安溪六小四年级上册语文周末练习.doc

官桥中心小学四年级上册语文周末练习（第5周）班级： 姓名： 家长签名 一、你能把它们写工整吗？均 匀 重 叠 空 隙 痕 迹 逐 渐 隐 蔽 隐 藏 柔 弱 搜 索 倾 斜 宽 敞 扒 土 二、谁是谁非（划去加点字错误的读音，切莫马虎哟！）堤岸(d t) 差不多(ch ch) 积蓄（j j ）叶柄(bng bng) 空隙(kng kng) 凹凸（o o ）重叠（chng zhng） 怀疑（y n ） 召开（zho sho ）三、选择恰当的词语填在括号里。 简单 简朴 简陋 1他的家庭很富有，可是生活却很( )。 2这间办公室极其( )，一张桌子，一把椅子，如此而已。 3李勇能做出这道难题，真不( )。 如果就 虽然但是 即使也 4( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。 5( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。 6( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工程。四、寻朋觅敌（找近义词和反义词，一定要认真呦！）近义词： 隐蔽（ ） 柔弱（ ）休想（ ） 逐渐（ ）反义词：崭新（ ） 轻易（ ）牢固（ ） 弯曲（ ）六、阅读短文，完成练习。(23分) 的昙花 我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。 它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。自从发生那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。 那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻，我被深深地陶醉了!可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一现”啊!1 写出下列词语的近义词。奇特( ) 关注( ) 微妙( ) 渐渐( ) 犹如( ) 清新( )2 联系上下文，理解F列词语。 情有独钟： 昙花一现： 3“我曾见过那娇艳多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。”这句话作者运用了 的方法，突出了昙花的喜爱之情。 4“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里?请用“ ”画出相关的句子。5根据作者观察到的景象，介绍昙花开放的过程，用上表示先后顺序的词语。 6把文前的题目补充完整。官桥中心小学四年级上册语文周末练习（第6周） 四年 班 姓名 一、看拼音写词语 第四组go o zhng zhng jng j z wi tng ru（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） sh hu p q z bi ln jn xng g（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） rn png tn wn jn zh go zh mi hu（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） di do ki p j c b n ho b xing r（ ）（ ）（ ）（ ）y r sn cn cng rng b p yng chng r q（ ）（ ）（ ）kng kng r ygng yng b zhu b shng q fn （ ）( ）( ）ji zsh z bng x nng sh bin hu du dun（ ）（ ）（ ）Zh sh hu lu kungfi q cn to q（ ）（ ）（ ）（ ）二、写出下列词语的反义词。宽阔 涨潮 静寂 风平浪静若隐若现 人声鼎沸 三：照例，把下边的句子换一种说法。例：海风吹得小船东摇西摆。小船被海风吹得东摇西摆。1、老师批评了楠楠2、我捉住了一只大蝴蝶。 3、张明答出来了一道又一道难题。 4、黑板报吸引住了全班同学。 四、按要求补充适当的内容，使句子完整 具体生动。1、小狗 ，逗得我们哈哈大笑。（拟人句）2、“12秒91”刘翔像 冲到了终点。（比喻句）、万里长城像 盘旋在崇山峻岭之间。（比喻句）、满天的星星像 撒满夜空。（比喻句）、晶莹的露珠像 在荷叶上不停地滚动着。（比喻句）、红红的西红柿像 。（比喻句）、秋天的枫叶 红。（比喻句） 8、课间十分钟真是丰富多彩！同学们有的 ；有的 ；还有的 。（排比句）五、词语巧搭配。热情地 欢迎 高大的 车间热切地 招待 庞大的 果实热烈地 争论 宽大的 烟囱激烈地 希望 硕大的 机构官桥中心小学四年级上册语文周末练习（第7周）班级： 姓名： 家长签名 一、读拼音，写词语。 y wn po q zhu zh w ju hn dng l yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列句子中带点词换上意思相近的词语。 1一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ( ) 2那些脚巴在墙上相当牢固。 ( ) 3那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。 ( ) 4如果感到疲劳，蟋蟀就在未完工的家门口休息一会儿。 ( )三、选择恰当的词语填在括号里。 简单 简朴 简陋 1他的家庭很富有，可是生活却很( )。 2这间办公室极其( )，一张桌子，一把椅子，如此而已。 3李勇能做出这道难题，真不( )。 