脑》教案2

新颖的电脑新颖的电脑 教案教案 一 学情分析一 学情分析 学生对电脑非常喜爱 合理使用电脑对学生有很大帮助 电脑的推陈出新能激发学 生关于想象 创造的动力 但设计制作一台电脑模型是一个难点 欣赏示范作业或其他资 料 会拓宽学生的创作思路 但有时无形中也会产生一定局限 如何启发学生想象 设计 造型是教师要把握的一个要点 二 教材分析二 教材分析 本课教学属于造型表现 设计应用结合 引导学生了解有关电脑的知识 欣赏各种 富有创造性的电脑 利用身边可以找到的材料 设计制作一个新颖的电脑模型 如 用绘 画 纸 纸盒 泥等材料制作电脑模型 三 教学目标三 教学目标 知识与技能 启发学生想象 引导学生利用容易找到的材料 设计制作一个造型 新颖的电脑模型 指导学生采用泥塑 折纸等方法制作电脑 并能用绘制 剪贴的方法 对电脑模型进行简单地装饰 过程与方法 通过动画及电脑图片的欣赏 引导学生了解计算机的发展史 拓展 学生对计算机的认识 再通过学生作品欣赏及对电脑制作方法的分析 讨论 提高学生自 主学习的能力和语言表达能力 在动手实践环节 引导学生选择合适的材料进行创作 培 养学生的造型能力 情感态度与价值观 引导学生通过简单地创意和制作 感受美术活动的乐趣和成 功的喜悦 四 教学重点 难点及解决措施四 教学重点 难点及解决措施 教学重点 电脑模型的构思 制作 教学难点 材料的选择和电脑模型的制作 装饰方法 解决措施 通过图片 动画 计算机的发展史 让学生在轻松的氛围中了解计算机 知识 通过外形新颖 独特的电脑造型图片欣赏 拓宽学生的创作思路 发展学生的创造 力和想象力 再通过创意分析 让学生直观地了解并掌握电脑的设计要素 最后通过学生 间的讨论 分析和制作 有效地解决本课重难点 五 教学准备五 教学准备 教师准备 课件 学生准备 包装纸盒 彩纸 彩泥 剪刀 胶水 彩笔 蜡笔 铅笔等 六 课时 六 课时 1 1 课时 课时 4040 分钟 分钟 七 教学过程 七 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用 引导阶段 分钟 一 导入新课 1 今天我们学习第 16 课 新颖的电脑 板书 新颖的电脑 2 导语 我是电脑博士 计算机俗称电脑 让我们一起去看看计算机的发展过程 课件出示课题 出现电脑博士 发展阶段 基础知识的讲授 过程 方法步骤演示 1 分钟 二 探索新知 1 认识最早的计算机 1946 年 2 月 14 日 世界上第一台电子计算机 ENIAC 中文名 埃尼阿克 在美国宾夕 法尼亚大学问世 使用了 17840 支电子管 重达 28 吨 其运算速度为每秒 5000 次的加法 运算 点击播放动画 显示计算机的区域 介绍计算机的发展史 播放动画 计算机的发展 了解五代计算机的演变 认识最新技术的电脑 2013 年 6 月 17 日 我国国防科技大学研制的 天河二 号 超级计算机系统 以每秒 33 86 千万亿次的浮点运算速度 成为全球最快的超级计算 机 了解计算机的组成与类型 这是我们现在使用的电脑 观察主要是由哪几部分组成的呢 播放自定义动 画 主机 显示器 键盘 目前 电脑不断创新 有了很多新的样式 台式电脑 方便携带的笔记本电脑 简洁的平板电脑 学生联系生活 观看图片 思考问题并回答 观看动画 了解计算机的发展史 出示图片 最早的计算机 最新的计算机 播放自定义动画 播放动画 计算机的发展 三 开阔思维 1 随着时代的发展 电脑不断地推陈出新 新颖的电脑还会是什么样的呢 显示器可以摆动的电脑 可以卷的电脑 可戴在手腕 上的电脑 透明的电脑 通过投影显示并接收信号的电脑 能够生成 影像的造型弯曲的电脑 看了这些新颖 独特的电脑造型 你有什么感受 只要敢于想象 在造型 材料 功能等方面就可以创造出无数新颖的电脑 学生观看图片 拓展思路 启发构思 思考 回答问题 出示图片 各种新颖 独特的概念电脑 四 创意分析 创意显示器设计 苹果外形 棒球外形 创意主机箱设计 机器人型 公交车型 蜗牛型 铜鼓型 创意键盘设计 彩色的键盘 键盘光电鼠标 右边部分同时具备鼠标功能 创意鼠标设计 乌龟型 汽车型 熊猫型 学生观看图片 拓展思路 启发构思 思考 回答问题 出示各种创意显示器 创意主机箱 创意键盘 创意鼠标设计图片 五 想象讨论 想一想 如果让你设计一台电脑 你打算如何设计 画一画草图 思考问题 画画草图 出示问题及草图范例 六 创意表现 让我们欣赏一下同学们设计的电脑 看看他们是用什么方法表现的 方法一 绘画 方法二 纸盒 泡塑 方法三 彩泥 欣赏学生作品 并分析制作材料 制作方法 出示范例图片 课堂实践 学生进行制作 20 分钟 七 能力反馈 学生动手实践 作业要求 用你手中的材料制作一台新颖 独特的电脑 步骤提示 1 运用材料做出电脑的外形 2 将电脑外部结构中的细节拼贴或画在电脑的外形上 教师要激发学生在制作过程中 进行大胆 自由地想象 将绘画 手工制作和其他方 法结合起来运用 教师巡视 指导 及时鼓励 点评 学生选择合适的材料 个人或自选合作伙伴进行创作 出示作业要求 展示学生作品 评价交流 4 分钟 八 作业展评 将学生作业展示在教室里 引导学生相互评价 欣赏 锻炼语言表达能力 1 谁制作的电脑造型最独特 表现在哪里 2 说一说你用了哪些方法来制作你心中的电脑 你觉得你的作品有哪些优点 哪里 还需要改进 教师总结 评价 主要从学生作品的造型 色彩及材料的运用上评价 学生自评 互评 出示评价建议 拓展延伸 分钟 九 拓展延伸九 拓展延伸 不仅电脑有各种变化 电脑的 朋友 也有很多变化 这台电脑装了一个移动装置 可以自主移动 这台电脑设计了一个舒适的操作椅 可以半躺着使用 2 本课总结 通过本课的学习 我们知道了电