如果就 虽然但是 即使也 4( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。 5( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。 6( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工程。四、把下列句子补充完整。(8分) 1二月 连十里，六月 满池塘，九月 初开放，十二月 雪里藏。2我苦苦地思索着解决的办法。忽然，我想到了一个好点子，这真是“ ， (诗歌名句)”啊！ 3这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“ ， ”。五、下面哪些句子是把事物当作人来写的?打“”。 1当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( ) 2几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。 ( ) 3那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。 ( ) 4高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 ( ) 5菜园里像铺上了一床绿色的毯子。 ( ) 6一群毛茸茸的小鸟在树枝上边歌边舞。 ( )六、照样子，写句子。 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。1一阵微风轻轻吹动柳树的枝条。 2小鱼在水里游来游去。 七、阅读昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上我们卷起裤管俯下身子拾起贝壳来这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在（ ）中加上合适的题目。2、请给第三自然段加上标点符号。3、我能用画出描写海面风景优美的句子，用 画出具体描写贝壳数量多的句子。 4、从画 的句子中，我感受到“我”_,我是从这些字眼（词语）体会到的： 。5、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:_ _ 官桥中心小学四年级上册语文周末练习（第8周） 四年 班 姓名 一、看拼音写词语 第一组 kun ku bo w lng zho fi tng bn tng （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） y ji hi f cn ln zh gn gi l （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） fng x zho yo sh sho jng j bi mang mang （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） ru yn ru xin hng gun jing min hu hi（ ）（ ）（ ） q tu bng jn mn tin jun d zhn jng（ ）（ ）（ Jn yn chng di kng x y bng ch jio（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）hng j zh j in xi xing zh zhi yn b（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）yn cng xun z zh zh dng xu ru ru（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） su su qng xi png tn p t kun chng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yn rn zh y ho b k x su y r n（ ）（ ）（ ）yng y yn x wi qing lng dng g d（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）xn ch f gi nng sh lng k y kui（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） chi ch shng xi f m go sh pi （ ）（ ）（ ）（ ） hu la la mi yu dng xin hu shng ki（ ）（ ）（ ） l sh chng yn xin gu pio xing（ ） （ ） kung fng d zu xu hu fi w（ ） （ ） co cu hu ki ti qio zhui zh s hung（ ）（ ）（ ）（ ）二、选择正确的读音。堤（d t）岸笼罩（zo zho）山崩(bng bn)地裂 屹（y q）立风号(ho ho)浪吼堪（kn zhn）称 咫（zh z）尺 皑（i ki）皑白雪呈（chng chn）现 凌（lng nng）空 规律（l l） 恍恍惚惚（h f）莫笑农家腊（l n） 酒浑(hn hn) 根茎(jn jng) 蛟(jio jio)龙 蟋蟀(shui sui) 慎(zhn shn)重 选择(zh z) 隧(shu su)道耙(b p)扫倾(qng qn)斜允(yn yng)许瑟(sh s)瑟发抖1、写出下列词语的近义词。依旧 静寂 霎时 颤动均匀 空隙 逐渐 慎重搜索 静谧 豪放 枉费心机胸有成竹 隐蔽 允许 诧异孤独 训斥 凝视 愉快官桥中心小学四年级上册语文周末练习（第9周）班级： 姓名： 家长签名 一，连线题。性格茂盛挺直纪律牙齿从容遵守身体步调古怪扇动翅膀枝叶紧张经受战友心情锋利掩护考验二、比一比组词。颈（ ） 劲（ ） 踩（ ） 睬（ ） 淌（ ） 倘（ ）辟（ ） 壁（ ） 吭（ ） 航（ ） 撞（ ） 幢（ ）三、将下列成语补充完整。自（）自（） 从（）不迫 变（）多（）局（）不（） 枝（）花（） （）不相让四、照样子写句子（4分）例：弟弟洗干净了袜子。弟弟把袜子洗干净了。1白鹅挺直身子。 。2它伸出脖子让你给它抓痒。 。九、造句（6分）1任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。任凭也2它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。非不可3它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不。无论也4猫的性格确实有些古怪，既老实又贪玩。十、修改病句（6分） 1树上，小鸟在树枝上尽情地欢唱。2公园都种满了五颜六色的花。3我估计这道题一定做错了。五、阅读理解（12分）天鹅总是在沼泽地里见到它美丽的天鹅。初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好象一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅，但不是。它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。 1、用“”画出描写天鹅羽毛的句子，用“”画出描写天鹅神态的句子。 2天鹅的美是一种什么样的美？请用文中的词语写出来。 3、判断下列句子是不是比喻句，是的画“”，不是的画“”。 (1)它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索() (2)不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水。（） 4、你还知道哪些珍贵的鸟类？请写出4种这种鸟的名字。 。官桥中心小学四年级上册语文周末练习（第10周）班级： 姓名： 家长签名 一、看拼音，写词语。jn yn fn x cn ln ln zho ( ) ( ) ( ) ( ) z wi ln k pn xun w je ( ) ( ) ( ) ( )二、用“ ”画出句中的错别字，改正后写在括号里。花圆里尝年羊益着孩子们欢乐的笑声。( ) ( ) ( ) ( )三、用“ ”给带点的字选出正确的读音。 步调急速（tio dio） 风号浪吼（ho ho） 扮演角色（jio ju ） 枝折花落（zh sh）四、比一比，再组词。律( ) 梢( ) 职( ) 厉( ) 津( ) 稍( ) 耻( ) 历( )五、我积累了很多好词语，我一定能填对！ 屏息()视 随( )而安 不可思（ ） 绿树成（ ）人迹()至 扬( )而去 应接不（ ） 狂风大（ ）我还能写四个含有动物的成语：、。六、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。 严厉 严肃 严格1、爸爸对自己要求很（ ），上班从不迟到。 2、妈妈（ ）地对我说：“好孩子要诚实，不能说谎话！”只要就 即使也 因为所以 3、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）能排除。4、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）不一定能排除。七、把下面的句子补充完整。1、 ，二月兰花盆里装。2、山重水复疑无路， 。3、 因风皱面 为雪白头八、将第5课古诗两首其中一首完整地默写下来。 二、阅读短文，回答问题。蜗牛的荣誉很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，（用 甩）下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯，得意（洋洋 扬扬）地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸 申）出长着一对触角的头。看，荣誉（竟 竞）成了蜗牛的负担。1、划去括号内不正确的汉字。2、在文中找出下列词语的近义词。害怕( ) 困难( ) 重要( )3、我认为蜗牛错在下面的三个方面：a、 b、 c、 4、这则寓言告诉我们一个什么道理？选正确的答案画“”。（2分）a、得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。( )b、 取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。( )官桥中心小学四年级上册语文周末练习（第11周）班级： 姓名： 家长签名 一、看拼音写词语。u l chi ch sh hu w ju（ ） （ ） （ ） （ ）二、把不正确的读音划去。1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le lio），但是跌倒了（le lio）马上起来，再跑再跌。2、那“鸟的（de d d）天堂”的（de d d）确是鸟的天堂啊！三、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。慢条（ ）理 随（ ）而安 应接不（ ） 胆小如（ ）（ ）费心机 （ ）促不安 人迹（ ）至 耀（ ）扬威四、仿照例子写句子。1、例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。没有一本书的家，是 。2、例：他整理好了房间。 房间被他整理好了。 他把房间整理好了。他准确地读出了一连串的英语单词。 3、例：昆明湖真静啊，静得像一面镜子。他跑得真快啊，快得 。五、用修改符号修改病句。1、跑完800米后，感到四肢酸痛。2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。六、课内阅读。1、潮来时，作者先写从远处传来 ，好像 ，顿时 。过了一会儿，响声越来越大。最后，响声如同 ，好像大地都被震得 。2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 ，到处都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。5、爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片， 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 一把，使它 在墙上。七、课外阅读。春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zo），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（lu）筐，能制成扁担、竹杠（n）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（w）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（f）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。（1）竹笋 （2）竹子 （3）竹子的作用2、联系上下文，理解文中加点的词语。“破土而出”指尖尖的竹笋 。“默默无言”指竹子成材后 。3、用“ ”画出竹子长得快的语句。4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“”画出来。5、本文主要赞扬了竹子 的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的 ，因为 官桥中心小学四年级上册语文周末练习（第12周）班级 姓名 家长签名 一、考考你，写出相应的词语，相信你的字一定很漂亮！P n xun chng qing tn bng nng ji（ ）（ ） （ ）（ ）Yn yng q gi sng l f xing g（ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词。执（ ） 征（ ） 健（ ） 剂（ ）势（ ） 证（ ） 建（ ） 济（ ）三、请你当一回小医生，帮这些词语看看病。金壁辉煌（ ）神情气爽（ ） 久经杀场（ ）资态不一（ ）高大竖固（ ） 蜿蜒盘旅（ ）四、下面的句子加上词语，让句子表达的意思更具体。1、我们排着（ ）的队伍站在校门口，（ ）地欢迎新老师到来。2、（ ）的教室里同学们正在（ ）地做作业。3、（ ）的天安门广场变成了（ ）的海洋。4、（ ）树苗正在（ ）成长。五、划掉下面带点字不正确的读音。1、外祖母睡着（zhu zho）了。2、鲁迅几乎天天奔走于当铺（p p）和药铺之间。3、 我渐渐地懂得了读书的乐（yu l）趣。4、飞机投下了一颗炸弹（dn tn）。六、用修改符号，修改病句。 我想起了一件很有意思的趣事。 妈妈一件漂亮的连衣裙。 小英雄王二小光荣地献出了。七、我发现只要多读一读小短文，阅读题也很有趣！荷花我们家每年要种两缸荷花。种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫做“藕秧子”。在缸底铺一层马粪，厚约半尺，把藕秧子盘在马粪上，倒进大半缸河泥，晒几天，到河泥坼裂，有缝，倒两担水，快要平缸沿，过个把星期，就有小荷叶嘴冒出来。过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了。荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像说：“我开了。” 荷花到晚上要收朵。轻轻地合成一个大骨朵。第二天一早，又开放。荷花收了朵，就该吃晚饭了。 下雨了。雨打在荷叶上啪啪地响。雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。一阵大风，荷叶倾侧，雨水流泻下来。我发现，荷叶的叶面是不沾水的。 荷叶粥和荷叶粉蒸肉都很好吃。1结合上下文理解词语（6分） 流泻 坼缝 2“啪啪”是写声音的词，你还能写出这样的词语吗？（4分） _ _ _ _ _ 3用横线画出文中的一个比喻句，这句话把_比作了_。（5分）4写种荷花的是第（）自然段，种荷花的步骤是先_，再_然后_，最后_（10分）。官桥中心小学四年级上册语文周末练习(第13周)四年_班 姓名_ 家长签名 一、我会查：按查字典的要求填表。 查黑体字音序部首再查几画选择恰当的解释（在序号上面“”）若隐若现如，好像；如果；你。归根到底返回；归还；归结，集中。二、我会仿：照样子，写出格式相同的词语。 1、词语中带有相对的词。 来龙去脉 _ _ 2、词语中带有两个数字。 一日三餐 _ _ 3、词语中带有两个动物。 龙飞凤舞 _ _ 4、词语中带有两个叠词。 郁郁苍苍 _ _三、我会扩：在括号里填上恰当的内容。 ( )的海洋 ( )地观察 高兴得( ) ( )的阳光 ( )地听着 激动得( )四、我会改：读下面的句子，把有毛病的地方改过来。 1、爱迪生发现了电灯。 _ 2、在班会上，张军首先第一个发言。 _ 3、全班同学轻声默读了一遍课文。 _五、我会填：把下列诗句填写完整。 1、不识庐山真面目，_。2、_，柳暗花明又一村。 3、_，唯见长江天际流。六、我会读：阅读短文，按要求作答。最贵的项链一个小女孩走进珠宝店，出神地盯着一条蓝宝石项链。她说：“我想买给我姐姐。您能